管理學(xué)教程

內(nèi)容概要

　　本書以最新的視角系統(tǒng)闡述了管理學(xué)的基本原理。內(nèi)容主要包括：管理的本質(zhì)、管理理論的發(fā)展、管理主體、領(lǐng)導(dǎo)指揮、決策工作、戰(zhàn)略規(guī)劃、行業(yè)計(jì)劃、組織設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、組織溝通、內(nèi)部控制、激勵(lì)安排、績(jī)效評(píng)價(jià)、管理創(chuàng)新、組織文化建設(shè)等。為便于教學(xué)與自學(xué)，本書每章均有小結(jié)、思考題、練習(xí)題、參考書目。讀者對(duì)象：普通高等院校經(jīng)濟(jì)、管理專業(yè)師生或自學(xué)者。

書籍目錄

第一章  管理的本質(zhì)
 第一節(jié)  資源與資源配置
 第二節(jié)  管理的定義與特性
 第三節(jié)  管理的目標(biāo)與基本手段
 第四節(jié)  管理中的人性假設(shè)
 案例分析 
第二章  管理理論的發(fā)展
 第一節(jié)  科學(xué)管理的產(chǎn)生
 第二節(jié)  行為科學(xué)的興起
 第三節(jié)  管理科學(xué)的發(fā)展
 第四節(jié)  現(xiàn)代管理理論的發(fā)展
 案例分析 
第三章  管理主體
 第一節(jié)  管理主體的角色
 第二節(jié)  管理主體的心智模式
 第三節(jié)  管理主體的能力結(jié)構(gòu)
 案例分析 
第四章  領(lǐng)導(dǎo)指揮
 第一節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力
 第二節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容
 第三節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
 第四節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
 案例分析 
第五章  決策工作
 第一節(jié)  決策的本質(zhì)
 第二節(jié)  決策的責(zé)任與流程
 第三節(jié)  集體決策與個(gè)人決策
 第四節(jié)  決策的基本方法
 案例分析 
第六章  共同愿景
 第一節(jié)  什么是共同愿景
 第二節(jié)  建立共同愿景的方式及途徑
 第三節(jié)  構(gòu)建共同愿景的基礎(chǔ)及步驟
 案例分析 
第七章  行動(dòng)計(jì)劃
 第一節(jié)  計(jì)劃的特征與內(nèi)容
 第二節(jié)  行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)間跨度與工作流程
 第三節(jié)  制定行動(dòng)計(jì)劃需考慮的主要問題
 案例分析 
第八章  組織設(shè)計(jì)
 第一節(jié)  組織設(shè)計(jì)的目標(biāo)與原則
 第二節(jié)  崗位設(shè)定與部門化
 第三節(jié)  組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
 案例分析 
第九章  組織溝通
 第一節(jié)  溝通的重要性及過程
 第二節(jié)  克服組織有效溝通中的障礙
 第三節(jié)  組織內(nèi)與組織間溝通的方式與渠道
 第四節(jié)  組織溝通效果的改善
 案例分析 
第十章  組織協(xié)調(diào)
 第一節(jié)  組織中個(gè)人需求、動(dòng)機(jī)與行為模式
 第二節(jié)  正式組織與非正式組織
 第三節(jié)  非正式組織行為引導(dǎo)
 案例分析 
第十一章  內(nèi)部控制
 第一節(jié)  控制的模式
 第二節(jié)  控制的方式
 第三節(jié)  控制的過程與要點(diǎn)
 案例分析 
第十二章  激勵(lì)安排
 第一節(jié)  激勵(lì)的本質(zhì)與目的
 第二節(jié)  激勵(lì)的理論
 第三節(jié)  薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)
 案例分析 
第十三章  績(jī)效評(píng)價(jià)
 第一節(jié)  管理績(jī)效的含義
 第二節(jié)  績(jī)效評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
 第三節(jié)  績(jī)效評(píng)價(jià)的方法
 案例分析 
第十四章  管理創(chuàng)新
 第一節(jié)  管理創(chuàng)新思想的產(chǎn)生
 第二節(jié)  管理創(chuàng)新的過程與原則
 第三節(jié)  管理創(chuàng)新行為
 案例分析 
第十五章  組織文化
 第一節(jié)  組織文化的概念及重要性
 第二節(jié)  組織文化的構(gòu)成要素
 第三節(jié)  組織文化的建設(shè) 案例分析 
主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：管理是組織各項(xiàng)活動(dòng)中最重要的活動(dòng)之一。最初的時(shí)候，由于人類在面對(duì)大自然、面對(duì)自身的生存發(fā)展等諸多難題時(shí)，單個(gè)個(gè)體幾乎無法應(yīng)付，于是人們不得不形成一個(gè)個(gè)有序群體來對(duì)抗大自然的威脅，來謀求個(gè)人無法獲得或?qū)崿F(xiàn)的生存與發(fā)展的機(jī)會(huì)、條件和目標(biāo)。此時(shí)，管理作為協(xié)調(diào)人群使組織有序，以便實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)的活動(dòng)就已經(jīng)存在。盡管今天的人類已掌握了大量的科學(xué)技術(shù)，在自然界、社會(huì)文化等方面的知識(shí)積累已十分豐富，在謀求自己的生存與發(fā)展方面已有很大的能力，甚至可以“克隆”自己，但這并不意味著人群組織可以解散，管理可以變?yōu)閭€(gè)人管理自己時(shí)間和事務(wù)的一件事。事實(shí)上，工業(yè)化帶來的分工可提高生產(chǎn)效率的概念已深入到現(xiàn)今人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域?；I劃未來、協(xié)調(diào)社會(huì)成員的行為、挑戰(zhàn)新問題已成為人類社會(huì)進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)，而這些都離不開管理。一、管理的定義科學(xué)管理之父泰羅認(rèn)為，管理就是“確切地知道你要?jiǎng)e人去干什么，并使他用最好的方法去干”①。在泰羅的眼里，管理就是指揮他人能用其最好的工作方法去工作，所以他在其名著《科學(xué)管理原理》中就討論和研究了兩個(gè)管理問題：第一，員工如何能尋找和掌握最好的工作方法以提高效率？第二，管理者如何激勵(lì)員工努力地工作以獲得最大的工作業(yè)績(jī)？

編輯推薦

《管理學(xué)教程》為高等院校經(jīng)濟(jì)與管理核心課經(jīng)典系列教材之一。

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