走進(jìn)新課堂

內(nèi)容概要

　　《走進(jìn)新課堂：美術(shù)分冊(cè)》為“走進(jìn)新課堂”之美術(shù)分冊(cè)，比較全面地展示了小學(xué)美術(shù)教育課堂中的優(yōu)秀課例研究成果，并講述了如何把握新課程的理念并落實(shí)在課堂實(shí)踐中，展示如何理解、把握和處理本學(xué)科新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。來自全國各地區(qū)的小學(xué)優(yōu)秀課例，比較全面地反映了實(shí)施美術(shù)新課程后我國小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際狀態(tài)和發(fā)展水平。與實(shí)施美術(shù)新課程前的優(yōu)秀課例相比，全國各地區(qū)的美術(shù)教師都比以往更為關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)目標(biāo)制訂、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方式的改革等方面進(jìn)行了有益的探索。

書籍目錄

第一章 全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選研究報(bào)告第一部分 關(guān)于課例評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的說明第二部分 課例評(píng)選研究發(fā)現(xiàn)第三部分 課例評(píng)選研究結(jié)論第四部分 問題與建議第二章 全國首屆新課程小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課例評(píng)選總結(jié)報(bào)告第一部分 美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)的新氣象第二部分 全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例美術(shù)學(xué)科評(píng)選的基本情況第三部分 美術(shù)新課程小學(xué)優(yōu)秀課例的特點(diǎn)第四部分 全國小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的發(fā)展方向第三章 三維目標(biāo)統(tǒng)一第一部分 改革后的新課程價(jià)值取向第二部分 美術(shù)課程三維目標(biāo)的解讀第三部分 教師設(shè)置三維目標(biāo)時(shí)存在的問題與思考第四部分 美術(shù)學(xué)科三維目標(biāo)的統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)第四章 三維目標(biāo)統(tǒng)一案例有趣的漢字風(fēng)涼的扇子設(shè)計(jì)生活標(biāo)志會(huì)變的線條星座的聯(lián)想第五章 課程資源的開發(fā)第一部分 課程資源開發(fā)的三種取向第二部分 課程資源開發(fā)的內(nèi)涵第三部分 美術(shù)課程資源尋繹第四部分 美術(shù)課程資源分 析第五部分 美術(shù)地方課程建構(gòu)第六章 課程資源開發(fā)案例巧巧手鞋的想象神奇的小剪子——漂亮的窗花紙撲怪臉一張奇特的臉第七章 突破學(xué)科本位第一部分 建立開放的課程體系第二部分 探索綜合性課程體系的實(shí)現(xiàn)方式第三部分 樹立“小美術(shù)，大素質(zhì)”的教育觀第四部分 突破美術(shù)學(xué)科本位的三種取向第八章 突破學(xué)科本位案例快樂的大嘴巴紙碟怪臉小吊飾畫聲音在快樂的節(jié)日里第九章 創(chuàng)新課程組織第一部分 三種創(chuàng)新性課程組織模式第二部分 《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求第三部分 創(chuàng)新性美術(shù)課程的主要特征第四部分 美術(shù)學(xué)科自主、探究、合作學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)第十章 創(chuàng)新課程組織案例故事畫戲曲人物小茶壺的世界獻(xiàn)出你的愛心吉祥圖案——剪紙參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    走進(jìn)新課堂 PDF格式下載

---