名師解讀

前言

　　來自編輯部的報告蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！币舱菑倪@一點出發(fā)，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對各階段的閱讀提出了不同要求：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上；高中課外閱讀總量應(yīng)在550萬字以上?！遍喿x經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界，也是一個成熟的閱讀者必須經(jīng)歷的一段生命歷程。經(jīng)典名著可以呵護(hù)我們的心靈，滋養(yǎng)我們的精神，讓我們感受美好而又人道的世界，激發(fā)我們善良、友好的心靈，詩化我們的人生。余秋雨先生認(rèn)為，幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典名著奠基，可以激發(fā)他們一生的文化向往。面對圖書市場上“茫茫的名著書海”，我們在思考：應(yīng)該給中、小學(xué)生朋友什么形式的名著？怎樣的名著讀本更能讓他們樂于接受？更能讓他們在讀一本同樣的名著，花費同樣多的時間和精力時，獲得最大的收益？帶著這些問題，我們走訪了北京大學(xué)，中國人民大學(xué)，北京師范大學(xué)，東北師范大學(xué)的部分專家學(xué)者；還有清華附中、長沙一中、北京景山學(xué)校、東北師大附小等全國著名的中小學(xué)的特、高級教師，廣泛地聽取了他們對中小學(xué)生課外閱讀的意見和建議。在此基礎(chǔ)上，我們編寫了這套《語文新課標(biāo)·名著閱讀書系》（專家+名師解讀版）。全套叢書共55種，58冊，在完整呈現(xiàn)名著的同時，還充分考慮語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各階段的閱讀要求，設(shè)置不同的相關(guān)欄目和板塊，以實現(xiàn)各學(xué)段閱讀的實際目標(biāo)。小學(xué)在讀故事情節(jié)的同時，將訓(xùn)練的重點放在字、詞、句、段的積累、掌握和落實上，是課內(nèi)語文教學(xué)的鞏固、拓展和延伸。有針對性的設(shè)立了“快樂向?qū)А保荚谝陨鷦拥男问綄?dǎo)入正文的閱讀?！芭宰?、旁批”多注重字詞、關(guān)聯(lián)詞的解釋?！伴_心充值”、“妙筆生花”、“牛刀小試”等板塊，將好詞、好句的積累與實際的練筆實踐有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到提高閱讀和寫作雙重能力的作用。初中注重不同文體閱讀方法的培養(yǎng)和作品主旨的理解、人物關(guān)系的把握，在讀懂作品，理解作品內(nèi)涵的同時，主要落實在理解能力的提高上。“導(dǎo)讀”一般以問題的形式導(dǎo)人對作品正文的閱讀?！芭宰ⅰ⑴耘眰?cè)重對較難詞語、成語的解釋，對重點語句的點評和分析，以及對段落的整體分析和解說。出自專家、名師之手的精讀篇章的“賞析”，更能體現(xiàn)對文學(xué)作品寫作手法和藝術(shù)魅力的體味。“相關(guān)評介”將文學(xué)史上大師們的經(jīng)典評論展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，讓我們能充分地領(lǐng)略到大師們的真知灼見?！八伎碱}”更多地考查同學(xué)們對文章的整體理解和感悟，與中考的閱讀要求緊密對接。高中通過對不同文體作品的閱讀，同學(xué)們能更多的見識、感受到文學(xué)家的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作手法，提高對文學(xué)作品的品味和鑒賞能力，進(jìn)而提高自己的美學(xué)追求?！皩?dǎo)讀”以優(yōu)美的文字，耐人深思的問題，引領(lǐng)你進(jìn)人到正文的閱讀。“精讀篇章”的“旁注、旁批”更多地對人物的典型語言、心理活動、創(chuàng)作手法、藝術(shù)特色、情節(jié)的演變做出點睛式的批注，以方便閱讀和理解?！百p析”依據(jù)閱讀特點和閱讀要求，更注重在作品的藝術(shù)特色、作家的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法進(jìn)行鑒賞，以便于同學(xué)們模仿和借鑒?！八伎碱}”依據(jù)不同的文體，盡可能的設(shè)計一些具有一定的開放性、啟發(fā)性的問題，作為閱讀的參考。經(jīng)典本身的魅力會在人的精神和人格上產(chǎn)生一種超越、一種支撐、一種理性的沉淀。讀這些書，如入花叢，如嚼橄欖，回味無窮，陶冶情操。真誠地希望這套《語文新課標(biāo)·名著閱讀書系》（專家+名師解讀版）對廣大的中、小學(xué)生朋友能夠?qū)嵱?、有用、好用、管用。在編寫過程中，本叢書的部分文字未能和權(quán)利人取得聯(lián)系，謹(jǐn)致歉意。敬請原作者（或譯者）及時與我們聯(lián)系，以便做出妥善處理。

內(nèi)容概要

　　《語文新課標(biāo)·名著閱讀書系：巴黎圣母院（上）（專家名師解讀版）》從學(xué)生的實際接受能力和認(rèn)知能力出發(fā)，全面呈現(xiàn)名著原貌。從宏觀閱讀和微觀閱讀兩個方面有機(jī)結(jié)合的角度考慮，我們將作品分為精讀和泛讀兩種篇目。主要設(shè)置了：人物關(guān)系表將作品中涉及的主要人物及其之間的關(guān)系，以網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來，一目了然。典型人物的典型語言是對典型人物的經(jīng)典語言進(jìn)行歸納、提煉。書路導(dǎo)航主要將作者的介紹、作品的創(chuàng)作背景、作品主要概述、主人公等呈現(xiàn)給同學(xué)們，使大家在進(jìn)入作品閱讀前，對作品的全貌有一個基本的了解。導(dǎo)讀生動的語言，趣味的問題，引領(lǐng)你進(jìn)入本章（節(jié)）的快樂閱讀。旁注旁批主要是對作品中重點或經(jīng)典的語段做適當(dāng)?shù)姆治龊忘c評，以幫助同學(xué)們在更深的層面上理解作品及創(chuàng)作風(fēng)格。注釋主要是對正文中涉及到的一些專有名詞、地名、人名等注釋。賞析體現(xiàn)了對典型人物、典型語言典型心理描寫及創(chuàng)作手法的鑒賞。相關(guān)評價主要將歷代文學(xué)大師和評論家對作者風(fēng)格、主人性格等的相關(guān)評價客觀的收錄在這里，幫助同學(xué)們拓展知識。思考題更多的從語文課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生閱讀的要求和小說文體的寫作特點出發(fā)而設(shè)計的，具有較強(qiáng)的開放性。

書籍目錄

第三十六章 [精讀]客店里發(fā)生的其他奇事。第三十七章 米戈米公娜貴公主的故事，以及其他趣事。第三十八章 堂吉訶德對于文武兩行的奇論。第三十九章 俘虜敘述他的身世和種種經(jīng)歷。第四十章 俘虜敘述身世。第四十一章 俘虜敘述遭遇。第四十二章 [精讀]客店里接著發(fā)生的事，以及其他需說明的情節(jié)。第四十三章 年輕騾夫的趣史以及客店里發(fā)生的其他奇事。第四十四章 續(xù)敘客店里的奇聞軼事。第四十五章 [精讀]判明曼布利諾頭盔和馱鞍的疑案，并敘述其他實事。第四十六章 [精讀]巡邏隊經(jīng)歷的奇事和我們這位好騎士堂吉訶德的狂怒。第四十七章 堂吉訶德出奇地著魔以及其他異事。第四十八章 教長繼續(xù)討論騎士小說，旁及一些值得他思考的問題。第四十九章 桑丘?潘沙向他主人講了一番頗有識見的話。第五十章 堂吉訶德和教長的滔滔雄辯以及其他事情。第五十一章 牧羊人對押送堂吉訶德的一行人講的事。第五十二章 堂吉訶德和牧羊人打架；又沖犯一隊苦行人，出了一身大汗圓滿收場。第五十三章 神父、理發(fā)師兩人和堂吉訶德談?wù)撍牟　５谖迨恼?桑丘·潘沙和堂吉訶德的外甥女、管家媽等大吵，以及其他趣事。第五十五章 堂吉訶德、桑丘·潘沙和參孫·加爾拉斯果學(xué)士三人的趣談。第五十六章 桑丘·潘沙答學(xué)士問；以及其他須說明補(bǔ)充的事。第五十七章 [精讀]桑丘·潘沙和他老婆泰瑞薩·潘沙的一席妙論，以及其他值得記載的趣談?！?/pre>


章節(jié)摘錄
第三十六章 客店里發(fā)生的其他奇事。這時候店主在客店門口喊道：“好漂亮的一隊過路客人呀！要是到這兒來，咱們可熱鬧了。”卡迪紐問道：“什么樣的人？”店主說：“四個男人騎著短鐙高鞍的馬，拿著長槍和盾牌，都戴著黑面罩。跟他們一起，還有個穿白衣服的女人乘馬坐在橫鞍上，也蒙著臉。另外還有兩個步行的小廝?！鄙窀竼柕溃骸皝淼煤芙藛幔俊钡曛魅苏f：“很近了，快到了。”多若泰聽到這話就戴上面罩，卡迪紐忙躲到堂吉訶德的屋里去。店主所說的一群人已經(jīng)到了店門口。騎馬的四人身材舉止都很斯文，他們下了馬就去攙扶坐橫鞍的女人，其中一個張臂把她抱下。卡迪紐躲著的那間屋子門口有一只椅子，那人就把女人放在椅子上。這時女人和四個男人都沒有除下面罩，也沒說一句話。女人坐下了才深深嘆口氣，耷拉著兩條胳膊像個極虛弱的病人。那兩個步行的小廝把幾匹馬都牽到馬房去。神父看了心上納悶，不知這群衣服整齊、默不作聲的人究竟是誰。他跟著那兩個小廝，向其中一個探問。小廝說：“天曉得！先生，我說不上他們是誰，只知道看樣子很有身份，尤其是剛才把那位小姐抱下馬的一個。另外幾個都很尊敬他，什么都聽他吩咐?！鄙窀竼柕溃骸澳俏恍〗闶钦l呢？”小廝答道：“這個我也沒法說，一路上我沒看見她的臉，只聽到她經(jīng)常唉聲嘆氣，每次都仿佛要死過去似的。我只知道這么一點兒。這也怪不得，我和我這伙伴跟了他們才兩天，因為是路上相逢的，他們連說帶勸，許下重酬，叫我們跟到安達(dá)路西亞去?！鄙窀竼柕溃骸澳銢]聽見他們稱呼嗎？”小廝說：“實在沒聽見。他們怪得很，一路上都不出聲，只有那可憐的姑娘不時地嘆氣和哭；我們聽了很難受。照我們猜想，她一定是給人押送到什么地方去。




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《堂吉訶德(中)(專家名師解讀版)》由北京科文圖書業(yè)信息技術(shù)有限公司出版。





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