這樣教孩子才肯學(xué) 這樣管孩子才肯聽(tīng)

前言

每個(gè)父母都希望自己的孩子能受到最好的教育，為未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。但是，在孩了的成長(zhǎng)過(guò)程中，卻隱藏著許多不可預(yù)知的變數(shù)，其中父母的教育方式和方法，就是變數(shù)中的重要因素，因?yàn)榻逃姆绞胶头椒ㄕ_與否，將直接影響教育工作的效果，甚至影響孩子的一生。所以，父母在對(duì)孩了的教育問(wèn)題上不能有絲毫怠慢。孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦？孩子不聽(tīng)話怎么辦？這是擺在眾多父母面前亟待解決的兩大課題。孩了為什么不愿意學(xué)習(xí)？其中的一個(gè)重要原因是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣。所以，若想讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，就要讓孩子學(xué)習(xí)他有興趣的內(nèi)容。這是解決問(wèn)題的根本所在。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻忽略了這一點(diǎn)。很多父母希望自己的孩了能夠多才多藝，于是把自己的希望、理想強(qiáng)加在孩子身上，不去過(guò)問(wèn)孩子喜歡與否，在寒假或是暑假里，幫孩子報(bào)各式各樣的興趣班。殊不知，這樣做的后果，不僅是浪費(fèi)了錢財(cái)，而且也會(huì)讓孩子壓力倍增，失去了玩耍的時(shí)間與樂(lè)趣，從而產(chǎn)生一種厭煩和“抵觸”的心理，于是對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)不感興趣。父母只有在平時(shí)多與孩子接觸，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)選擇最適合孩子的興趣班，才能滿足孩予的求知欲，更好地開(kāi)發(fā)孩了的潛能，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)并不是一件輕輕松松的事情，要想讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如孩子在家里做作業(yè)的時(shí)候，父母要鼓勵(lì)孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。孩子經(jīng)過(guò)苦思冥想終于找到答案的時(shí)候，父母可以給予恰當(dāng)?shù)馁澷p和鼓勵(lì)；與此同時(shí)，孩子經(jīng)過(guò)自己的努力獲得成功，也就在一定程度上增強(qiáng)了自信心。長(zhǎng)此以往，孩子就能養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的良好習(xí)慣。孩子不聽(tīng)話的原因何在？原因有很多，但大部分原因是父母沒(méi)有用對(duì)管教孩子的方式方法。在孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，很多父母用嚇唬、武力、訓(xùn)斥等不恰當(dāng)?shù)墓芙谭椒▉?lái)管教孩子，這不但解決不了問(wèn)題，而且還會(huì)傷害孩予的心靈，甚至?xí)?dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。父母只有掌握了一定的方法與技巧，才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法，才能更好地與孩子和諧相處。培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話的孩子，不是靠父母一味的嚴(yán)厲，也不是靠父母呆板地按照理論或規(guī)定去做，而是靠父母的本能、直覺(jué)以及以身作則。世上沒(méi)有天生就會(huì)教孩子的父母，也沒(méi)有能自然而然地成為育兒高手的父母。優(yōu)秀的父母是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐而練就的。父母要知道，每個(gè)孩予都是優(yōu)秀的，都是有潛力的，對(duì)孩子不要過(guò)分呵護(hù)，否則溺愛(ài)會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的絆腳石；關(guān)懷是心靈上的溝通，并不是行為上的干預(yù)，過(guò)分的干預(yù)會(huì)令孩子反感，也妨礙孩子潛能的發(fā)展；平時(shí)說(shuō)話也要注意，不要因?yàn)椴缓蠒r(shí)宜的一句話，打擊了孩子的自尊心和自信心；不要因?yàn)樽约阂粋€(gè)不在意的動(dòng)作，而影響了自己在孩子眼中的威信；教育方法要靈活變通，不要過(guò)于呆板，不要讓自己的固執(zhí)，扼殺了孩子的靈性……最好的教育方法不在于理論，而在于實(shí)用。本書(shū)內(nèi)容通俗易懂，貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)。書(shū)中沒(méi)有深?yuàn)W的大道理，也不流于空談，而是針對(duì)教孩子、管孩子提出了具體的實(shí)用方法。書(shū)中所提倡的教孩子、管孩子的方式方法，不但有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立健康的人格，也有助于建立良好的親子關(guān)系。本書(shū)是一本能給父母提供實(shí)際運(yùn)用的教孩子、管孩子的圖書(shū)，是父母進(jìn)行家庭教育，解決“孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦？”“孩子不聽(tīng)話怎么辦？”這兩大課題的好幫手。

內(nèi)容概要

本書(shū)內(nèi)容通俗易懂，貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)。書(shū)中沒(méi)有深?yuàn)W的大道理，也不流于空談，而是針對(duì)教孩子、管孩子提出了具體的實(shí)用方法。書(shū)中所提倡的教孩子、管孩子的方式方法，不但有助干培養(yǎng)孩子獨(dú)立健康的人格，也有助于建立良好的親子關(guān)系。    本書(shū)是一本能給父母提供教育孩子切實(shí)有效的方法的圖書(shū)，是父母進(jìn)行家庭教育，解決“孩子不愿意學(xué)習(xí)”“孩子不聽(tīng)話”這兩大難題的好助手。

書(shū)籍目錄

上篇　這樣教孩子才肯學(xué)　第一章  讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)　　孩子的學(xué)習(xí)興趣是需要培養(yǎng)的　　在玩耍的時(shí)候開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣　　激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性　　不要把某種興趣強(qiáng)加給孩子　　啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲　　在家庭教育中培養(yǎng)孩子的興趣　　用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子　　激發(fā)和滿足孩子的好奇心 　　設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)　　培養(yǎng)孩子正確的興趣愛(ài)好　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的注意事項(xiàng)　第二章　讓學(xué)習(xí)成為孩子的一種習(xí)慣　　培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣　　培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習(xí)慣　　培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣　　培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣　　讓孩子養(yǎng)成善于提問(wèn)題的習(xí)慣　　培養(yǎng)孩子細(xì)致的觀察能力  　　提高孩子的寫作能力　　提高孩子的記憶力　　培養(yǎng)孩子的想象力　　培養(yǎng)孩子制訂計(jì)劃的習(xí)慣  第三章　讓孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)　　激發(fā)孩子的創(chuàng)造力　　培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力  　　培養(yǎng)孩子的自信心　　讓孩子自己動(dòng)手去做　　培養(yǎng)孩子的吃苦精神　　培養(yǎng)孩子善于思考的習(xí)慣　　培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力　　培養(yǎng)孩子養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣　　幫孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大志向  　　培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力　　提高孩子的學(xué)習(xí)效率  第四章　讓孩子學(xué)習(xí)并快樂(lè)著　　讓孩子學(xué)會(huì)與人合作　　挖掘孩子的潛力　　指導(dǎo)孩子克服嫉妒心理　　幫助孩子消除厭學(xué)情緒　　培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的好習(xí)慣　　主動(dòng)向孩子學(xué)習(xí)　　幫助孩子緩解壓力　　培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力  第五章　幫助孩子學(xué)好各門功課　　教孩子學(xué)好語(yǔ)文　　提高孩子的數(shù)學(xué)能力　　教孩子提高英語(yǔ)成績(jī)　　輔導(dǎo)孩子學(xué)好物理　　教孩子學(xué)好化學(xué)　　指導(dǎo)孩子學(xué)好歷史　　提高孩子的生物成績(jī)　　教孩子學(xué)好地理　　讓孩子學(xué)好思想品德課　　糾正孩子的偏科現(xiàn)象下篇  這樣管孩子才肯聽(tīng)  第六章  以身作則，樹(shù)立威信　　以身作則是最好的教育方式　　父母守信用，孩子才會(huì)守信用  　　了解孩子的內(nèi)心世界　　對(duì)孩子要“嚴(yán)”與“愛(ài)”并重　　注意休閑方式對(duì)孩子的影響　　努力構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境　　父母對(duì)孩子的教育要達(dá)成共識(shí)　　尊重孩子的民主權(quán)    　　與孩子進(jìn)行平等的交流    　　學(xué)會(huì)向孩子道歉　　調(diào)節(jié)和控制自己的情緒　第七章  少批評(píng)，多贊美　　多抽時(shí)間和孩子溝通　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的談話　　表?yè)P(yáng)孩子講究方式方法　　善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)　　用欣賞的眼光看孩子　　批評(píng)孩子要講究技巧　　引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)　　父母要放下手中的棍棒　　巧妙地責(zé)備孩子　　不要揭孩子的短　　培養(yǎng)和呵護(hù)孩子的自尊心  第八章　給孩子一些自由　　不要過(guò)多干涉孩子的事情　　尊重孩子的選擇　　尊重孩子的秘密　　讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)　　保護(hù)孩子的表現(xiàn)欲　　消除孩子的驕傲情緒　　培養(yǎng)孩子的同情心　　讓孩子多交朋友　　教孩子學(xué)會(huì)拒絕　　給孩子自由支配的時(shí)間　　讓孩子敞開(kāi)心扉　　培養(yǎng)孩子的心理承受能力　　提高孩子的抗挫折能力　　提高孩子的交際能力  第九章  讓孩子變得聽(tīng)話　　利用權(quán)威解決與孩子的沖突　　合理地懲罰孩子　　培養(yǎng)孩子正確的是非觀念　　讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)　　糾正孩子亂發(fā)脾氣的壞毛病　　不要縱容孩子的任性　　消除與孩子之間的代溝　　正確地處理孩子的“頂嘴”行為　　學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”

章節(jié)摘錄

第一章 讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣是需要培養(yǎng)的孩子的學(xué)習(xí)興趣是需要培養(yǎng)的，這是一件毋庸置疑的事情。父母在激發(fā)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上多下工夫，是使孩子學(xué)得愉快、學(xué)有收獲的重要途徑。所以，父母在培養(yǎng)孩子興趣的時(shí)候，一定要綜合考慮，用對(duì)方法和策略。在人的學(xué)習(xí)、工作及其他活動(dòng)中，興趣起著動(dòng)力作用，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的成分。孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能自覺(jué)地克服困難，集中注意力，強(qiáng)化記憶，活躍思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)有效地開(kāi)展。父母在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，需要注意以下事項(xiàng)：父母要以身作則，熱愛(ài)學(xué)習(xí)父母是孩子的第一任老師，身教重于言教。如果父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自己卻常常通宵達(dá)旦地打牌，那么孩子感興趣的恐怕不是如何努力學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌；學(xué)習(xí)的恐怕不是科學(xué)知識(shí)而是玩牌的竅門了。如果父母對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，那么孩子也會(huì)耳濡目染，也就會(huì)經(jīng)?？磿?shū)、學(xué)習(xí)。帶孩子到大自然、社會(huì)中去父母可以經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子到大自然中去觀察日月星辰、山川河流。孩子通過(guò)參加各種活動(dòng)開(kāi)闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識(shí)，也會(huì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。父母最好還能指導(dǎo)他們參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓孩子自己收集各種種子，搞發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，栽種盆花，也可飼養(yǎng)一些小動(dòng)物。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以啟發(fā)他們把看到的、聽(tīng)到的畫(huà)出來(lái)，并鼓勵(lì)他們閱讀有關(guān)圖書(shū)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)到書(shū)中尋找答案。這樣，孩子的興趣廣泛，知識(shí)面擴(kuò)大了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也在不知不覺(jué)中提高了。發(fā)展孩子多方面的興趣一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響，很早的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)畫(huà)畫(huà)、唱歌、樂(lè)器、下棋等產(chǎn)生興趣。父母要做有心人，為孩子提供一些條件，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的器具，多給孩子講述自己的見(jiàn)聞，多與孩子一起玩兒，那孩子的多種興趣就會(huì)被逐漸培養(yǎng)起來(lái)。多給孩子買有益的書(shū)籍父母應(yīng)多給孩子買有益的、適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書(shū)。一般而言，父母可以購(gòu)置一些通俗的、簡(jiǎn)化本的文學(xué)名著，以及一些激發(fā)孩子想象力與創(chuàng)造力的書(shū)，如童話、寓言、科幻小說(shuō)等。引導(dǎo)孩子翻閱圖書(shū)，有利于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)。南要?jiǎng)?chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該與孩子的生活實(shí)際相聯(lián)系，這樣才容易激起孩子的學(xué)習(xí)熱情，使孩子能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)，再經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)解決問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)興趣。從孩子參與學(xué)習(xí)的心理來(lái)看，學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)生活是密切相關(guān)的。生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情境，更容易使孩子的心理和思維處于一種積極、興奮的狀態(tài)，這對(duì)于孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。鼓勵(lì)孩子獲得成功成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就會(huì)感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，父母應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同，父母應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺(jué)得能夠做到，因而他就有信心，有動(dòng)力去做，就會(huì)獲得成功。當(dāng)他體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣時(shí)，他就會(huì)有興趣、有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子就會(huì)不斷地取得進(jìn)步，取得大的成功。此外，父母要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母不要一會(huì)兒送水果，一會(huì)兒與他說(shuō)話，打斷孩子的思考；父母還應(yīng)該讓孩子多與愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友接觸，受其影響，孩子也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在玩耍的時(shí)候開(kāi)發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣要讓孩子在產(chǎn)生“學(xué)習(xí)就像是在玩游戲”這種念頭之后再開(kāi)始學(xué)習(xí)，只有這樣，孩子才能保持學(xué)習(xí)的興趣，想學(xué)到更多的東西，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。愛(ài)玩是孩子的天性，一些益智游戲也能激發(fā)孩子對(duì)某一事物的興趣。同時(shí)，因?yàn)楹⒆拥哪挲g偏小，他對(duì)有興趣的事情，一開(kāi)始往往只憑好奇和熱情。因此，父母要引導(dǎo)孩子從興趣中探索和思考，從興趣中獲得科學(xué)知識(shí)，使其長(zhǎng)久地保持興趣。一些父母認(rèn)為，孩子自己會(huì)玩，他喜歡怎么玩就讓他怎么玩。于是，他們就對(duì)孩子的玩耍漠不關(guān)心。甚至還有一些父母認(rèn)為，孩子在玩耍時(shí)會(huì)將房間搞得亂七八糟，因此他們非常反對(duì)孩子在家里做游戲。事實(shí)上，玩耍是一種特殊的教育過(guò)程，也是學(xué)習(xí)的方式之二。這種忽視或者阻止孩子玩耍的做法，對(duì)教育孩子都是不恰當(dāng)?shù)?，?duì)孩子的全面成長(zhǎng)非常不利。由于游戲的種類很多，內(nèi)容廣泛，形式多樣，這就要求孩子“會(huì)”玩。這時(shí)，就必須依靠父母的指導(dǎo)，父母的指導(dǎo)作用體現(xiàn)為是孩子“玩”的支持者、幫助者、保護(hù)者和游戲的伙伴。為孩子創(chuàng)造良好的玩耍環(huán)境父母要從物質(zhì)和心理兩方面來(lái)為孩子提供玩耍的環(huán)境。物質(zhì)方面主要包括一些供孩子玩耍的設(shè)備。這些設(shè)備應(yīng)具備以下特點(diǎn)：活動(dòng)材料具有挑戰(zhàn)性，能引起孩子探究的興趣；有許多種組合，并讓孩子有自主選擇和利用的權(quán)利與條件；有助于孩子通過(guò)與其相互作用來(lái)學(xué)習(xí)；隨著孩子的興趣和需求不斷地?cái)U(kuò)展、增加和更換玩具。心理方面就是要提供一個(gè)輕松自由的氣氛，給孩子一個(gè)良好的心理環(huán)境，這能夠激發(fā)孩子對(duì)游戲的興趣。注意引導(dǎo)和幫助孩子游戲并非完全是孩子自發(fā)的活動(dòng)，同樣需要模仿和學(xué)習(xí)。特別對(duì)于年齡較小的孩子，就更需要父母作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)孩子去玩。這樣孩子才可以產(chǎn)生想象，根據(jù)記憶、表象，運(yùn)用素材去豐富游戲的內(nèi)容和情節(jié)。當(dāng)然，并不是所有的游戲?qū)⒆佣加泻玫淖饔?。父母?yīng)多了解孩子的游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中有模仿大人們酗酒、打架的行為，這時(shí)父母就應(yīng)及時(shí)糾正孩子的不良行為，講清道理，說(shuō)明利害，從正面引導(dǎo)孩子去玩游戲。在玩耍中學(xué)會(huì)與人合作讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，最大的收獲莫過(guò)于孩子在與玩伴交往過(guò)程中所形成的良好品德，尤其是團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這在獨(dú)生子女喜歡以自我為中心的背景下，顯得尤其重要。父母要給孩子定下一些規(guī)矩，并培養(yǎng)孩子的各種品德與能力。例如，讓孩子記住自己的游戲角色，并力求完美，以此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；讓孩子有合作共事意識(shí)，不單打獨(dú)斗；培養(yǎng)孩子克服困難、頑強(qiáng)拼搏的精神；當(dāng)與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí)，父母要引導(dǎo)自己的孩子多從自己的身上找原因，而不是對(duì)他人求全責(zé)備，而對(duì)自己放任自流。作為父母，尤其不要?jiǎng)虞m訓(xùn)斥甚至教訓(xùn)孩子的玩伴，而應(yīng)該從積極方面引導(dǎo)孩子們正確處理彼此的矛盾。養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣在孩子玩游戲結(jié)束后，父母應(yīng)該讓孩子收拾玩具，以此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣。這樣可以培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔的好習(xí)慣，提高孩子的審美能力和自我照料能力，為孩子將來(lái)做事井然有序、善始善終、有責(zé)任心打下基礎(chǔ)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性如果父母希望自己的孩子學(xué)得更好，學(xué)到更多的知識(shí)，增強(qiáng)各方面的能力，開(kāi)發(fā)出更多的潛能，就應(yīng)該營(yíng)造良好的氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，以幫助孩子獲得成功。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性，是培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。很多父母都有這樣的經(jīng)歷，對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)，我教你背一首唐詩(shī)吧?！焙⒆影杨^一扭就走了。而另外一方面，不少父母也有這樣的經(jīng)歷，下雪了，天上飄著雪花，孩子對(duì)父母說(shuō)：“快來(lái)看，雪花在跟我玩兒呢?！鼻刑O果的時(shí)候，孩子又說(shuō)：“這里面有顆星星，你知道嗎?”孩子的積極性是可以通過(guò)各種途徑來(lái)激發(fā)的。父母可以從以下方面著手：以親切、活潑、愉快的語(yǔ)言激發(fā)孩子的積極性父母要站在孩子的角度，以理解孩子的語(yǔ)氣，肯定孩子的成績(jī)，繼而提出新的要求，這樣便會(huì)很自然地激發(fā)出孩子的積極性來(lái)。幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信念父母要從學(xué)習(xí)的必要性出發(fā)，使孩子意識(shí)到艱苦的學(xué)習(xí)對(duì)將來(lái)大有益處，從而使孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信念。有了信念，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，孩子就能奮發(fā)向上。讓孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)要長(zhǎng)計(jì)劃短安排，每個(gè)時(shí)期都要定出切合實(shí)際的目標(biāo)。目標(biāo)要明確、具體，使孩子對(duì)于某一時(shí)期達(dá)到什么目標(biāo)要心中有數(shù)，并作具體安排，以便為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

編輯推薦

《這樣教孩子才肯學(xué) 這樣管孩子才肯聽(tīng)》告訴父母?jìng)冏詈玫慕逃椒ú辉谟诶碚?，而在于?shí)用，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)原因何在？作為父母你認(rèn)真對(duì)待了嗎？孩子不聽(tīng)話怎么辦？你用對(duì)管孩子的方式方法了嗎？世上沒(méi)有天生就會(huì)教孩子的父母，也沒(méi)有能自然而然地成為育兒高手的父母。優(yōu)秀的父母是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐而煉成的。每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，都是有潛力的，對(duì)孩子不要過(guò)分呵護(hù)，否則溺愛(ài)會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的絆腳石；關(guān)懷是心靈上的溝通，并不是行為上的干預(yù)，過(guò)分的干預(yù)會(huì)令孩子反感，也妨礙孩子潛能的發(fā)展。平時(shí)說(shuō)話也要注意，不要因?yàn)槭⑴碌囊痪湓挘驌袅撕⒆拥淖宰鹦暮妥孕判?；不要因?yàn)樽约阂粋€(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，而影響了自己在孩子心中的威信。教育方法要靈活變通，不要過(guò)于呆板，不要讓自己的固執(zhí)，強(qiáng)行抹殺了孩子的靈性……

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