小故事 大道理

內(nèi)容概要

　　這是從幾千篇巳發(fā)表短文中精心挑選出來的哲理故事，是送給小學(xué)生朋友的一份禮物。
　　它也許不能代替你成長，但能激勵(lì)你成熟。
　　它也許不能代替你食魚，但能激勵(lì)你捕魚。
　　它也許不能代替你得到尊重，但給激勵(lì)你善待他人。
　　它也許不能代替你選擇朋友，但能激勵(lì)你珍惜友誼。
　　它也許不能代替你多謀善斷，但能激勵(lì)你能方善圓。
　　它也許不能代替你肩挑道義，但能激勵(lì)你一身正氣。
　　它也許不能代替你達(dá)到目的，但能激勵(lì)你腳踏實(shí)地。
　　它也許不能代替你贏得榮譽(yù)，但能激勵(lì)你竭盡全力。
　　它也許不能代替你功成名就，但能激勵(lì)你奮發(fā)進(jìn)取。
　　它也許不能代替你出類拔萃，但能激勵(lì)你超越自己。

作者簡介

　　蔣光宇，《讀者》簽約作家作者之一，教育部“十一五”規(guī)劃課題組專家。至2010年底，已在400余種華文報(bào)刊發(fā)表、轉(zhuǎn)載作品5500余篇次，1000余篇次作品被收入各種選本；已出版17本文集。于遼寧教育出版社出版的《一沙一世界》，獲得了2005年的遼寧省優(yōu)秀圖書二等獎(jiǎng)；《名師魏書生》，獲得72009年的遼寧省優(yōu)秀圖書二等獎(jiǎng)，被列入“教育部‘十一五’規(guī)劃課題科研成果”。于華東師范大學(xué)出版社出版的《鋼琴上的黑白左右手》，獲得了2009年的“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。
　　作品《厄運(yùn)打不垮的信念》被選入蘇教版五年級(jí)小學(xué)《語文》教材。作品《把木梳賣給和尚》被選入人民教育出版社組編的教師教學(xué)用書，被長江文藝出版社選入《百年百篇經(jīng)典微型小說(1901一2000)》。
　　作品《淡交》、《統(tǒng)帥繞道》、《厄運(yùn)打不垮的信念》、《把木梳賣給和尚》、《改變自己可能改變世界》、《不坐在父親肩上摘蘋果》、《成功的道路是目標(biāo)鋪成的》被選入全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《中小學(xué)實(shí)效性閱讀與寫作教學(xué)策略研究》課題實(shí)驗(yàn)教材。
　　較多的作品，被選八大中小學(xué)的課外讀本、作文素材。有的作品被選入中考、高考模擬試題。
　　作品《這也會(huì)過去》、《把斧子賣給總統(tǒng)》、《不坐在父親肩上摘蘋果》和《偉大的競爭》，先后被中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道(CCTV-1O)《子午書簡》節(jié)目選播。

書籍目錄

第一章　談志 向
　掉進(jìn)坑里的巨人
　愛迪生為1歲而自豪
　目標(biāo)的魅力
　命運(yùn)因目標(biāo)而改變
　放飛夢(mèng)想
　三個(gè)砌墻工與三個(gè)抄寫員
　在世界屋脊上揮舞的手帕
　乘著貧窮的翅膀飛翔
　祈禱的雙唇不如勤奮的雙手
　夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)
　鎖定核心目標(biāo)
　夢(mèng)想的種子
　當(dāng)生命鎖定了目標(biāo)
　只要想成為一棵樹
　小目標(biāo)帶來大成功
　夢(mèng)想畫板
　章　子怡的夢(mèng)想
第二章　談?wù)\信
　誠實(shí)的林肯
　最誠實(shí)的警察
　播種誠實(shí)
　在冠軍與誠實(shí)中選擇
　知心麻雀
　守時(shí)就是信譽(yù)
　誠實(shí)的意外收獲
　打死我也決不說謊
　信用比生命更長久
　誠信永遠(yuǎn)年輕
　守諾
　付出忠誠能收獲信任
　手腕上的遺囑
　守信的趙麗蓉老師
第三章　談謙和
　哲學(xué)家與船夫
　大人物與小女孩
　巨匠的作業(yè)和手杖
　才智需用謙虛鑲嵌
　載入航天史冊(cè)的美德
　戰(zhàn)勝比珠峰還高的欲望
　許戈輝的懺悔
　江天一覽
　讓床的巨大收獲
　百歲奶奶的明信片
　謙和的魅力
第四章　談寬容
第五章　談?dòng)焉?br />第六章　談關(guān)愛
第七章　談感恩
第八章　談坎坷
第九章　談缺陷
第十章　談智慧
第十一章　談創(chuàng)新
第十二章　談努力
第十三章　談細(xì)節(jié)
第十四章　談成敗
第十五章　談心態(tài)
第十六章　談信念
　　

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：命運(yùn)因目標(biāo)而改變美國加利福尼亞大學(xué)的學(xué)者做了下面這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把六只猴子分別放在三問空房子里，每間放兩只，房子里分別擺放者一定數(shù)量的食物，但食物位置的高度不一樣。第一間房子里的食物就放在地上。第二間房子里的食物懸掛在房頂。第三間房子里的食物分別從低到高、從易到難懸掛在不同高度的適當(dāng)位置上。觀察數(shù)日后，學(xué)者發(fā)現(xiàn)：第一間房子里的兩只猴子一死一傷。受的猴子缺了耳朵、斷了腿，奄奄一息。第二間房子里的兩只猴子都死了。第三問房子里的兩只猴子都活得朝氣蓬勃。究其原因，學(xué)者認(rèn)為：第一問房子里的兩只猴子一進(jìn)房間就看到了地上的食物，于是，為了爭奪唾手可得的食物而大動(dòng)干戈，結(jié)果傷的傷，死的死。第22間房子里的兩只猴子雖然盡了最大的努力，但因食物太高，難度過大，竭盡全力也夠不著，最后都被活活餓死了。第三問房子里的兩只猴子先是憑著各自的本能蹦跳取食；然后在房間跑對(duì)角線增加助跑距離跳躍取食；最后，隨著掛食物高度的增加，難度的增大，兩只猴子協(xié)作互助．一只猴子托著另一只猴子跳起來取食。這樣，它們每天都能拿到夠吃的食物，都很好地活了下來?？偠灾@些猴子的不同命運(yùn)，可以說是食物擺放位置不同造成的。人當(dāng)然不同于猴子，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)給人以啟示，特別是對(duì)管理者或領(lǐng)導(dǎo)者的啟示更大。那每問房子里分別擺放的位置高度不同的食物，就好比管理者或領(lǐng)導(dǎo)者所設(shè)定的工作目標(biāo)。目標(biāo)定得太低了，如同第一間房子里的食物，每個(gè)人不費(fèi)力氣都可以得到，體現(xiàn)不出能力與水平的差別，不僅識(shí)別不出庸才，選拔不出人才，而且成了滋生內(nèi)耗、爭斗甚至殘殺的溫床。其結(jié)果，無異于第一間房子里的兩只猴子的命運(yùn)。

編輯推薦

《小故事 大道理(小學(xué)版)》獻(xiàn)給小學(xué)生的一份禮物。

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