機械設計基礎

前言

　　根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)目標，本教材編寫堅持“以應用為目的，以必需、夠用為度”的編寫原則，結(jié)合本課程的教學規(guī)律及提高教學效率，對教學內(nèi)容和體系進行了適當?shù)木C合，與傳統(tǒng)教材內(nèi)容相比，本書的主要特點如下?！　?．本教材有機地融合了相關課程的內(nèi)容，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。　?。?）弱化了機械原理與機械設計教材的界限?！　。?）對教學內(nèi)容和體系進行了適當?shù)木C合，如將螺紋連接、鍵連接、銷連接等內(nèi)容并作“連接”一章?！　。?）將“機械的潤滑與密封”等內(nèi)容融合到相關章節(jié)，不單列成章?！　?．突出“理論知識夠用，注重能力培養(yǎng)”的特點，精簡理論推導，加強基礎內(nèi)容，注重設計公式的應用和結(jié)構(gòu)設計方法，加強學生對圖表、手冊應用能力的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)目標、教育部制定的機械設計基礎課程教學基本要求和最新國家標準，并總結(jié)編者多年的教學經(jīng)驗和教改實踐經(jīng)驗編寫而成。    本書以應用為目的，以理論適度、概念清楚、突出應用為重點，將機械原理與機械零件的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，并增加了實訓教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的初步機械設計能力。各章內(nèi)容是按照工作原理、結(jié)構(gòu)特點和強度計算的順序編寫的。全書共分15章，包括機械設計基礎概述、平面機構(gòu)的運動簡圖及自由度、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇運動機構(gòu)、連接、撓性件傳動、直齒圓柱齒輪傳動、斜齒圓柱齒輪傳動、直齒圓錐齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、軸承、軸及其他常用零部件。    本書可作為高等院校、高等?？茖W校，成人高校及職業(yè)技術(shù)學院機械類、機電類、模具類、近機械類各專業(yè)的教學教材使用，也可供有關工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第一章　機械設計基礎概述　第一節(jié)　本課程研究的對象和內(nèi)容　第二節(jié)　本課程的學習方法　第三節(jié)　機械設計的基本要求和一般過程　第四節(jié)　機械零件的失效形式和設計計算準則　第五節(jié)　機械零件的工藝性和標準化、系列化及通用化　思考題與習題第二章　平面機構(gòu)的運動簡圖和自由度  第一節(jié)　平面運動副及其分類  第二節(jié)　平面機構(gòu)運動簡圖  第三節(jié)　平面機構(gòu)的自由度及其具有確定運動的條件  實訓機構(gòu)運動簡圖的測繪  思考題與習題第三章　平面連桿機構(gòu)  第一節(jié)　平面四桿機構(gòu)的基本類型  第二節(jié)　鉸鏈四桿機構(gòu)的演化  第三節(jié)　平面連桿機構(gòu)的基本特性  第四節(jié)　平面四桿機構(gòu)設計  思考題與習題第四章　凸輪機構(gòu)　第一節(jié)　凸輪機構(gòu)的組成和分類　第二節(jié)　凸輪機構(gòu)中從動件常用的運動規(guī)律　第三節(jié)　圖解法設計凸輪輪廓　第四節(jié)　凸輪機構(gòu)基本尺寸的確定　思考題與習題第五章　間歇運動機構(gòu)  第一節(jié)　棘輪機構(gòu)  第二節(jié)　槽輪機構(gòu)  第三節(jié)　不完全齒輪機構(gòu)  思考題與習題第六章　連接  第一節(jié)　螺紋連接的基本類型及標準連接件  第二節(jié)　螺紋連接的擰緊與防松  第三節(jié)　螺栓的強度計算  第四節(jié)　螺栓組的連接設計和受力分析   第五節(jié)　鍵連接  思考題與習題第七章　撓性件傳動　第一節(jié)　帶傳動的工作原理和類型、特點和應用　第二節(jié)　V帶和帶輪的結(jié)構(gòu)　第三節(jié)　帶傳動的工作情況分析　第四節(jié)　普通V帶傳動的計算　第五節(jié)　帶傳動的張緊裝置、安裝及維護　第六節(jié)　鏈傳動的特點和類型　第七節(jié)　滾子鏈和鏈輪的結(jié)構(gòu)　第八節(jié)　鏈傳動的設計簡介　第九節(jié)　鏈傳動的布置、張緊和潤滑　實訓　帶傳動特性的測定及分析　思考題與習題第八章　直齒圓柱齒輪傳動  第一節(jié)　齒輪傳動概述  第二節(jié)　齒廓嚙合的基本定律  第三節(jié)　漸開線齒廓及特性  第四節(jié)　漸開線標準直齒圓柱齒輪的主要參數(shù)與幾何尺寸  第五節(jié)　漸開線標準齒輪的嚙合  第六節(jié)　漸開線齒廓的加工方法與根切現(xiàn)象　……第九章　斜齒圓柱齒輪傳動第十章　直齒圓錐齒輪傳動第十一章　蝸桿傳動　第十二章　輪系第十三章　軸承第十四章　軸第十五章　其他常用零、部件參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　機械設計基礎概述　　第二節(jié)　本課程的學習方法　　本課程是從理論性、系統(tǒng)性很強的基礎課和專業(yè)基礎課向?qū)嵺`性較強的專業(yè)課過渡的一個重要的轉(zhuǎn)折點。因此，學生學習本課程時必須在學習方法上有所轉(zhuǎn)變，應注意以下幾個特點。　?。?）本課程將多門先修課程的基本理論應用到實際中去，解決有關實際的問題。本課程要綜合運用高等數(shù)學、工程力學、金工實習、制圖、互換性與技術(shù)測量等課程的基本知識去解決常用機構(gòu)、通用零件的設計等問題。因此先修課程的掌握程度直接影響到本課程的學習?！　。?）學生一接觸本課程就會產(chǎn)生“沒有系統(tǒng)性”、“邏輯性差”等錯覺，這是由于學生習慣了基礎課的系統(tǒng)性所造成的。本課程中，雖然不同研究對象所涉及的理論基礎不同，且相互之間無多大關系，但最終的研究目的卻只有一個，即設計出能應用的機構(gòu)、零件等。本課程的各部分內(nèi)容都是按照工作原理、結(jié)構(gòu)、強度計算和使用維護的順序介紹的，有其自身的系統(tǒng)性，學習時應注意這一特點?！　。?）由于實踐中的問題很復雜，很難用純理論的方法來解決。因此，常常采用很多經(jīng)驗公式、參數(shù)及簡化計算等，這樣往往會給學生造成“不講道理”、“沒有理論”等錯覺，這一點必須在學習過程中逐步適應。　?。?）計算步驟和計算結(jié)果常常不像基礎課具有唯一性。　?。?）計算對解決設計問題雖然很重要，但并不是唯一所要求的能力。學生須逐步培養(yǎng)把理論計算與結(jié)構(gòu)設計、工藝等結(jié)合起來解決設計問題的能力?！　〉谌?jié)　機械設計的基本要求和一般過程　　一、機械設計的基本要求　　機械的類型很多，但其設計的基本要求大致相同。主要有以下幾點?！　?．滿足預定功能的要求　　這是指能夠按照預期的技術(shù)要求順利地執(zhí)行機械的全部職能，如機器工作部分的運動形式、速度、運動精度和平穩(wěn)性、需要傳遞的功率，以及某些使用上的特殊要求（如耐高溫、防潮等）。　　……

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