中國(guó)人才集聚的理論分析與實(shí)證研究

出版時(shí)間:2010-3  出版社:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社  作者:張樨樨  頁(yè)數(shù):221  

內(nèi)容概要

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的速度不斷加快,各類(lèi)型人才頻繁流動(dòng)呈現(xiàn)集聚態(tài)勢(shì),集聚水平不斷提升。隨著我國(guó)人才集聚的深入發(fā)展,在顯現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)也暴露出一系列的問(wèn)題,需要構(gòu)建系統(tǒng)理論從而挖掘出深層次問(wèn)題。因此,在深入的理論挖掘的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)關(guān)于人才集聚的重大課題研究,最終形成了本書(shū)的研究脈絡(luò)與主體。    本書(shū)從系統(tǒng)研究的視角出發(fā),著重探索我國(guó)人才集聚運(yùn)行的機(jī)理與規(guī)律,并對(duì)我國(guó)人才集聚的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證研究。全書(shū)共7章,第1章為導(dǎo)論,其余各章主要內(nèi)容是:    第2章,回顧和梳理了人才集聚及其重要影響因素的相關(guān)理論,包括人力資本理論、產(chǎn)業(yè)集聚相關(guān)理論、城市化概念的界定以及人才流動(dòng)動(dòng)因的經(jīng)典理論。通過(guò)對(duì)相關(guān)理論的匯總發(fā)現(xiàn),前期的理論成果是本研究的重要理論支持,同時(shí),關(guān)于人才集聚模式與機(jī)理的理論體系并不健全,諸多理論處于凌亂無(wú)序狀態(tài),難以符合人才集聚向縱深發(fā)展的需要。    第3章,重塑了人才集聚形成原因體系。在借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)集聚成因研究成果的基礎(chǔ)上,將資源稟賦、人才環(huán)境、收入因素以及人力資本的基本屬性作為人才集聚形成和發(fā)展的動(dòng)因要素。    第4章,用經(jīng)濟(jì)模型的方式揭示了我國(guó)人才集聚的內(nèi)在機(jī)理,是全書(shū)的兩大核心章節(jié)之一。首先分析了海外人才的流動(dòng)規(guī)律,進(jìn)而構(gòu)建了人才集聚、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集聚與城市化的三維模型。通過(guò)大量的實(shí)證建模,較全面地揭示了我國(guó)海內(nèi)外人才的集聚規(guī)律。    第5章,主要針對(duì)我國(guó)人才集聚模式與水平進(jìn)行分區(qū)域研究,客觀地展示了我國(guó)人才集聚的發(fā)展現(xiàn)狀,是本書(shū)的又一核心章節(jié)。本章在對(duì)我國(guó)人才集聚模式進(jìn)行科學(xué)劃分的基礎(chǔ)上,將集聚模式與政府的角色定位掛鉤。選取行業(yè)收入差距與就業(yè)兩個(gè)觀察點(diǎn),對(duì)東部和中西部?jī)纱蟮赜虻娜瞬偶圻M(jìn)行比較分析,并針對(duì)集聚水平過(guò)低和過(guò)高一極進(jìn)行典型分析,著重研究了欠發(fā)達(dá)地區(qū)的人才集聚陷阱和集聚相對(duì)過(guò)度地區(qū)的人才集聚預(yù)警機(jī)制。    第6章,主要針對(duì)人才集聚效應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)研究。界定了人才集聚的正負(fù)兩種效應(yīng),并對(duì)經(jīng)濟(jì)性效應(yīng)進(jìn)行細(xì)致分類(lèi);指出集聚現(xiàn)象向集聚效應(yīng)轉(zhuǎn)變的實(shí)質(zhì)是質(zhì)量互變;進(jìn)而對(duì)集聚沖突的動(dòng)因進(jìn)行解析,并提出削減與化解集聚沖突的實(shí)用對(duì)策;最后,從集聚的宏、微觀環(huán)境角度提出了最大化人才集聚效應(yīng)的對(duì)策建議。    從總體上看,本書(shū)的研究脈絡(luò)遵循IMSA分析范式,體現(xiàn)了集聚原因一集聚模型一集聚現(xiàn)狀一集聚效應(yīng)的分析回路,邏輯循環(huán)完整,是研究我國(guó)人才集聚問(wèn)題科學(xué)、有效的路徑。

作者簡(jiǎn)介

  張樨樨,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。碩士和博士階段一直從事勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的教學(xué)、研究與企業(yè)咨詢(xún)工作,主要研究領(lǐng)域?yàn)槿藛T素質(zhì)測(cè)評(píng)、人才管理等,發(fā)表論文十余篇,參與并部分負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)課題三項(xiàng),曾參與人力資源管理人員國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)考試教材的編寫(xiě)與修改。進(jìn)人中國(guó)海洋大學(xué)管理學(xué)院任教后,新的研究方向?yàn)闋I(yíng)銷(xiāo)人員的量化管理與建模研究。

書(shū)籍目錄

1 導(dǎo)論  1.1 邏輯結(jié)構(gòu)與主要結(jié)論  1.2 研究意義  1.3 研究對(duì)象及分析范式闡釋  1.4 國(guó)內(nèi)外研究狀況  1.5 研究的技術(shù)路徑與方法  1.6 可能的創(chuàng)新點(diǎn)2 人才集聚及相關(guān)因素的理論  2.1 人力資本理論  2.2 產(chǎn)業(yè)集聚相關(guān)理論  2.3 城市化概念界定  2.4 人才流動(dòng)動(dòng)因的經(jīng)典理論  2.5 小結(jié)3 人才集聚的形成原因分析  3.1 人才集聚的形成過(guò)程  3.2 人才集聚的形成原因  3.3 小結(jié)4 我國(guó)人才集聚的模型化分析  4.1 我國(guó)海外人才流動(dòng)規(guī)律研究  4.2 人才集聚三維動(dòng)態(tài)模型分析  4.3 結(jié)論與討論5 我國(guó)人才集聚模式與水平的區(qū)域化研究  5.1  國(guó)內(nèi)外人才集聚模式與政府職能定位  5.2  東、中西部人才集聚對(duì)行業(yè)收入差距和就業(yè)影響的比較分析  5.3 欠發(fā)達(dá)地區(qū)的人才集聚陷阱研究 5.4 人才集聚預(yù)警機(jī)制研究——以北京為例 5.5 小結(jié)6 我國(guó)人才集聚的效應(yīng)研究  6.1 人才集聚現(xiàn)象與集聚效應(yīng)  6.2 從系統(tǒng)論角度分析人才集聚效應(yīng)  6.3 人才集聚沖突  6.4 建立集聚環(huán)境綜合評(píng)價(jià)體系,最大化人才集聚效應(yīng)  6.5 小結(jié)7 結(jié)論與研究展望  7.1 研究結(jié)論  7.2 不足之處與研究展望附錄參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

  2 人才集聚及相關(guān)因素的理論  雖然針對(duì)人才集聚進(jìn)行全面系統(tǒng)研究的成果不是很多,但很多學(xué)科和理論都從不同角度對(duì)人才集聚問(wèn)題給予了關(guān)注,在一定程度上為人才集聚的產(chǎn)生和發(fā)展提供了理論依據(jù),有些理論與人才集聚直接相關(guān),有些理論則間接相關(guān)。因此,本章對(duì)人才集聚及相關(guān)因素的理論成果進(jìn)行梳理和總結(jié),目的在于建立我國(guó)人才集聚研究的理論基礎(chǔ),為下面的實(shí)證分析做好鋪墊?! ≡诒緯?shū)的研究體系中,以人才集聚為核心研究點(diǎn),構(gòu)建人才集聚、產(chǎn)業(yè)集聚與城市化的三維動(dòng)態(tài)模型,形成對(duì)我國(guó)人才集聚規(guī)律與機(jī)理的研究體系。與此同時(shí),人才集聚的形成與集聚效應(yīng)的發(fā)揮都離不開(kāi)人才流動(dòng)。按照上述分析思路,本章分為4個(gè)板塊對(duì)相關(guān)因素進(jìn)行理論說(shuō)明。  2.1 人力資本理論  人才之所以區(qū)別于普通人,主要是因?yàn)槿瞬攀侨肆Y本蘊(yùn)藏豐富的人群代表,人力資本投資周期長(zhǎng)、質(zhì)量高。人才具有區(qū)別于普通人的特質(zhì)與能力,因而能夠創(chuàng)造出更大的價(jià)值?;诖?,首先梳理一下人力資本的相關(guān)理論。  2.1.1 人力資本理論的形成與發(fā)展  人力資本理論的誕生以美國(guó)的西奧多·舒爾茨于1960年12月在美國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)上發(fā)表的《人力資本投資》的演說(shuō)為標(biāo)志。舒爾茨指出:“人的知識(shí)、能力、健康等人力資本的提高對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)、勞動(dòng)力數(shù)量的增加重要得多。”教育是人力資本形成的重要因素之一。舒爾茨說(shuō):“教育是人力資本的一種形式。我們之所以稱(chēng)這種資本為人力,是由于它已經(jīng)成為人的一個(gè)部分,又因?yàn)樗梢詭?lái)未來(lái)的滿(mǎn)足或者收入,所以將其稱(chēng)為資本。”  ……

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  •   寫(xiě)的不錯(cuò),很深入,很有參考價(jià)值
  •   感覺(jué)研究深入度還可以,總體而言,是人才學(xué)研究中理論性是比較強(qiáng)的!
 

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