高校人才培養(yǎng)模式多樣化

內(nèi)容概要

《高校人才培養(yǎng)模式多樣化:詮釋與應(yīng)對》內(nèi)容簡介：培養(yǎng)人才是高等學(xué)校的基本職能。高等學(xué)校對知識的傳承、保存、傳播和創(chuàng)新、運用，也就是科研、服務(wù)、管理等等工作無不圍繞這一基本職能運轉(zhuǎn)。但高等學(xué)校培養(yǎng)什么樣的人才？如何培養(yǎng)人才？也就是培養(yǎng)人才的模式，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方法等，則是隨著外部環(huán)境與內(nèi)部因素的變化而變化，因高校層次、類型不同而不同，需要不斷探索，不斷更新，沒有也不應(yīng)有一成不變的人才培養(yǎng)模式。
21世紀(jì)，逐步進(jìn)入知識經(jīng)濟時代，一方面是科技、信息、經(jīng)濟全球化，另一方面是經(jīng)濟區(qū)域化、文化多元化、世界政治多極化。一體化與多樣化兩種相反相成、矛盾統(tǒng)一的力量，強烈地沖擊人類的社會生活，從而要求人才培養(yǎng)必須適應(yīng)這一前所未有的新挑戰(zhàn)。同時，中國的高等教育，正從精英教育階段進(jìn)入大眾化教育階段，傳統(tǒng)的精英人才培養(yǎng)模式，顯然已經(jīng)不能滿足社會對人才多樣化的需求。正是在這一背景下，近年來，高等教育人才培養(yǎng)模式的研究成為熱門課題。

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