大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃

內(nèi)容概要

　　為了更好地配合課堂教學(xué)，福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院聯(lián)合中國(guó)就業(yè)力研究院福建分院，整合資源優(yōu)勢(shì)，依據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》中的教學(xué)要點(diǎn)，根據(jù)同類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)和就業(yè)傾向，有針對(duì)性地編寫(xiě)了本書(shū)，供相關(guān)院校就業(yè)訓(xùn)練課使用。《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃(普通高等院校公共基礎(chǔ)課十二五應(yīng)用規(guī)劃教材)》由商光美主編，既適用于教師講授，大學(xué)生自學(xué)，也適用于在就業(yè)方面有需求的其他讀者參考使用。希望此書(shū)能夠成為大學(xué)生在就業(yè)之路上的良師益友。

書(shū)籍目錄

緒論
第一章 就業(yè)形勢(shì)與政策分析
 第一節(jié) 就業(yè)嚴(yán)峻是一個(gè)長(zhǎng)期的態(tài)勢(shì)
 第二節(jié) 當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境及政策解析
 第三節(jié) 培養(yǎng)科學(xué)、理性的擇業(yè)觀念
第二章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
 第一節(jié) 職業(yè)生涯
 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
 第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
第三章 認(rèn)識(shí)自我
 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)自我的方法
 第二節(jié) 氣質(zhì)與職業(yè)
 第三節(jié) 興趣類(lèi)型及職業(yè)傾向
 第四節(jié) 性格與職業(yè)
 第五節(jié) 能力與職業(yè)
 第六節(jié) 價(jià)值觀的探索
第四章 認(rèn)識(shí)職場(chǎng)
 第一節(jié) 我國(guó)的職業(yè)內(nèi)涵和分類(lèi)
 第二節(jié) 熱門(mén)職業(yè)走勢(shì)
 第三節(jié) 認(rèn)識(shí)職業(yè)世界的方法
 第四節(jié) 目前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)
 第五節(jié) 職業(yè)發(fā)展展望
第五章 就業(yè)力
 第一節(jié) 是“無(wú)業(yè)可就”還是“有業(yè)難就”
 第二節(jié) 系統(tǒng)就業(yè)力理論
第六章 就業(yè)素養(yǎng)——綜合素質(zhì)體系
 第一節(jié) 綜合素質(zhì)(一)
 第二節(jié) 綜合素質(zhì)(二)
第七章 選擇與行動(dòng)及通過(guò)率
 第一節(jié) 行動(dòng)
 第二節(jié) 通過(guò)率——成功就職體系
第八章 存活率——試用匹配體系
 第一節(jié) 企業(yè)行為模式和校園行為模式
 第二節(jié) 試用期考核
第九章 就業(yè)心理調(diào)試
 第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適
 第二節(jié) 成功就業(yè)必備的心理素質(zhì)
第十章 面試與面試技巧
 第一節(jié) 面試概述
 第二節(jié) 面試的具體形式
 第三節(jié) 面試的主要內(nèi)容
 第四節(jié) 面試時(shí)應(yīng)避免的問(wèn)題
 第五節(jié) 面試服飾禮儀
 第六節(jié) 剖析面試中常見(jiàn)的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬┞殬I(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)　　職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“在何處干”、“怎么干”、“以什么樣的心態(tài)干”這四個(gè)最基本的問(wèn)題。有專(zhuān)家將此高度概括為職業(yè)生涯中的“四定”——定向、定點(diǎn)、定位和定心?！　《ㄏ颍褪谴_定自己的職業(yè)方向。方向與目標(biāo)有所不同，目標(biāo)是自己擬定的期望達(dá)到的一個(gè)理想，而方向是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而選擇的一種路徑。如果方向錯(cuò)誤，則會(huì)偏離目標(biāo)，即使修正也需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)定向需要冷靜的頭腦和十足的勇氣，根據(jù)自己的興趣、理想、專(zhuān)業(yè)去選擇自己未來(lái)的職業(yè)方向。在這里，專(zhuān)業(yè)已經(jīng)淡化到次要的地位，如果有可能，大學(xué)生最好不要讓理想屈從于專(zhuān)業(yè)?！　《c(diǎn)，就是確定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。地點(diǎn)也是現(xiàn)實(shí)環(huán)境的一個(gè)因素。就中國(guó)來(lái)說(shuō)，各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和前景都有不同，甚至差異很大。比如，中心城市和邊遠(yuǎn)山區(qū)，沿海一帶和西部地區(qū)。近幾年的調(diào)查研究顯示，絕大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)只選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，但這些地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)激烈、人滿(mǎn)為患不說(shuō)，外地生源還要面臨環(huán)境、觀念、語(yǔ)言、文化等差異帶來(lái)的困難，而且發(fā)展與晉升的空間與機(jī)會(huì)并不見(jiàn)得比去發(fā)展中地區(qū)更好。這也是大學(xué)生就業(yè)時(shí)要慎重考慮的?！　《ㄎ?，就是確定自己在職業(yè)人群中的位置。定位過(guò)低會(huì)導(dǎo)致個(gè)人在職業(yè)生涯中無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，過(guò)高則容易因連遭挫折而對(duì)職業(yè)生涯喪失信心。大學(xué)生往往因?yàn)槎ㄎ坏牟粶?zhǔn)確，出現(xiàn)“高不成低不就”的現(xiàn)象，畢業(yè)經(jīng)年仍漂泊不定。因此，大學(xué)生尤其是高職院校的學(xué)生，需要準(zhǔn)確地標(biāo)定自己的位置，既不能自卑也不要自傲，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際水平，在擇業(yè)時(shí)對(duì)職位、薪資、工作內(nèi)容等做好判斷和把握。　　定心，就是穩(wěn)定自己的心態(tài)。人的一生必然會(huì)有高低起伏，成功與挫折總是結(jié)伴而行，個(gè)人的職業(yè)生涯也不例外。在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想與人生目標(biāo)的過(guò)程中，難免也會(huì)有磕磕碰碰和意想不到的困難。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要保持一種平常心態(tài)，敢于直視就業(yè)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，不以物喜，不以己悲，始終堅(jiān)定地按照自己的正確計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)理想。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃 PDF格式下載

---