職業(yè)生涯規(guī)劃

前言

　　職業(yè)生涯是人生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段。正確的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人未來事業(yè)成功的基礎(chǔ)。大學(xué)是人生新的起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)階段是職業(yè)生涯發(fā)展的重要階段，如何度過大學(xué)時(shí)光，將在很大程度上決定一個(gè)人今后的發(fā)展。　　大量研究結(jié)果表明，大學(xué)生尤其是在校大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度主要表現(xiàn)為不敢面對(duì)日益嚴(yán)重的就業(yè)壓力；對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，則更多地表現(xiàn)為對(duì)前途的一片茫然?！　∪绾螏椭髮W(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，如何為莘莘學(xué)子鋪就一條平坦的就業(yè)大道，幫助那些處于憂慮、困惑和盲目的學(xué)生們，輔佐他們成功進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃并順利就業(yè)，是我們面臨的重大問題。為此，我們?cè)诙嗄昃蜆I(yè)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，組織編寫了這本職業(yè)生涯規(guī)劃教材。　　在書中，我們針對(duì)高職學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用名言警句、典型案例等作為引導(dǎo)，為大學(xué)生提供系統(tǒng)化、全程化、實(shí)用化和針對(duì)性強(qiáng)的大學(xué)生涯設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)。其正文、案例、小資料和實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容是一個(gè)有機(jī)的整體，對(duì)于理解知識(shí)、形成正確的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)理念有著不可替代的作用，同時(shí)，它們還有助于學(xué)生提高求職就業(yè)的實(shí)際操作能力?！　”緯诰帉戇^程中，參考了一系列的相關(guān)文獻(xiàn)和資料（已在書后列出），并借鑒了互聯(lián)網(wǎng)上的一些信息，還直接引用不少實(shí)例作為案例，恕不一一列明，在此一并表示誠(chéng)摯的謝意。　　本書由劉淑艷（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院）、梁旭光（大連工業(yè)大學(xué)）擔(dān)任主編，劉明（青島理工大學(xué)）、張琦（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院）和郭秀麗（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院）擔(dān)任副主編。編寫人員具體分工是：第一章：梁旭光；第二章：劉淑艷、劉明；第三章：劉淑艷；第四章：劉淑艷；第五章：梁旭光；第六章：張琦：第七章：劉明、張琦；第八章：郭秀麗；第九章：張琦、劉淑艷；第十章：梁旭光、劉明。　　由于時(shí)間倉促，本書肯定有許多不盡如人意的地方，敬請(qǐng)同行專家和廣大讀者多提寶貴意見。

內(nèi)容概要

　　《職業(yè)生涯規(guī)劃》根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的要求，針對(duì)高職學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合多年就業(yè)教育教學(xué)工作實(shí)踐編寫。目的是為幫助高職大學(xué)生順利度過大學(xué)生活，成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃并順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》在內(nèi)容上設(shè)置三個(gè)模塊：第一模塊是職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練：指導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)意識(shí)，在了解社會(huì)需求和自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，初步制訂出職業(yè)生涯規(guī)劃，并逐步具備擇業(yè)、就業(yè)所需的相關(guān)條件；第二模塊是就業(yè)實(shí)施：幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)、就業(yè)政策、職業(yè)生活中法律知識(shí)、自主創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐，掌握就業(yè)技能，畢業(yè)后就能夠及時(shí)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)；第三模塊是職業(yè)適應(yīng)：指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)職業(yè)需求，在職業(yè)崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。　　《職業(yè)生涯規(guī)劃》注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，可作為高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程和職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教學(xué)用書。

書籍目錄

第一章 職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 職業(yè)概述一、職業(yè)的含義二、職業(yè)的功能三、職業(yè)的分類四、職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié) 國(guó)家職業(yè)資格證書制度一、職業(yè)資格證書制度二、如何取得職業(yè)資格證書三、職業(yè)資格證書的作用四、職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書的關(guān)系五、常見的職業(yè)資格證書介紹第三節(jié) 專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展一、專業(yè)概述二、了解與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)群復(fù)習(xí)思考題第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃概述第一節(jié) 職業(yè)生涯及其影響因素一、職業(yè)生涯的內(nèi)涵二、職業(yè)生涯的發(fā)展形態(tài)三、影響職業(yè)生涯的因素第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則及意義一、	職業(yè)生涯規(guī)劃含義二、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型三、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則四、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論一、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論二、職業(yè)錨理論第四節(jié) 職業(yè)生涯自我管理一、職業(yè)生涯時(shí)早期的自我心理二、職業(yè)生涯中期的自我心理三、職業(yè)生涯后期的自我心理復(fù)習(xí)思考題第三章 自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)選擇第一節(jié) 自我認(rèn)識(shí)的重要性一、自我認(rèn)識(shí)的重要性二、自我認(rèn)識(shí)的原則三、自我認(rèn)識(shí)的方法第二節(jié) 自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)選擇一、氣質(zhì)與職業(yè)選擇二、性格與職業(yè)選擇三、興趣與職業(yè)選擇四、能力與職業(yè)選擇五、職業(yè)價(jià)值與職業(yè)選擇復(fù)習(xí)思考題第四章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義一、大學(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃二、什么是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題分析四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟二、案例分析三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)注意的問題四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法復(fù)習(xí)思考題第五章 大學(xué)生就業(yè)能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)能力一、大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵二、大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀第二節(jié) 大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建一、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵與特點(diǎn)二、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)構(gòu)三、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的要素第三節(jié) 大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)一、影響核心競(jìng)爭(zhēng)力形成發(fā)展的因素二、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和誤區(qū)三、大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)復(fù)習(xí)思考題第六章 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)政策第一節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)一、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)：二、高職高專畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀三、高職高專畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)難的策略四、未來幾年高職高專畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)一、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的概念二、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的形式和特點(diǎn)三、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)政策簡(jiǎn)介一、大學(xué)生就業(yè)程序二、現(xiàn)行一般性大學(xué)生就業(yè)政策三、具體就業(yè)政策與規(guī)定復(fù)習(xí)思考題第七章 大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與法律保障第一節(jié) 畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益及其法律保護(hù)一、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益二、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的法律保護(hù)第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議書一、就業(yè)協(xié)議書的內(nèi)容與作用二、就業(yè)協(xié)議的法律問題第三節(jié) 勞動(dòng)合同一、勞動(dòng)合同二、勞動(dòng)合同中的法律問題三、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的區(qū)別復(fù)習(xí)思考題第八章 大學(xué)生求職與面試第一節(jié) 就業(yè)信息的收集與處理一、就業(yè)信息的收集二、就業(yè)信息的處理第二節(jié) 自薦的方法與技巧一、自薦材料的準(zhǔn)備二、自薦的種類與技巧第三節(jié) 面試一、面試的種類和內(nèi)容二、面試前的準(zhǔn)備三、面試的實(shí)施四、面試結(jié)束復(fù)習(xí)思考題第九章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)第一節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)概述一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的背景和意義二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的模式第二節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備一、成功創(chuàng)業(yè)的基本要素二、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)三、大學(xué)生一般創(chuàng)業(yè)過程第三節(jié) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策與法規(guī)一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的法規(guī)復(fù)習(xí)思考題第十章 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展第一節(jié) 大學(xué)生初入社會(huì)面臨的主要問題一、心理上的不適應(yīng)二、工作上的不適應(yīng)三、人際關(guān)系上的困擾第二節(jié) 大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的策略與技巧一、盡快適應(yīng)職業(yè)需要，完成角色轉(zhuǎn)變二、樹立良好第一印象，盡快打開工作局面三、掌握職業(yè)技能，學(xué)會(huì)開展工作四、建立和諧的人際關(guān)系，搭好施展才能的舞臺(tái)五、努力保持自我，建立起真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力第三節(jié) 正確對(duì)待跳槽一、導(dǎo)致跳槽的一般情形二、跳槽的“四個(gè)階段三、職業(yè)再選擇的技巧復(fù)習(xí)思考題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門辦理失業(yè)登記。勞動(dòng)保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和街道勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)應(yīng)免費(fèi)為其提供就業(yè)服務(wù)。對(duì)已進(jìn)行失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時(shí)性的社會(huì)工作、社會(huì)公益活動(dòng)，或到用人單位見習(xí)，給予一定報(bào)酬。對(duì)于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)，給予臨時(shí)救助。此項(xiàng)費(fèi)用由地方財(cái)政列支?！　。?）鼓勵(lì)中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高等職業(yè)學(xué)校（大專）畢業(yè)生，對(duì)就業(yè)困難的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生，由勞動(dòng)保障、人事和教育部門共同實(shí)施“高職（大專）畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對(duì)需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職（大專）畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。培訓(xùn)費(fèi)由教育系統(tǒng)承擔(dān)，職業(yè)技能鑒定費(fèi)由勞動(dòng)保障部門適當(dāng)減免。　?。?）2008年，教育部等多個(gè)部委將聯(lián)合采取五大新舉措，力促高校畢業(yè)生充分就業(yè)：一是抓住《就業(yè)促進(jìn)法》施行的有利時(shí)機(jī)，加大政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，全面實(shí)施更加積極的促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策，并狠抓落實(shí)。二是加大投入，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的公共就業(yè)服務(wù)。教育、人事、勞動(dòng)保障等部門將組織一系列公益性的內(nèi)容豐富、形式多樣的招聘活動(dòng)，并對(duì)所有高校畢業(yè)生免收招聘會(huì)門票，政府部門所屬就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)還將對(duì)高校畢業(yè)生免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)。三是將廣泛組織開展高校畢業(yè)生技能培訓(xùn)和就業(yè)見習(xí)活動(dòng)，使一一大批高職學(xué)校的畢業(yè)生獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，推動(dòng)所有高校從2008年起開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)必修課或必選課，在全國(guó)組織開展創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，在城市地區(qū)建立一批創(chuàng)業(yè)示范基地。四是推動(dòng)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作取得新進(jìn)展。2008年有關(guān)部門將組織實(shí)施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等國(guó)家項(xiàng)目，還將促進(jìn)地方擴(kuò)大有關(guān)項(xiàng)目規(guī)模，鼓勵(lì)有條件的城市盡快啟動(dòng)高校畢業(yè)生服務(wù)社區(qū)項(xiàng)目，街道、社區(qū)聘用勞動(dòng)保障協(xié)理員也將積極吸納高校畢業(yè)生。五是開展為家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)相對(duì)困難的畢業(yè)生提供就業(yè)援助和保障工作。高校將提供“一對(duì)一”的指導(dǎo)服務(wù)，各級(jí)機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時(shí)免收困難家庭高校畢業(yè)生的報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)，組織離校后未就業(yè)高校畢業(yè)生參加職業(yè)資格培訓(xùn)和就業(yè)見習(xí)，按照相關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)貼，對(duì)其中零就業(yè)家庭、未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)施重點(diǎn)幫扶，提供有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)和崗位幫助。

圖書封面

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