人類工效學

內容概要

　　本書從適合于人的生理和心理特征的角度出發(fā)，比較系統(tǒng)地介紹了作業(yè)時人的生理基礎、作業(yè)疲勞、作業(yè)環(huán)境、人機系統(tǒng)的設計和分析與評價等基本概念、基本原理和基本方法，介紹了使作業(yè)者獲得舒適、健康、安全、可靠、高效的作業(yè)條件，力求提高作業(yè)者的作業(yè)能力，從而達到提高生產效率的目的。 本書內容共分十四章，第一章緒論；第二～三章講人的勞動過程與作業(yè)疲勞；第四～五章講人機系統(tǒng)中人的因素；第六～九章講述人機系統(tǒng)中環(huán)境的因素；第十～十四章講人機系統(tǒng)設計原理、方法、分析評價與勞動安全。每節(jié)后有思考題，每章都附有習題，便于自學。全書內容和編排充分體現了先進性、系統(tǒng)性和實用性。 本書既可以作為工業(yè)工程專業(yè)和工業(yè)設計專業(yè)教學用書，也可以作為高等院校其他技術工程和管理工程專業(yè)的教學用書。

書籍目錄

第一章　緒論第一節(jié)　人類工效學的命名及定義第二節(jié)　人類工效學的起源與發(fā)展第三節(jié)　人類工效學的研究內容與方法第四節(jié)　人類工效學體系、應用領域及研究程序第五節(jié)　人類工效學研究應注意的問題習題第二章　勞動過程對人體的影響與勞動強度第一節(jié)　體力勞動時的能量消耗第二節(jié)　體力勞動時人體的調節(jié)與適應第三節(jié)　能量代謝及勞動強度等級的劃分習題第三章　作業(yè)能力與作業(yè)疲勞第一節(jié)　作業(yè)能力的動態(tài)分析第二節(jié)　作業(yè)疲勞第三節(jié)　提高作業(yè)能力及降低作業(yè)疲勞的措施習題第四章　人體的尺度與測量第一節(jié)　人體尺度與測量第二節(jié)　人體測量第三節(jié)　人體測量數據的應用第四節(jié)　人體模板的應用，習題第五章　人體感知特征第一節(jié)　感覺和知覺特征第二節(jié)　視覺功能及其特征第三節(jié)　聽覺機能及其特征第四節(jié)　其他感覺機能及其特征第五節(jié)　人的心理特征第六節(jié)　人對刺激的反應特征習題第六章　微氣候第一節(jié)　微氣候的若干條件及其相互關系第二節(jié)　人體對微氣候條件的感受與評價第三節(jié)　微氣候條件對人體的影響第四節(jié)　改善微氣候條件的措施第五節(jié)　微氣候的設計習題第七章　環(huán)境照明與色彩調節(jié)第一節(jié)　環(huán)境照明第二節(jié)　色彩調節(jié)習題第八章　環(huán)境噪聲與振動第一節(jié)　噪聲環(huán)境第二節(jié)　振動的危害及控制習題第九章　空氣污染第一節(jié)　空氣中的主要污染物及其含量表示法第二節(jié)　空氣污染物對人體的危害及評價第三節(jié)　空氣污染物的防治第四節(jié)　車間空氣調節(jié)習題第十章　人機系統(tǒng)第一節(jié)　人－機系統(tǒng)的含義第二節(jié)　人－機系統(tǒng)的設計習題第十一章　顯示裝置與控制裝置設計第一節(jié)　顯示裝置設計第二節(jié)　控制裝置設計第三節(jié)　控制－顯示的相合性第四節(jié)　控制裝置設計與選擇的人類工效學原則習題第十二章　作業(yè)空間與手握工具設計第一節(jié)　作業(yè)空間設計的原則第二節(jié)　作業(yè)空間設計第三節(jié)　工作臺的設計第四節(jié)　座椅設計第五節(jié)　手握式工具設計習題第十三章　人機系統(tǒng)的分析與評價第一節(jié)　系統(tǒng)分析評價概述第二節(jié)　連接分析法第三節(jié)　操作順序圖法第四節(jié)　人機系統(tǒng)評價習題第十四章　勞動安全與事故預防第一節(jié)　不注意與事故的關系第二節(jié)　事故的原因及其防止習題附錄　工作系統(tǒng)設計的人類工效學原則附錄　室內空氣中二氧化碳衛(wèi)生標準附錄　室內空氣中可吸人顆粒物衛(wèi)生附錄　室內空氣中氮氧化物衛(wèi)生標準附錄　室內空氣中二氧化硫衛(wèi)生標準參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第二節(jié)　人類工效學的起源與發(fā)展　　一、人類工效學的起源與發(fā)展　　英國是世界上開展人類工效學研究最早的國家，而本學科的奠基性工作實際上是在美國完成的，所以，人類工效學有“起源于歐洲，形成于美國’’之說。本學科作為一門獨立的學科已有近百年的歷史了。人類工效學形成和發(fā)展大致經歷以下三個階段：　　1．第一階段　　早在石器時代，人類就學會了選擇石塊打制成可供敲、砸、刮、割的各種工具，從而產生了原始的人機關系。此后，在漫長的歷史歲月里，人類為了擴大自己的工作能力和提高自己的生活水平，便不斷地創(chuàng)造發(fā)明，研究制造各種工具、用具、機器、設備等。但是卻忽略了對自己制造的生產工具與自身關系的研究，于是導致了低效率，甚至對自身的傷害。　　19世紀末，人們開始采用科學的方法研究人的能力與其所使用的工具之間的關系，從而進入了有意識地研究人機關系的新階段。這一階段(大致從19世紀末到20世紀30年代)，在人與工具的關系以及人與操作方法的研究方面，最具有影響力的首推現代管理學的先驅——美國學者F‘W‘泰勒(FrederickWTaylor)，在傳統(tǒng)管理方法的基礎上，首創(chuàng)了新的管理方法和理論，并據此制定了一整套以提高工作效率為目的的操作方法，考慮了人使用的機器、工具、材料及作業(yè)環(huán)境的標準化問題。l898年泰勒進入美國的伯利恒鋼鐵公司后，對鏟煤和礦石的工具——鐵锨進行研究，找到了鐵锨的最佳設計以及每次鏟煤或礦石的最適重量。

圖書封面

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