提高孩子學習成績的心理咨詢指導計劃

前言

斌斌上初二了，但是他討厭學習，甚至對學習恨之入骨，因為他考試經(jīng)常不及格。其實，斌斌也曾有過很“輝煌”的歷史。小學時曾連續(xù)6年被評為“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”，還曾多次參加市里、省里舉辦的各種數(shù)學競賽，而且都獲過獎。然而，升入初中后的第一次小測驗，讓斌斌跌入了低谷——他的成績竟然排在全班第30名。從此，斌斌以為自己不是學習的料，連他最擅長的數(shù)學也放棄了。父母看到斌斌“破罐子破摔”，不知如何是好。婧婧曾經(jīng)學習成績很優(yōu)秀，是班上的學習尖子，后來，班上轉(zhuǎn)來名同學，成績比婧婧還好，漸漸地，婧婧的學習成績就慢慢地往下滑了，現(xiàn)在她的成績至多是中等偏上一點。婧婧的父母和老師都不明白，為什么婧婧的成績會下降得這么快呢？小勇上初中了，在學校里，他總是喜歡和老師對著干。老師要他做這，他偏要做那，和同學說話時也喜歡抬杠，上課時也不認真聽講，因此學習成績也不是很好。在家里，小勇也不服父母的管教，讓他做的事情他不做，不讓他做的事情非要做。小勇的老師和父母為此傷透了腦筋。7歲的小琳上小學二年級了，但是最近一段時間，小琳卻莫名其妙地感到渾身上下不舒服，而且一進教室就心慌氣短，還經(jīng)常暈倒。小琳的父母為此心急如焚，以為她得了什么病，于是帶她四處求醫(yī)?？山?jīng)過檢查，卻發(fā)現(xiàn)小琳的身體一切正常。父母納悶了，這孩子是怎么了？

內(nèi)容概要

　　《提高孩子學習成績的心理咨詢指導計劃》精編了大量孩子學習過程中存在并且亟待解決的問題，從心理學角度出發(fā)，從自我意識、認知、意志出質(zhì)、情緒情感、個性、人際關系、心理疾病和學習障礙等方面，挖掘孩子學習成績下降的各種心理因素，并對產(chǎn)生這種心理因素的原因進行剖析，為家長提出了富有針對性并切實可行的心理咨詢指導計劃，有助于家長幫孩子解決學習中遇到的實際問題，提高孩子的學習成績。

書籍目錄

第一講　認識學習從認識自我開始“人貴有自知之明”。要想學習好，首先要認識自己。認識自己的缺點與優(yōu)點，悅納自己，從而完善自己。從“尖子”到“流星”的蛻變昔日的他在學校里是耀眼的“學習尖子”，自從又一個“他”來了，他就成了“流星”，光焰轉(zhuǎn)瞬即逝舉手回答問題與年齡成反比人言道：“孤獨與年齡成反比，幸福與年齡成反比，創(chuàng)造力與年齡成反比”在課堂上舉手回答問題與孩子的年齡也成反比。如何對待“愛表現(xiàn)”的孩子愛表現(xiàn)是孩子的共同特點，沒有不愛表現(xiàn)的孩子，每個孩子都是只小孔雀。為何孩子就喜歡和家長作對叫他往東，他偏往西；讓他做的事不做，不讓他做的事非要做。這是因為孩子進入了心理斷乳期，出現(xiàn)了逆反心理。讓孩子不再為父母而學習學習本是自己的事，孩子卻覺得是為父母而學。寫作業(yè)是給父母寫的考試是給父母考的。讓家長苦惱不已孩子不知道學習為了啥學習是每個孩子必須做的，但許多孩子卻發(fā)出這樣的疑問：“為什么我要學習呢，學習是為了什么呢？”因此，學校里多了許多“撞鐘和尚”。學習中孩子為什么總喜歡為別人設置障礙嫉賢妒能，這種小人的心理在求學的孩子身上也會有所顯現(xiàn)。他們總喜歡為比自己學習好的同學設置障礙，在學習中充當“小人”的角色。這是什么心理導致的呢？孩子如此盲信答案剛考完試的教室里，大家都在做什么？有多半孩子在忙著對答案，同時伴隨著歡呼和沮喪。答案對于孩子就像圣旨，什么時候都是對的?？荚囎鞅资翘摌s心在搞鬼考試的分數(shù)對于孩子，就像銀行卡里的數(shù)字對于大人，所以為了得到高分，他們也會“不擇手段”——作弊。但作弊得到的分數(shù)卻只是曇花一現(xiàn)?！俺笮▲啞币材茏儭鞍滋禊Z”給孩子一個積極的心理暗示，告訴他：“你能贏！”孩子不是用來比的家長盲目地攀比會讓孩子喪失信心，失去學習的動力，反而會影響學習成績。為什么孩子對批評無所謂人們常說“看得多了也就習慣了”。對孩子來說，批評得多了也就習慣了，因此，批評也要講究度。為何丟了“三好學生”就丟了自己“三好學生”只是一個稱號，只是一種激勵的手段。孩子最重要的是完善自己，而不是為了拿張獎狀。孩子一上考場就“怯場”怎么辦考場如戰(zhàn)場，老天眷顧勇敢的戰(zhàn)士。考生要想在考場上得勝，就要“勇”字當前。第二講　好成績從開發(fā)大腦開始學習就像從北京到青藏高原的長途旅行，其中會越高山，跨河流，過盆地，最后到達青藏高原。而大腦就像載人去青藏高原的那輛汽車。要讓孩子順利到達青藏高原，就要給他的這輛車加足馬力，開發(fā)出它的無限潛能。為什么孩子以為對的答案往往是錯的“假作真時真亦假”。孩子怎么會真假不分？孩子背過概念還是不會做題“讀死書，死讀書，讀書死”說的就是這種孩子，只知其一，不知其二，不會變通。為何孩子會被簡單的題目絆住腳題海戰(zhàn)術讓孩子做盡了各種題型，在題海中經(jīng)歷大風大浪的孩子為什么會被一些簡單的題目阻擋住呢？回答問題時孩子“卡殼”怎么辦站起來一切恍如隔日，什么也記不起來了。遇到這種情況，孩子羞愧不已，只能從心里說：“老師，我本來知道答案的?！睘楹魏⒆拥淖魑目偸强斩礋o物寫作是個創(chuàng)作的過程，孩子的作文寫出來就像一張白紙，只是一些簡單句子的羅列，沒有主題思想，沒有深度。這與什么有關系呢？孩子怕學需要背誦的學科怎么辦學習離不開記憶，沒了記憶也就沒了學習。要想在學習中游刃有余，“記憶”這門武藝是必須修煉的。英語單詞為何記一個忘一個記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個棄一個，這是方法不對導致的。謹防考場“記憶堵塞”考試過程中一直很順利，卻忽然被一個概念阻擋了前進的道路，明明進考場前還看過的概念，怎么也記不起來了，這就是考場中的“記憶堵塞”。不妨讓孩子當個“十萬個為什么”《十萬個為什么》為我們解決各種各樣的疑問，而孩子卻是一個相反的“十萬個為什么”，總向大人提出各種各樣的疑問。這是孩子好奇心的表現(xiàn)。第三講　到達學習巔峰要有意志做伴蘇東坡曾云：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！眻詮姷囊庵臼且粋€人成功的必要心理素質(zhì)，只有堅持不懈、持之以恒，才能圓滿地實現(xiàn)自己的人生目標。孩子會做的題也不敢動筆不會做的題怎么看也不會，會做的題又不敢動筆，總懷疑自己的思路，“空白試卷”就是這樣來的。讓孩子“遠游戲，親學習”在虛擬的游戲里，他們是將軍和皇帝；在現(xiàn)實的生活中，他們卻是學習的敗將。所以，他們喜歡在游戲的天堂里翱翔。孩子只想成功，害怕失敗一位名人曾說過：“與其說成功是一杯甜酒，不如說這是杯苦酒，是許多次失敗的苦汁的聚結?！焙⒆雍ε率。蜁x成功越來越遠。為何好學生更容易“輸不起”第四講　好成績從好心情開始第五講　學習好離不開健全的人格第六講　良好的人際關系是得高分的基石第七講　心理疾病讓孩子學習停滯不前第八講　掃除學習路上的障礙附一　世界上最偉大的10大教育法則附二　提高孩子學習能力的10項拓展訓練后記

章節(jié)摘錄

讓孩子換個想法1．觀看心理劇《相信自己》。（1）家長為孩子表演一出小話劇。劇情：劉玉同學的成績平平，長相平平，為此她少言寡語、悶悶不樂，覺得自己像一棵無人關注的小草。學期結束時，她看到老師給她的評語，其中有一句：“你是個善良、討人喜歡的小女孩?！眲⒂裢蝗话l(fā)現(xiàn)自己竟有這樣的優(yōu)點，再聯(lián)想到那天老師還沖她微笑呢，于是劉玉感到自己成績、長相雖一般，但是自己善良、有上進心，一種從未有過的自信在心中浮現(xiàn)。劇中的劉玉原來的想法是什么？后來換成了什么想法？（2）錄音。請孩子說出自己內(nèi)心的困惑，家長來幫助他，為他換個想法。然后再請孩子說說，通過家長的幫助，自己換成怎樣的想法了。家長把和孩子的討論錄下來，并將這段錄音送給孩子，同時鼓勵孩子：“希望你在感到困惑的時候、自卑失望的時候，把這段錄音播放出來，聽一聽，你一定會從中受益的?！?．家庭討論。（1）你曾經(jīng)認為自己有什么不足？（2）換個想法好嗎？（3）換個想法之后你的心情發(fā)生了怎樣的改變？3．小紙條。（1）家長請孩子定期提醒自己，看是不是樂觀的想法又溜了，悲觀的想法又回來了。想想辦法，改正缺點。（2）請孩子拿出小紙條，把自己已經(jīng)改變的想法寫在小紙條上，然后把寫好的小紙條貼在鉛筆盒里，每天看一遍。

后記

一本著作的完成需要許多人的默默貢獻，閃耀的是集體的智慧。其中銘刻著許多艱辛的付出，凝結著許多辛勤的勞動和汗水。本書在策劃和編寫過程中，得到了許多同行的關懷與幫助，及許多老師和作者的大力支持，在此向以下參與本書編寫的人員致以誠摯的謝意：廉勇、歐紅梅、周珊、張艷紅、柳絮恒、趙一、趙紅瑾、齊紅霞、齊艷杰、陸曉飛、趙廣娜、徐春艷、王非庶、王杰、張保文、李亞莉、何瑞欣、杜莉萍、李衛(wèi)平、梁素娟、許慶元、毛定娟、尹娜、王巧、楊婧、王娟娟、張艷芬、許長榮、王愛民、李琳、李偉楠、王鵬、羅華杰、武敬敏、閻妍妍、楊英、李良婷、上官紫薇、楊艷麗、于海英、肖冬梅、張乃奎、王源、楊巍、劉瑞杭、劉紅強。本書在編寫過程中，借鑒和參考了大量的文獻和作品，從中得到了不少啟悟，也汲取了其中的智慧菁華，謹向各位專家、學者表示崇高的敬意——因為有了大家的努力，才有了本書的誕生。凡被本書選用的材料，我們都將按出版法有關規(guī)定向原作者支付稿酬，但因為有的作者通信地址不詳，尚未取得聯(lián)系。敬請您見到本書后及時函告您的詳細信息，我們會盡快辦理相關事宜。由于編寫和出版時間倉促，以及編者水平所限，書中不足之處在所難免，誠請廣大讀者指正，特馳惠意。

編輯推薦

《提高孩子學習成績的心理咨詢指導計劃》幫助家長解讀孩子心理的權威讀本。提高孩子學習成績的實用指導計劃，深入孩子的內(nèi)心世界，提升孩子的學習成績，提高無數(shù)孩子學習成績的七大心理規(guī)則。正確認識自我——“人貴有自知之明”。要想學習好，首先要認識自己的缺點與優(yōu)點，從而小斷完善自己。挖掘智力潛能——學習就像攀登高山。大腦就是你登峰的儲備，只有充分將這個儲備資源利用起來，才能讓你的學爿成績穩(wěn)步提升培養(yǎng)堅強意志——堅強的意志是一個人成功的必要心理素質(zhì)，只有堅持不懈、持之以恒，才有可能實現(xiàn)自已的人生目標。保持心情舒暢——學習是腦力勞動和體力勞動的結合，當你感到累的時候．好心情能減輕你的疲憊端正交往心態(tài)-學習中離不開老師的教導，也離不開同學之間的相互幫助學習是一個人與人互動的過程。好的人際關系會讓孩子的學爿更有助力、趕走心理疾病——心理疾病對于成長中的孩子來說．其負而影響是不言而喻的，孩子的心理會因此造成不可估量的倉慚，因此，父母要多關注孩子的內(nèi)心世界，讓孩子快樂地成長。掃除學習障礙——學習障礙直接影響孩子進入正常的學習狀態(tài)，不儀會造成孩子學爿成績的全面下降，而且影響孩子其他方面優(yōu)勢的發(fā)揮，因此必須掃除學習障礙。

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