簡(jiǎn)明心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　編寫《簡(jiǎn)明心理學(xué)》的目的是以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把心理學(xué)中最基礎(chǔ)、最重要的理論、觀點(diǎn)、概念加以整合，從知、情、意、行等角度，逐一呈現(xiàn)給讀者?！逗?jiǎn)明心理學(xué)》將為你打開心理科學(xué)的大門，你將會(huì)重新認(rèn)識(shí)神秘的心理學(xué)。全書共設(shè)4部分、15章，內(nèi)容包括心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容和研究方法、心理的生物基礎(chǔ)、心理的環(huán)境基礎(chǔ)、感覺、知覺、意識(shí)和注意、記憶、思維、語(yǔ)言、動(dòng)機(jī)、情緒和情感、能力、人格、學(xué)習(xí)、健康，等等?！逗?jiǎn)明心理學(xué)》在全面系統(tǒng)介紹現(xiàn)代心理學(xué)理論知識(shí)體系的同時(shí)，力求簡(jiǎn)明，以便于師生、讀者使用閱讀，另外，為了提高《簡(jiǎn)明心理學(xué)》的實(shí)用性和可讀性，各章還介紹了國(guó)內(nèi)外的最新研究成果、理論觀點(diǎn)等等。

作者簡(jiǎn)介

　　王衛(wèi)紅，男，西南大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系主任、副教授、碩士生導(dǎo)師，重慶心理學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)，重慶市市委組織部干部考評(píng)專家組成員。先后獲華東師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)士、西南師范大學(xué)心理學(xué)碩士學(xué)位，師從我國(guó)著名心理學(xué)家黃希庭教授。先后主編了《心理學(xué)通論》、《抑郁癥、自殺與危機(jī)干預(yù)》、《兒童心理學(xué)》、《民工心理疾病辨識(shí)與防治》及《農(nóng)村心理危機(jī)干預(yù)手冊(cè)》等心理學(xué)著作；研究成果中《重慶群體性突發(fā)公共事件的處置和應(yīng)對(duì)研究》獲重慶市首屆“發(fā)展研究獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)，<自殺未遂的生物學(xué)病因及大學(xué)生、監(jiān)獄人群的危機(jī)干預(yù)研究》獲重慶市衛(wèi)生局一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，應(yīng)邀在多家企事業(yè)單位進(jìn)行了多種調(diào)研培訓(xùn)項(xiàng)目。作為重慶心理學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)和市政府專家組成員，在各種媒體上經(jīng)常就有關(guān)心理學(xué)的問題進(jìn)行專家解答。

書籍目錄

第一章緒論
第一節(jié) 心理學(xué)的研究對(duì)象
第二節(jié) 心理學(xué)的任務(wù)、門類和作用
第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法
第四節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀
第二章心理的生理基礎(chǔ)
第一節(jié) 遺傳進(jìn)化和神經(jīng)系統(tǒng)
第二節(jié)腦的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 內(nèi)分泌腺和神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
第三章心理的環(huán)境基礎(chǔ)
第一節(jié)環(huán)境的內(nèi)容
第二節(jié) 文化傳統(tǒng)和社會(huì)
第三節(jié) 團(tuán)體中的人際關(guān)系
第四節(jié)輿論、風(fēng)俗和時(shí)尚
第四節(jié)個(gè)體的社會(huì)化
第四章感 覺
第一節(jié)感覺的一般概念
第二節(jié)視覺
第三節(jié) 聽覺
第四節(jié)其他感覺
第五章知覺
第一節(jié) 知覺的一般概念
第二節(jié) 知覺的特性
第三節(jié) 空間知覺
第四節(jié) 時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺
第五節(jié)錯(cuò)覺
第六章意識(shí)和注意
第一節(jié) 意識(shí)的一般概念
第二節(jié) 意識(shí)的不同狀態(tài)
第三節(jié)注意
第七章記憶
第一節(jié) 記憶的一般概念
第二節(jié) 記憶的神經(jīng)生理機(jī)制
第三節(jié) 感覺記憶——心理監(jiān)控的瞬間
第四節(jié) 短時(shí)記憶——把事情“記在心間”
第五節(jié) 長(zhǎng)時(shí)記憶——記憶的“硬盤驅(qū)動(dòng)器”
第六節(jié) 內(nèi)隱記憶
第八章思維
第一節(jié)思維的一般概念
第二節(jié)表象與想象
第三節(jié)概念與推理
第四節(jié)問題解決
第九章語(yǔ)言
第一節(jié)語(yǔ)言的一般概念
第二節(jié)語(yǔ)言的生理機(jī)制
第三節(jié)語(yǔ)言的產(chǎn)生
第四節(jié) 語(yǔ)言理解
第十章動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 動(dòng)機(jī)的一般概念
第二節(jié) 動(dòng)機(jī)的理論
第三節(jié) 動(dòng)機(jī)的分類
第四節(jié) 意志行動(dòng)
第十一章情緒和情感
第一節(jié) 情緒和情感概述
第二節(jié) 情緒與腦
第三節(jié) 情緒的外部表現(xiàn)——表情
第四節(jié) 情緒的理論
第五節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)
第十二章能力
第一節(jié) 能力的一般概念
第二節(jié) 能力的種類和結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 能力測(cè)驗(yàn)
第四節(jié) 能力發(fā)展與個(gè)體差異
第十三章人格
第一節(jié)人格概述
第二節(jié) 人格結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 人格評(píng)估
第十四章學(xué) 習(xí)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 經(jīng)典條件作用
第三節(jié) 操作性條件作用
第四節(jié) 認(rèn)知學(xué)習(xí)
第十五章健康
第一節(jié)心理健康概述
第二節(jié) 大學(xué)生不健康心理的表現(xiàn)
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康的自我維護(hù)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   輿論的形成有一個(gè)過(guò)程。首先是社會(huì)上發(fā)生了特殊事件或違反常規(guī)的行為，引起人們的注意；接著是社會(huì)各方面人士紛紛議論，交換看法，發(fā)表意見，或通過(guò)大眾傳播媒體公開表示意見，或在熟人、親友間私下議論；在眾人紛紛議論過(guò)程中幾種意見經(jīng)過(guò)辯論，不斷澄清事實(shí)，眾人的認(rèn)識(shí)和態(tài)度逐漸趨向一致，符合社會(huì)價(jià)值觀的意見，最后占了上風(fēng)，于是便形成了輿論。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，輿論的形成速度和產(chǎn)生的效力大大提升。 2010年的李剛案，在過(guò)去看來(lái)只是一起交通肇事案件，但是在加入社會(huì)背景和李剛本人的家庭背景后，經(jīng)由傳媒報(bào)道，就在各大網(wǎng)站和論壇上引發(fā)了持續(xù)性的關(guān)注與激烈的討論。所形成的社會(huì)輿論，給司法機(jī)構(gòu)帶來(lái)了不小的壓力，同時(shí)，也在影響著民眾的看法。 輿論對(duì)個(gè)人的行為會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。這種影響主要表現(xiàn)在以下幾方面： 其一，輿論是一種社會(huì)力量。俗話說(shuō)，“眾志成城”，“眾怒難犯”。代表了眾人正當(dāng)意見的輿論制造者和傳播者個(gè)人，會(huì)深切地感受到眾人的力量，更堅(jiān)定其信念和斗爭(zhēng)的勇氣，意欲壓倒其他意見。 其二，輿論是一種社會(huì)壓力。那些受輿論譴責(zé)的個(gè)人，會(huì)感受到四面楚歌、眾叛親離的孤獨(dú)感，可能迫使其產(chǎn)生從眾行為。 其三，輿論對(duì)個(gè)人的行為起指導(dǎo)作用。一般人往往借輿論以指導(dǎo)自己的行為。因此，代表民眾的正確輿論，將為個(gè)人的行為指出正確的方向；而代表某個(gè)集團(tuán)狹隘私利的輿論則可能將把個(gè)人的行為引向錯(cuò)誤的方向。 二、風(fēng)俗 風(fēng)俗是社會(huì)上自然形成的、多數(shù)人長(zhǎng)期遵行的一種行為方式。風(fēng)俗的主要特點(diǎn)是自發(fā)性和持久性。人們將有地理?xiàng)l件的不同而造成的行為規(guī)范差異，稱之為“風(fēng)”；由社會(huì)文化的差異造成的行為規(guī)則的不同，稱之為“俗”。人生的幾件大事：出生、成年、結(jié)婚、死亡，各民族都有不同的風(fēng)俗。正月十五耍龍燈，端午節(jié)劃龍船，凡此種種，是中華民族的風(fēng)俗活動(dòng)，反映了“龍的傳人”勤勞、勇敢、聰慧、進(jìn)取的民族精神。它深入人心，代代相傳，為人們樂意遵行，即使是陳規(guī)陋俗也被樂意地遵行。從意識(shí)形態(tài)的特征上看，風(fēng)俗可分為進(jìn)步和落后兩種。前者能振奮民族精神，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；后者則阻礙社會(huì)進(jìn)步。

編輯推薦

《簡(jiǎn)明心理學(xué)》可以作為高等院校公共心理學(xué)課程教材，也可作為非心理學(xué)專業(yè)學(xué)生選修課的教材；另外，對(duì)于廣大心理學(xué)愛好者來(lái)說(shuō)，這也是一本有趣有益的參考讀物。

圖書封面

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