新編統(tǒng)計學原理

內(nèi)容概要

本書注重本學科的基本理論、基本知識的闡述，注重基本技能的培訓和訓練。汲取了本學科最新、較成熟、有廣泛影響的科研成果，盡力使本書符合新經(jīng)濟體制的客觀要求。除本課程基本內(nèi)容外，將選學的內(nèi)容放寬些，靈活些，以適應(yīng)不同層次讀者學習的需要。 讀者對象：高等院校統(tǒng)計專業(yè)本、?？茙熒?，統(tǒng)計工作者及一般讀者。     本書順應(yīng)時代潮流，再次進行修訂補充，取消了過時的某些觀點與內(nèi)容，吸納了許多新觀點、新方法，力求與時代同行。    還對許多數(shù)據(jù)資料進行了適時更新，使本書的時代氣息更濃，趣味性和可讀性更強，更貼近廣大讀者的口味，最大限度地滿足他們的實際需要。

書籍目錄

第一章 緒論      ? 第一節(jié) 統(tǒng)計的產(chǎn)生和發(fā)展     ? 第二節(jié) 統(tǒng)計學的研究對象和方法     ? 第三節(jié) 統(tǒng)計的職能    ? 思考題     第二章 統(tǒng)計調(diào)查和整理     ? 第一節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查方案   ? 第二節(jié) 統(tǒng)計調(diào)查的組織方式    ? 第三節(jié) 統(tǒng)計整理方法    ? 第四節(jié) 統(tǒng)計表      ? 思考題與練習題    第三章 分組和次數(shù)分布      ? 第一節(jié) 統(tǒng)計分組   ? 第二節(jié) 次數(shù)分布     ? 第三節(jié) 概率分布    ? 思考題與練習題     ? 第四章 綜合指標（一）      ? 第一節(jié) 總量指標      ? 第二節(jié) 相對指標    ? 第三節(jié) 運用綜合指標的原則    ? 思考題與練習題     第五章 綜合指標（二）      ? 第一節(jié) 平均指標的作用     ? 第二節(jié) 算術(shù)平均數(shù)    ? 第三節(jié) 調(diào)和平均數(shù)      ? 第四節(jié) 眾數(shù)和中位數(shù)      ? 第五節(jié) 標志變異指標      ? 第六節(jié) 計算和應(yīng)用平均指標應(yīng)注意的問題      ? 思考題與練習題    第六章 抽樣推斷      ? 第一節(jié) 抽樣推斷的作用     ? 第二節(jié) 抽樣推斷的基本概念      ? 第三節(jié) 抽樣估計的一般原理    ? 第四節(jié) 抽樣組織形式及其誤差的計算     ? 思考題與練習題   第七章 相關(guān)分析和回歸分析    ? 第一節(jié) 相關(guān)分析    ? 第二節(jié) 線性回歸分析   ? 第三節(jié) 非線性回歸分析      ? 思考題與練習題    第八章 統(tǒng)計指數(shù)    ? 第一節(jié) 統(tǒng)計指數(shù)的類型   ? 第二節(jié) 總指數(shù)的基本形式    ? 第三節(jié) 綜合指數(shù)的變形     ? 第四節(jié) 平均指標指數(shù)      ? 第五節(jié) 指數(shù)體系和指數(shù)數(shù)列     ? 思考題與練習題    第九章 時間數(shù)列     ? 第一節(jié) 時間數(shù)列的意義     ? 第二節(jié) 時間數(shù)列的比較分析    ? 第三節(jié) 時間數(shù)列的平均分析      ? 第四節(jié) 長期趨勢分析     ? 第五節(jié) 季節(jié) 變動分析與循環(huán)波動分析     ? 思考題與練習題      第十章 平衡分析    ? 第一節(jié) 平衡分析的種類   ? 第二節(jié) 平衡表     ? 第三節(jié) 投入產(chǎn)出平衡      ? 思考題      第十一章 統(tǒng)計分析      ? 第一節(jié) 統(tǒng)計分析的意義和作用      ? 第二節(jié) 統(tǒng)計分析的類別和方法      ? 第三節(jié) 統(tǒng)計分析的步驟      ? 思考題     第十二章 統(tǒng)計體制和法制      ? 第一節(jié) 統(tǒng)計工作體制     ? 第二節(jié) 統(tǒng)計法制     ? 思考題     第十三章 國民經(jīng)濟核算體系的主要指標      ? 第一節(jié) 國民經(jīng)濟核算的一般問題      ? 第二節(jié) 國民經(jīng)濟核算體系的主要指標      ? 思考題與練習題     附錄1 正態(tài)分布概率表附錄2 隨機數(shù)字表附錄3 F分布臨界值表（a=0.01）附錄4 t分布臨界值表附錄5 檢驗相關(guān)系數(shù)p=0的臨界值（ra）表附錄6 關(guān)于統(tǒng)計上劃分經(jīng)濟成分的規(guī)定附錄7 國民經(jīng)濟行業(yè)分類附錄8之一 三次產(chǎn)業(yè)的劃分標準附錄8之二 三次產(chǎn)業(yè)部門的分類附錄9 練習題參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：第一章  概  論  內(nèi)容提要?統(tǒng)計作為收集、整理數(shù)據(jù)資料的社會實踐活動，源遠流長，而作為理論的統(tǒng)計學說，卻是在17世紀后期才產(chǎn)生和發(fā)展起來的。?統(tǒng)計學有廣義與狹義之分。社會經(jīng)濟統(tǒng)計學是以大量社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量表現(xiàn)和數(shù)量關(guān)系為其研究內(nèi)容的。?統(tǒng)計學是一門方法論學科。統(tǒng)計學的研究方法除了認識方法外，其具體方法主要有：大量觀察法、統(tǒng)計分組法和綜合指標法等。?統(tǒng)計學研究的基本概念。?統(tǒng)計的認識作用和管理作用。統(tǒng)計的基本職能是服務(wù)。第一節(jié)統(tǒng)計的由來  一、遠古的計數(shù)活動在人類社會的早期，由于生產(chǎn)力水平的極端低下，人們過著采集、漁獵的生活，不存在勞動剩余和積蓄，無所謂計數(shù)或不計數(shù)。因此，原始人的計數(shù)意識相當?shù)?。隨著時間的推移、勞動的發(fā)展與交往的日漸頻繁，計數(shù)和記數(shù)的需要日增，原始人逐步能辨分出少許簡單的數(shù)字。人類最初的一般計數(shù)活動，已包含對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量進行統(tǒng)計的萌芽。所以，揭示統(tǒng)計的由來，就要從人類的計數(shù)活動  開始。計數(shù)和記數(shù)都是具體的活動，須憑借一定的工具與程序才能運作。遠古的人類是通過以下這些主要形式實現(xiàn)的：第一，人類的十個靈活手指，充當了計數(shù)的工具；第二，他們經(jīng)常借助石子、貝殼和小棍等自然實物；第三，有些部落利用繩索的顏色、長短、粗細和繩結(jié)的多  少、大小來表現(xiàn)和儲存數(shù)字；第四，他們利用樹木、石塊、泥坯等，通過  刻痕畫線來表達和計算數(shù)字。其中，第四種計數(shù)形式，為以后的計數(shù)發(fā)展作出了巨大的貢獻。到了原始社會后期，那種原來只是少數(shù)人作的一些簡單粗略的計算活動，逐漸演變成了比較普遍、又比較講究的經(jīng)濟計數(shù)活動。人類社會經(jīng)濟生活越向縱深發(fā)展，這種計數(shù)活動就越是頻繁，并且日益  復雜。其發(fā)展歷程，大體是從無意識地單純處理集體勞動成果的計數(shù)開始，演變成一種有意識地比較自己與他人勞動成果的計數(shù)。  二、統(tǒng)計的產(chǎn)生隨著人類社會組織機構(gòu)的不斷發(fā)展與健全，逐漸產(chǎn)生了一種專  為全社會所需要的、共同一致的計數(shù)活動，即出現(xiàn)了一種有總體性特  點的計數(shù)實踐，特別是建立了國家之后，統(tǒng)治者為了實現(xiàn)其對內(nèi)對外  的職能，需要進行征兵和課稅，于是開始普遍地對全國人口、財產(chǎn)、軍  事等方面進行清查和計數(shù)，而且將這些關(guān)乎國家命運的重大清查計  數(shù)活動逐步上升為一種強制性的政治任務(wù)。我國春秋初期的著名政 治家管仲（卒于公元前645年）說過：“剛?cè)嵋?、輕重也、大小也、實虛也、遠近也、多少也，謂之計數(shù)?！薄安幻饔谟嫈?shù)，而欲舉大事，猶無舟  楫而欲經(jīng)于水險也?！彼€說：“舉事必成，不知計數(shù)不可。”隨著時代的變遷，一種具有特定目的、特殊程序和一定組織形式的總體計數(shù)活動——統(tǒng)計便開始出現(xiàn)。這樣，從人類起初僅僅為了直接滿足個人勞動與生活需要的計數(shù)活動中，產(chǎn)生出了一種專為國家管理與統(tǒng)治所需的統(tǒng)計活動。

編輯推薦

統(tǒng)計科學近十幾年出現(xiàn)了不少新東西，編寫《新編統(tǒng)計學原理(修訂第5版)》時作者注意結(jié)合本學科新的較成熟的，有較廣泛影響的科研成果，更新原有內(nèi)容，豐富《新編統(tǒng)計學原理(修訂第5版)》科學體系，并以此奉獻給廣大讀者。

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