孩子的心聲，您要聽

前言

“我這孩子，從來都不聽話，在幼兒園老是打人，唉，你說我該怎么辦呢？”“我家的那姑娘也不省心！現(xiàn)在剛進(jìn)高中，就想著談戀愛的事兒，你說她心里是怎么想的！現(xiàn)在的孩子啊，該怎么辦才好？”每一個(gè)做家長(zhǎng)的人，相信對(duì)這樣的對(duì)話一點(diǎn)也不陌生，甚至，他們也曾經(jīng)多次說過。在他們的眼里，孩子總是有那么多的問題：抽煙、詐病、不讓大人翻看日記、總是不愛上學(xué)、喜歡泡在網(wǎng)上、和異性同學(xué)走得太近、情緒常常失落……天哪！父母每每想到這些，就感到頭疼。于是，大人們集體出動(dòng)，媽媽唱紅臉、爸爸唱白臉，一邊罵一邊勸，可是卻總得不到良好的效果。所以，家長(zhǎng)們只好相互訴苦、相互埋怨，恨不得數(shù)落出孩子的“十宗罪”，這樣才能心滿意足。父母總看到孩子身上出現(xiàn)的問題，可是，為什么不挖掘這其中的原因呢？其實(shí)，孩子一些不好的行為，不僅讓父母感到頭痛，就連他們自己，也會(huì)感到非常糾結(jié)。但是若父母只知道一味地訓(xùn)斥、打罵，那么孩子又怎會(huì)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，又怎會(huì)進(jìn)行改正呢？在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多青少年身上都有問題，可是每當(dāng)他們想和父母溝通時(shí)，父母卻總表現(xiàn)得那么不耐煩。

內(nèi)容概要

　　《孩子的心聲您要聽》突破了此類書籍傳統(tǒng)的生澀、枯燥，運(yùn)用孩子事例、孩子心聲兩大板塊，讓您充分了解，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，心里到底有什么想法；緊接著，各種實(shí)用的技巧和建議，會(huì)讓您完全明白，到底該如何行動(dòng)，才能讓孩子擺脫困境。而“爸爸的話、媽媽的話”一定會(huì)讓您會(huì)心一笑：“原來，案例中父母的想法，和自己是那么一致}看來，我_定是一個(gè)成功的家長(zhǎng)，會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子。”

書籍目錄

第一章 “子不教，親之過”——爸爸媽媽，我需要你們的言傳身教父母是孩子的啟蒙教育者，每個(gè)孩子的所思所為都深受著父母的影響，“上梁不正下梁歪”并非只是聳人聽聞的話語。幼小的蘋果樹能否結(jié)出健康的果實(shí)，關(guān)鍵是看園丁是否能用最科學(xué)的方法呵護(hù)、照料它。第一節(jié) 吞云吐霧最美妙，爸爸就是這么講第二節(jié) 媽媽帶頭闖紅燈，我卻受到了批評(píng)第三節(jié) 請(qǐng)不要對(duì)我說謊第四節(jié) 爸爸的臟話很難聽第五節(jié) 你們難道就不犯錯(cuò)么第六節(jié) 貧窮難道就是可恥么第七節(jié) 要我孝敬你，請(qǐng)先愛爺爺?shù)诎斯?jié) 爸爸，說話算數(shù)真的很難么第二章 “爸爸媽媽，再愛我一次”——相對(duì)于物質(zhì)的豐盛。我更希望得到心靈的慰藉許多父母曾發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的孩子怎么了？生活條件越來越好了，而孩子們的心理卻越來越不正常了。他們要什么我們就給什么，怎么還這么不懂事？”一位哲人說過：“物質(zhì)的進(jìn)步并不能代表人類的進(jìn)步，而心靈的升華才是社會(huì)前進(jìn)的標(biāo)志?！闭邕@位哲人所說，孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志更重要地體現(xiàn)在心志的成熟，相對(duì)于“顯性的養(yǎng)分”，我們往往忽視了孩子們成長(zhǎng)所必需的“隱性的養(yǎng)分”——在給予孩子的饕餮大餐中，“心靈雞湯”必不可少。第一節(jié) 我需要的不是名牌第二節(jié) 爸媽的溺愛，讓我成了“小皇帝”第三節(jié) 和我一起分享快樂吧第四節(jié) 我不是“詐病”第五節(jié) 我想回到小時(shí)候第六節(jié) 放開手，讓我自己飛翔吧第七節(jié) 我不奢求太多，我只需要父母的微笑第三章 “爸爸媽媽，我需要你們的尊重和理解”——我也是人，我也需要公平！“我這孩子，我一說話他掉頭就走，你說，他這是不是太不禮貌了？”其實(shí)，父母總覺得孩子對(duì)自己不禮貌，但他們是不是想過，自己的某些行為，也是對(duì)孩子的不尊敬？不讓孩子說話、總是嘮叨孩子、看不慣孩子的行為，這些，在每個(gè)家長(zhǎng)身上幾乎都會(huì)出現(xiàn)，正是這些行為，讓孩子感到了平等與尊重的缺失，所以，他就會(huì)以牙還牙地“報(bào)復(fù)”父母。尊重是雙向的，只有父母學(xué)會(huì)尊重孩子，孩子才會(huì)以同等的尊重回饋父母。第一節(jié) 不要再說我“叛逆”第二節(jié) 爸爸媽媽，請(qǐng)給我話語的權(quán)利第三節(jié) 我是家里一分子，有權(quán)知道一切第四節(jié) 爸爸媽媽，我也有“面子”第五節(jié) 媽媽，你能不擺架子么第六節(jié) 無心犯錯(cuò)就打我，我的內(nèi)心很受傷第七節(jié) 別翻看我的日記第八節(jié) 我要的是信任，不是嘮叨第九節(jié) 爸媽離婚了，我的未來在哪里第十節(jié) 不尊重我的朋友，談何尊重我第四章 “學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我該如何對(duì)待你”——關(guān)于學(xué)習(xí)，我有很多不解和困惑！“我努力學(xué)了，可是我考不好”、“我討厭老師，他總針對(duì)我”每個(gè)孩子說起學(xué)習(xí)時(shí)，都是那么滔滔不絕。因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)，所以，孩子們才有那么多的抱怨，才有那么多的不解。父母只有幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、改善師生關(guān)系，那么，孩子才能學(xué)會(huì)在茫茫學(xué)海里正確使舵、平穩(wěn)行船。第一節(jié) 成績(jī)不好，但我已經(jīng)努力了第二節(jié) 這樣的老師我不喜歡第三節(jié) 漫天的作業(yè)讓我煩第四節(jié) 老師憑什么訓(xùn)我，我沒作弊第五節(jié) “臨時(shí)抱佛腳”是好習(xí)慣么第六節(jié) 我考砸了，我是個(gè)“廢物”第七節(jié) 學(xué)習(xí)，讓我頭疼讓我憂第八節(jié) 體育那么美好，數(shù)學(xué)那么枯燥第九節(jié) 粗心大意，讓我一遍遍體會(huì)考場(chǎng)落敗第五章 “我有自己的理想與愛好”——理想和愛好：我選擇，我快樂理想是人類進(jìn)步的階梯，而推動(dòng)人類進(jìn)步的“階梯”本身并沒有高低貴賤之分。每個(gè)父母都想望子成龍，但鯉魚躍過龍門的概率畢竟不是很高，與其給孩子們?cè)O(shè)計(jì)未來，不如讓他們自己去踏實(shí)地闖出個(gè)未來——海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓孩子們?cè)谶m合自己的路上快樂前進(jìn)吧。第一節(jié) 不要總拿我跟別人比第二節(jié) “狀元”之路千百條第三節(jié) 你們的理想不要強(qiáng)加給我第四節(jié) 我又有別的愛好了第五節(jié) 我一定要去特長(zhǎng)班么第六節(jié) “錢”，我的美麗理想……第六章 “我親愛的朋友們啊”——我的“交際圈”，我做主第七章 “陽光燦爛的日子”——青春期，我需要理解和支持

章節(jié)摘錄

那么，為什么王強(qiáng)在這么小的年紀(jì)就開始吸煙呢？這其中的源因有很多，但主要表現(xiàn)為：好奇心的驅(qū)使促使一部分孩子，禁不住誘惑吸上了煙；孩子深受家長(zhǎng)的影響，如果家長(zhǎng)嗜煙如命，無疑是在無形中為孩子創(chuàng)造了吸煙的環(huán)境，那么孩子很可能會(huì)效仿；部分孩子是在學(xué)校、家長(zhǎng)的沉重壓力下，選擇吸煙作為解脫的方式；還有的孩子是叛逆心理在起作用；另外，社會(huì)環(huán)境、社會(huì)輿論對(duì)孩子也造成了很大的影響。（一）被動(dòng)吸煙的危害歸根到底，父母的影響還是最為重要的。許多父母，尤其是爸爸，覺得吞云吐霧非常舒服。殊不知，自己吸煙會(huì)對(duì)孩子造成很多危害：1.影響孩子的肺部功能大量研究表明，孩子長(zhǎng)期被動(dòng)吸煙，其感冒、肺炎、支氣管炎、哮喘的發(fā)病率均高于無被動(dòng)吸煙的兒童，且家庭成員的吸煙量和吸煙年限與兒童呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)生率呈正相關(guān)。特別是女童被動(dòng)吸煙，其成年后患肺癌的危險(xiǎn)增加70％，且患肺癌的危險(xiǎn)與被動(dòng)吸煙的年限成正比。2.給孩子帶來不良榜樣健康影響是一個(gè)方面，最重要的是，父母吸煙的習(xí)慣，可能會(huì)給孩子帶來不良的影響。尤其是父母在吃完飯時(shí)總愛吸上兩口，并不斷地說“飯后一根煙，賽似活神仙”，這樣，孩子就有可能認(rèn)為，吸煙是沒有壞處的，因此自然而然地也想吸煙，從而形成不良的習(xí)慣。

編輯推薦

《孩子的心聲,您要聽》：聆聽孩子真實(shí)心聲，指引孩了健康成長(zhǎng)。想要幫助孩子走出困境，那么，父母就要真正讀懂孩子，聆聽孩子的心聲，從而幫助他們解決在成長(zhǎng)過程中遇到的問題，使他們健康地成長(zhǎng)?！逗⒆拥男穆?，您要聽》就是為了幫助家長(zhǎng)聽到孩子的心聲，從而找到打開孩子心扉的鑰匙而編寫的。

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