普通話教程

前言

　　語言是人與人交流的工具和社會信息傳遞的載體，語言的統(tǒng)一和規(guī)范，是一個國家文明程度高低的標志之一?！吨腥A人民共和國憲法》第19條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定：“國家推廣使用普通話，推行規(guī)范漢字?！蔽覈且粋€多民族、多語言、多方言的國家，推廣和普及普通話，提高普通話水平，對促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流，促進中華民族進步發(fā)展具有重要意義?！　∑胀ㄔ捠且詽h語授課的各級學校的教學用語，是以漢語傳送的各級廣播電視行業(yè)從業(yè)人員使用的服務用語，掌握和使用一定水平的普通話，是進行現(xiàn)代化建設的各行各業(yè)人群必備的職業(yè)素質(zhì)，是個人綜合素質(zhì)的一個重要組成方面。國家機關公務員、學校教師、大中學生、新聞媒體、公共服務行業(yè)從業(yè)人員等，都需要具備一定的普通話水平。掌握和使用一定程度的普通話，通過普通話水平認定獲得相應的資格證書，對接受職業(yè)教育的學生具有現(xiàn)實的意義。　　本教程認真研究普通話水平測試的要求，立足高等職業(yè)教育的特點和需求，綜合同類教材的優(yōu)點，在編寫中努力體現(xiàn)教材的基礎性、技能性、實用性。改變了以傳授知識為中心的觀念，重視實際運用，強化專業(yè)訓練，使教材不僅滿足教學要求，還能成為學生自學提高的良好輔助，為順利通過普通話水平測試打下堅實的基礎。　　本教程第一章總體介紹了普通話的發(fā)展歷史、語言特點，還介紹了漢語言語音的基本概念、漢語拼音方案和學習普通話的一些方法。第二～七章從普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變、詞匯和語法學習六個方面，系統(tǒng)介紹了普通話的基礎知識，介紹了學習方法并提供了大量練習材料。第八章介紹了普通話朗讀的基礎知識和技能技巧，并在附錄一中提供了朗讀的經(jīng)典篇章練習材料和語音提示。附錄二全面介紹了普通話水平測試的相關要求。附錄三是四套普通話測試模擬題，供學生實戰(zhàn)練習使用。　　擔任本教程編寫任務的均是有著豐富一線教學經(jīng)驗的專業(yè)教師，主編陳祁薇茜，副主編郭強、趙婧、羅愛華。具體分工為：陳祁薇茜第一、八章，郭強第二、三、四章，趙婧第五、六、七章，羅愛華附錄一、二、三。　　本書在編寫過程中參考了許多有關教材和著作，因字數(shù)所限，未能一一列出，在此謹向原作者表示歉意和誠摯的謝意?！　∮捎谧髡咚胶蜁r間有限，書中有不妥之處，懇請使用教材的師生提出寶貴意見，以便修訂，使之日臻完善。

內(nèi)容概要

　　《普通話教程》是高等職業(yè)教育系列規(guī)劃教材的普通話教程用書?！镀胀ㄔ捊坛獭废到y(tǒng)、詳細地講解了普通話聲、韻、調(diào)、音節(jié)、音變、詞匯語法、朗讀等基礎性知識，總結(jié)了普通話學習的規(guī)律和經(jīng)驗，配合了豐富的練習材料?！　　镀胀ㄔ捊坛獭肪哂泻軓姷耐ㄓ眯院蛯嵱眯?，可作為高職高專院校的教材，也可作為參加國家普通話水平測試、考取普通話等級證書的指導用書。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 普通話概說一、普通話的概念二、普通話的發(fā)展歷史第二節(jié) 普通話和現(xiàn)代漢語方言第三節(jié) 普通話的特點第四節(jié) 普通話語音基本概念一、音節(jié)二、音素三、聲母、韻母和聲調(diào)四、語音體會練習第五節(jié) 漢語拼音方案一、字母表二、聲母表三、韻母表四、聲調(diào)符號五、隔音符號第六節(jié) 怎樣學好普通話一、掌握普通話的語音、詞匯和語法系統(tǒng)二、記住常用漢字的規(guī)范讀音三、上口練習四、尋找普通話與母語方言的對應規(guī)律五、努力創(chuàng)設學習普通話的良好氛圍第二章 普通話的聲母及訓練第一節(jié) 普通話的聲母一、聲母的分類和結(jié)構(gòu)二、聲母的發(fā)音三、聲母辨正第二節(jié) 聲母讀音與正音訓練一、聲母讀音訓練二、聲母正音訓練復習思考題附錄一n和l代表字類推字表附錄二zh、ch、sh和z、c、s對照辨音字表附錄三f-h代表字類推字表附錄四常用平舌字表第三章 普通話的韻母及訓練第一節(jié) 普通話的韻母一、韻母的分類和結(jié)構(gòu)二、韻母的發(fā)音三、難點韻母的辨讀第二節(jié) 韻母辨正一、單韻母辨正二、復韻母辨正三、鼻韻母辨正第三節(jié) 韻母讀音與正音練習一、韻母字詞訓練二、復韻母字詞練習三、鼻音發(fā)音正音練習四、韻母對比辨音綜合練習復習思考題附錄部分韻母偏旁類推字表第四章 普通話聲調(diào)及訓練第一節(jié) 普通話的聲調(diào)一、聲調(diào)概述二、普通話的聲調(diào)第二節(jié) 聲調(diào)辨正一、讀準調(diào)值二、辨明調(diào)類，依類辨值三、識別古入聲字第三節(jié) 普通話聲調(diào)訓練一、聲調(diào)讀音訓練二、聲調(diào)正音訓練復習思考題附錄一古代入聲調(diào)在普通話里的讀音表附錄二四聲歌第五章 普通話音節(jié)第一節(jié) 普通話音節(jié)的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 音節(jié)拼讀方法和拼寫規(guī)則一、音節(jié)的拼讀二、拼寫規(guī)則附錄普通話聲韻配合表第六章 普通話的音變第一節(jié) 幾種常見的普通話音變一、變調(diào)二、輕聲三、兒化四、語氣詞“啊”的變化第二節(jié) 普通話音變訓練一、音變基礎訓練二、普通話水平測試訓練附錄一普通話水平測試用必讀輕聲詞語表附錄二普通話水平測試用兒化詞語表第七章 詞匯與語法的學習第一節(jié) 詞匯的學習第二節(jié) 語法的學習一、詞序的比較二、量詞的比較三、虛詞的比較復習思考題第八章 朗讀指導第一節(jié) 朗讀的概念和作用一、朗讀的概念二、朗讀的作用第二節(jié) 朗讀的基本要求一、深入理解作品二、準確表達作品第三節(jié) 朗讀的技巧及訓練一、朗讀中的停連二、朗讀中的重音三、朗讀中的升降附錄一綜合訓練朗讀作品40篇及語音提示附錄二普通話測試及等級評定附錄三普通話測試模擬題

章節(jié)摘錄

　　兒時的放風箏，大多是自己的長輩或家人編扎的，幾根削得很薄的篾，用細紗線扎成各種鳥獸的造型，糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老雕”“美人兒”“花蝴蝶”等。　　我們家前院就有位叔叔，擅扎風箏，遠近聞名。他扎得風箏不只體型好看，色彩艷麗，放飛得高遠，還在風箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片，經(jīng)風一吹，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，仿佛是風箏的歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天地增添了無盡的韻味，給馳蕩的童心帶來幾分瘋狂?！　∥覀兡菞l胡同的左鄰右舍的孩子們放的風箏幾乎都是叔叔編扎的。他的風箏不賣錢，誰上門去要，就給誰，他樂意自己貼錢買材料?！　『髞?，這位叔叔去了海外，放風箏也漸與孩子們遠離了。不過年年叔叔給家鄉(xiāng)寫信，總不忘提起兒時的放風箏。香港回歸之后，他在家信中說到，他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風箏，盡管飄蕩游弋，經(jīng)沐風雨，可那線頭兒一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著，如今飄得太累了，也該要回歸到家鄉(xiāng)和親人身邊來了?！　∈堑摹Ｎ蚁?，不光是叔叔，我們每個人都是風箏，在媽媽手中牽著，從小放到大，再從家鄉(xiāng)放到祖國最需要的地方去??！　　節(jié)選自李恒瑞《風箏暢想曲》　　朗讀材料10：　　爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們?！　∮幸淮挝彝盗艘粔K糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。　　我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”　　在我生日會上，爹總是顯得有些不大相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽?！　∥曳喺障鄡詴r，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。

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