色彩構(gòu)成

內(nèi)容概要

本書通過“色彩構(gòu)成綜述”對(duì)色彩構(gòu)成的形成歷程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的追溯，并對(duì)其概念提出了反思與修正，還探討了數(shù)字化時(shí)代色彩構(gòu)成教學(xué)改革的出路；對(duì)“色彩物理”、“色彩視知覺”、“色彩混合”、“色彩對(duì)比”、“色彩調(diào)和”五個(gè)傳統(tǒng)色彩構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容從理論到實(shí)踐進(jìn)行了深入淺出的闡述，強(qiáng)調(diào)顏料只是色彩介質(zhì)的一種表達(dá)方式和手段，了解色彩科學(xué)規(guī)律、培養(yǎng)色彩配色創(chuàng)新能力才是色彩構(gòu)成課程的最終目標(biāo)；最后提出以“主題色彩”作為色彩構(gòu)成轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)開拓創(chuàng)新思維的新途徑，以便將所學(xué)色彩理論加以綜合運(yùn)用，并引入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念去指導(dǎo)色彩設(shè)計(jì)。    本書適用于設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、美術(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生作為專業(yè)色彩基礎(chǔ)課教材或教輔，也適合于上述專業(yè)色彩構(gòu)成的課程教師作為教學(xué)參考書。對(duì)于廣大視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)者在理論上具有一定的幫助，是提高色彩配色修養(yǎng)的專業(yè)讀物。

作者簡(jiǎn)介

吳衛(wèi)，1967年3月生，博士、副教授、碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為中國(guó)包裝總公司包裝設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)中心主任。1989年畢業(yè)于湖南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系，獲藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位，期間曾作為互換留學(xué)生被選派到日本千葉大學(xué)工業(yè)意匠學(xué)科學(xué)習(xí)；2001年畢業(yè)于湖南大學(xué)建筑系，獲建筑學(xué)碩士學(xué)位；2004年畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系，獲設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士學(xué)位，同年7月獲“2004年清華大學(xué)校級(jí)優(yōu)秀博士論文”一等獎(jiǎng)，現(xiàn)主要從事傳統(tǒng)藝術(shù)裝飾文化和高校藝術(shù)教育理論研究?，F(xiàn)已出版學(xué)術(shù)專著3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，主持和參與了89項(xiàng)省部級(jí)科研課題。

書籍目錄

引語(yǔ)第1章 色彩構(gòu)成綜述 1.1 色彩構(gòu)成的定義 1.2 色彩構(gòu)成的追溯 1.3 色彩構(gòu)成的話題 作業(yè)第2章 色彩物理 2.1 光與色彩 2.2 色彩介質(zhì) 2.3 色彩的分類 2.4 色彩的基本屬性 2.5 色彩數(shù)學(xué)模型 作業(yè)第3章 色彩視知覺 3.1 色彩的視覺 3.2 色彩的知覺 作業(yè)第4章 色彩混合 4.1 加法混合 4.2 減法混合 4.3 中性混合 作業(yè)第5章 色彩對(duì)比 5.1 色三元對(duì)比 5.2 色圖底對(duì)比 5.3 色殘像對(duì)比 5.4 色錯(cuò)視對(duì)比 5.5 色感受對(duì)比 作業(yè)第6章 色彩調(diào)和 6.1 秩序調(diào)和 6.2 統(tǒng)一調(diào)和 作業(yè)第7章 主題色彩 7.1 色彩質(zhì)感 7.2 色彩解構(gòu) 作業(yè)圖片索引參考文獻(xiàn)結(jié)語(yǔ)

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