協(xié)同與共生

內(nèi)容概要

《協(xié)同與共生:大學(xué)"學(xué)科-專業(yè)"一體化建設(shè)研究與探索》以提高高等教育大眾化下的教育質(zhì)量為目標(biāo)，探討了大學(xué)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)與科研有面融合、資源共享培養(yǎng)創(chuàng)新性人才等若干教育的基本理論問題和改革問題。一方面運(yùn)用演繹法全面系統(tǒng)地探討學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)協(xié)同理論和知識(shí)鏈理論，構(gòu)建了“學(xué)科—專業(yè)”一體化建設(shè)的協(xié)同與共生理論框架；另一方面又運(yùn)用歸納法，以美國研究型大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和我國大學(xué)建設(shè)的現(xiàn)狀為參照，分析了我國學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)存在的“兩張皮”現(xiàn)象所導(dǎo)致的教育問題和原因，提出了“學(xué)科—專業(yè)”一體化建設(shè)雙贏共生的動(dòng)力機(jī)制和本科教學(xué)模式改革的思路。還介紹了廣西大學(xué)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)兩者結(jié)合的成功經(jīng)驗(yàn)與做法。

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