立體形態(tài)構(gòu)成

內(nèi)容概要

《高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:立體形態(tài)構(gòu)成》從立體構(gòu)成的基本概念出發(fā)，講述了立體構(gòu)成的理念、各相關(guān)要素以及立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用等。《高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:立體形態(tài)構(gòu)成》大量選用了多種風(fēng)格的設(shè)計(jì)作品，新穎獨(dú)特、圖文并茂，講解深入淺出、通俗易懂，具有一定的理論性、知識(shí)性，便于讀者理解和認(rèn)識(shí)。

書(shū)籍目錄

第1章立體構(gòu)成理念與特征 1.1構(gòu)成的起源與基本概念 1 1.2立體構(gòu)成的概念 4 1.3立體構(gòu)成的特征 6 1.4立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)目的 l2 第2章立體構(gòu)成的基本語(yǔ)言 2.1空間 13 2.2量感 21 2.3肌理 25 2.4光和影 29 2.5錯(cuò)覺(jué) 31 第3章立體構(gòu)成美的形式法則 35 3.1變化與統(tǒng)一 35 3.2對(duì)比與調(diào)和 37 3.3節(jié)奏與韻律 39 3.4單純 41 3.5對(duì)稱與均衡 43 第4章立體構(gòu)成的形態(tài)要素 45 4.1自然形態(tài)與人工形態(tài) 45 4.2立體構(gòu)成的形態(tài)要素 48 第5章立體構(gòu)成的造型訓(xùn)練 60 5.1立體構(gòu)成的造型基本方式 60 5.2半立體練習(xí) 63 5.3線立體構(gòu)成練習(xí) 75 5.4面立體構(gòu)成練習(xí) 84 5.5塊立體構(gòu)成練習(xí) llO 5.6綜合立體構(gòu)成練習(xí) 129 5.7利用三維軟件制作立體形態(tài) l33 第6章立體構(gòu)成常用的材料與加工門(mén)36 6.1紙類(lèi)材料 136 6.2泡塑材料 139 6.3軟性材料 140 6.4竹木材料 142 6.5泥石材料 144 6.6金屬材料 145 6.7玻璃材料 147 6.8廢舊材料 149 第7章立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用門(mén)52 7.1立體構(gòu)成在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 l52 7.2立體構(gòu)成在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 l58 7.3立體構(gòu)成在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 l67 7.4立體構(gòu)成在雕塑中的應(yīng)用 l70 7.5立體構(gòu)成在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 l74 第8章優(yōu)秀作品欣賞 l77 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    5.2半立體練習(xí) 5.2.1半立體構(gòu)成 半立體構(gòu)成也被稱作二點(diǎn)五維構(gòu)成、二點(diǎn)五維浮雕或半浮雕，是通過(guò)在平面上做出起伏的立體變化，使平面成為具有立體感的造型，是由二維到三維的一種過(guò)渡，是一種介于平面和立體之間的造型形式。半立體構(gòu)成的練習(xí)是從平面到立體構(gòu)成學(xué)習(xí)中不可缺少的訓(xùn)練步驟。在造型設(shè)計(jì)中，壁掛、壁飾等都是半立體構(gòu)成的應(yīng)用。半立體構(gòu)成是以平面為根基，并對(duì)其形體進(jìn)行起伏變化和立體化的塑造與修飾，因此它具有平面所不具備的量感和立體效果。 5_2.2半立體構(gòu)成的制作與表現(xiàn)方法 半立體的制作材料—般是工藝技術(shù)加工簡(jiǎn)便的各種薄形面材。如各種紙張、紡織物、金屬薄板、有機(jī)玻璃、木板、泡沫板、石膏等面材。 1.制作方式 將一張8cm×8cm的正方形紙張，通過(guò)切割、劃痕、折疊等方式，使其平面的紙面形成具有一定浮雕感的形態(tài)效果。 2.造型方式 造型方式上有封閉型、開(kāi)敞型、二者結(jié)合型，造型的表現(xiàn)形式有以下幾種方式。 通折。通折是一張紙的對(duì)應(yīng)邊之間直線對(duì)折的方式，經(jīng)折疊后起浮雕的造型。 錯(cuò)折。利用紙面的開(kāi)口，形成錯(cuò)位的折疊方式。 折邊。折邊的方式有折一邊、折對(duì)邊、折鄰邊、折周邊。 折角。折角的方式有折一角、折對(duì)角、折鄰角、折四角。 3.形式變化 直線折疊：垂直線、水平線的折疊造型。 斜線折疊：各種斜線的折疊造型。 曲線折疊：各種曲線的折疊造型。 3.物理空間和心理空間的區(qū)別 物理空間和心理空間的關(guān)系就像是物體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中的動(dòng)和靜的對(duì)應(yīng)關(guān)系，動(dòng)的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為物理空間，靜的運(yùn)動(dòng)（思維運(yùn)動(dòng)、人眼聚焦運(yùn)動(dòng)等）表現(xiàn)為心理空間。物理空間作為物質(zhì)實(shí)體限定空間，其運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是可視、可觸摸的、可計(jì)量的，容易把握。心理空間是靜的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，是物體內(nèi)在的，其運(yùn)動(dòng)能量源于人的心理活動(dòng)的感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)積累，人的思維活動(dòng)沒(méi)有形，是不可視、不可計(jì)量的。人對(duì)心理空間的感受，可以以靜的心理活動(dòng)體現(xiàn)，主要有以下幾個(gè)方面。 （1）心理空間場(chǎng) 心理空間場(chǎng)是物體實(shí)體內(nèi)力向周?chē)鷶U(kuò)張延伸運(yùn)動(dòng)而形成的一種勢(shì)力。這種勢(shì)力往往在人的思維中表現(xiàn)為一種無(wú)形的能量，其能量隨空間變化而變化，其運(yùn)動(dòng)軌跡和范圍可以用“空間場(chǎng)”來(lái)描述（圖2—1—5至圖2—1—8）。

編輯推薦

《高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:立體形態(tài)構(gòu)成》不僅可供相關(guān)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為教材使用，亦是立體構(gòu)成興趣愛(ài)好者自學(xué)的參考資料。

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