新背景教師人文讀本

內(nèi)容概要

　　我們是教師，我們每天面對(duì)的是普通而又充滿希望的人——我們的學(xué)生。他們是那么天真、活潑、可愛(ài)，充滿著生命的活力和對(duì)未來(lái)的幻想。日升日落，冬去春來(lái)，一天一天，一年一年，在與我們的對(duì)話和交流中，他們求知、立志、成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)為獨(dú)立的個(gè)體，成為家庭的支柱，成為社會(huì)的棟梁?！　∥覀兛梢韵蚯拜叀⑼呏械陌駱訉W(xué)習(xí)，與名家展開(kāi)心靈的對(duì)話，思考社會(huì)，思考現(xiàn)實(shí)，思考人生，以愛(ài)為起點(diǎn)，始終堅(jiān)守我們的情操，不斷充實(shí)我們的頭腦，不懈追求我們的信念。只有這樣，我們才能說(shuō)自己擁有真正的人文情懷，才能把心中的愛(ài)發(fā)揮到最廣闊的空間，關(guān)愛(ài)人，影響人，產(chǎn)生絢麗動(dòng)人的效果?！　∵@是一本專(zhuān)門(mén)獻(xiàn)給老師的書(shū)，匯編了不少愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的人認(rèn)為很有價(jià)值、值得一讀的好文章。《新背景教師人文讀本》的輯成凝結(jié)著多位專(zhuān)家學(xué)者和資深教育工作者的智慧和辛勞，我們?cè)诖松畋碇x忱。

書(shū)籍目錄

第一單元 傾聽(tīng)孩子的聲音我交給你們一個(gè)孩子當(dāng)個(gè)小孩不容易我真苦我替孩子說(shuō)幾句第二單元 你為什么而活著底層絕不寬恕人生三步驟精神的三間小屋淡泊之美青年佛徒應(yīng)注意的四項(xiàng)時(shí)間生命猶太三星我為什么而活著自我二重奏快樂(lè)反思，弘揚(yáng)行知精神第三單元 最難這與的兩個(gè)字——祖國(guó)對(duì)世界說(shuō)：我就是中國(guó)萬(wàn)人如海一身藏一個(gè)老知識(shí)分子的心聲最難寫(xiě)的兩個(gè)字——祖國(guó)愛(ài)國(guó)的坐標(biāo)第四單元 閱讀是為了活著呼呈設(shè)立國(guó)家閱讀節(jié)以古典的心情對(duì)待學(xué)習(xí)書(shū)和回憶我與書(shū)和孩子一起閱讀讀書(shū)作為一種冒險(xiǎn)站著讀還是跪著讀天方飛毯，原來(lái)是地圖第五單元 愛(ài)的港灣洗腳永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的孩子失望懷念課堂呵護(hù)孩子的夢(mèng)哪怕只是一絲風(fēng)傅雷家書(shū)給孩子一個(gè)真愛(ài)的世界多年父子成兄弟愛(ài)第六單元 我們的教育怎么了第七單元 獨(dú)立的精神第八單元 永遠(yuǎn)的偶像第九單元 科學(xué)是美麗的第十單元 夫子循循然善誘人第十一單元 與自然為友第十二單元 生活的品味第十三單元 多說(shuō)民主的好處第十四單元 與名家對(duì)話第十五單元 融入和諧社會(huì)

編輯推薦

　　《新背景教師人文讀本》匯編了不少愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的人認(rèn)為很有價(jià)值、值得一讀的好文章，是一本專(zhuān)門(mén)獻(xiàn)給老師的書(shū)，讓老師們喜歡它、品讀它、感悟它、理解它，在與名家和同行的交流中進(jìn)入一個(gè)真善美的人文精神世界，并把這一切帶進(jìn)課堂，與青春的學(xué)生共享。

圖書(shū)封面

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