改變孩子一生的8種教育智慧

內容概要

孫宏艷是一位優(yōu)秀的兒童研究者，也是一個出色的獨生女的母親，她將自己多年潛心鉆研形成的理性與感性結合起來，提出了好父母必備的8種教育智慧：要天天向上、要善于溝通、要把德商放在首位、要教會孩子休閑、要培養(yǎng)孩子好習慣、父母要成為盟友、要關注孩子的幸福指數、要注重質量時間，等等。毫無疑問，這8個忠告都是讓孩子獲得幸福不可缺少的法寶?？梢哉f，父母如果具備這樣8種教育智慧，就是孩子獲得幸福的根本保證。

作者簡介

孫宏艷，中國青少年研究中心少年兒童研究所所長，副研究員。兼任中國青少年研究會副秘書長及少年兒童專業(yè)委員會副主任，中國少先隊工作學會少年兒童專業(yè)委員會副秘書長。全國青聯委員。 
    先后主持了“多元文化與青少年的成長”、“少年兒童行為習慣與人格的關系”、

書籍目錄

第1種智慧：好父母要天天向上  一、網絡時代挑戰(zhàn)父母的教育智慧    1.生活在月球上的人    2.從“代溝”到“短路”  二、青春期與更年期的對抗增加了教育難度    1.“中年剪刀”    2.“十字路口”  三、好父母需要不斷成長    1.現代家庭教育的特點    2.好父母首先要向孩子學習    3.好父母要具備的6個教育理念  四、好父母要做的功課    功課一：測一測您是否是天天向上的父母    功課二：記住孩子心理發(fā)展的幾個重要階段    功課三：了解兒童應當享有的權利    功課四：尊重孩子的做事方式(案例討論)  小結第2種智慧：好父母要善于溝通  一、親子溝通深刻地影響著孩子的發(fā)展    1.46.2％的父母嚴重喪失與孩子溝通的能力    2.親子溝通影響孩子的心理健康    3.親子溝通影響孩子的伙伴關系    4.親子溝通影響孩子的學業(yè)成績    5.親子溝通影響孩子的社會適應能力  二、親子溝通的三大障礙    1.沒有認識到親子交流的價值    2.沒有時間交流    3.缺乏溝通技巧  三、孩子為什么愛和陌生人說話    1.網絡聊天成為孩子們交流的新方式    2.孩子喜歡與陌生人說話的五個原因    3.四類孩子最容易沉迷網絡  四、與孩子有效溝通的技巧    1.尊重是溝通的前提    2.學會用身體語言溝通    3.發(fā)現孩子的感受并共情    4.學會贊揚孩子    5.給予具體指導而不是說教  五、好父母要做的功課    功課一：測一測您會和孩子溝通嗎？    功課二：注意避免10個溝通誤區(qū)    功課三：了解鼓勵和稱贊的區(qū)別    功課四：陪孩子做他們喜歡的事(案例討論)  小結第3種智慧：好父母要把德商放在首位  一、決定人生成敗的不是實力而是道德    1.成功的“二八定律”    2.德商比智商更重要  二、兒童道德發(fā)展的特點    1.兒童道德發(fā)展的基礎    2.知情意行缺一不可  三、孩子必須具備的道德智能    1.愛的能力    2.、誠實守信    3.責任一心    4.共同生活的能力    5.自制力  四、好父母要做的功課    功課一：測一測您會培養(yǎng)孩子的德商嗎    功課二：了解兒童道德發(fā)展的六個階段    功課三：擴展閱讀：《美德，初入職場的試金石》    功課四：一位父親寫給大學生兒子的信(案例討論)  小結第4種智慧：好父母要教會孩子休閑  一、會休閑也是一種能力    1.休閑不是簡單的休息    2.休閑使人的潛能最大化  二、孩子的休閑出了什么問題    1.休閑時間僅是成年人的60％    2.近半數孩子只能和父母一起玩    3.半數以上的孩子只能在家玩    4.休閑活動自己說了不算  三、誰剝奪了孩子休閑的權利    1.學習壓力成了休閑的最大殺手    2.成年人錯誤的兒童觀    3.缺乏休閑文化和技能    4.休閑場所不符合孩子們的需求  四、好父母要做的功課    功課一：測一測您是否關注孩子的休閑狀況    功課二：了解家庭休閑的方向    功課三：了解體閑的3個原則    功課四：借個孩子去旅行(案例討論)  小結第5種智慧：好父母要培養(yǎng)孩子好習慣  一、習慣養(yǎng)成是家庭教育的根基    1.小習慣決定大人生    2.習慣養(yǎng)得好，終身受其福    3.習慣養(yǎng)成的關鍵期    4.培養(yǎng)習慣是家庭養(yǎng)育的重要內容  二、家庭習慣養(yǎng)成的兩個原則    1.習慣培養(yǎng)要尊重孩子的主人地位    2.習慣培養(yǎng)要按層次進行  三、給父母的五條培養(yǎng)建議    1.注重第一次    2.要求越具體越好    3.行為訓練是重要環(huán)節(jié)    4.多提倡自我教育    5.必要的懲罰是輔助手段  四、好父母要做的功課    功課一：測一測您是否了解習慣養(yǎng)成的方法    功課二：“兒童參與權”的8個階梯    功課三：學習使用“正強化法”培養(yǎng)好習慣    功課四：按照科學規(guī)律培養(yǎng)良好習慣(案例討論)  小結第6種智慧：好父母要成為盟友  一、新“哥德巴赫猜想”：一加一等于幾    1.高學歷的父母為什么教育不好自己的孩子    2.南轅北轍的夫妻，矛盾的家庭教育  二、缺乏聯盟的夫妻會破壞孩子的成長    1.形成自卑、自責的人格特征    2.形成焦慮、矛盾的人格特征    3.影響孩子的生理和心理發(fā)育  三、情感聯結而不是態(tài)度聯結    1.夫妻聯盟的四項基本原則    2.夫妻聯盟的四個基本方法  四、好父母要做的功課    功課一：測一測您是否能建立有效的父母聯盟    功課二：四類家庭的診斷與對策    功課三：創(chuàng)造雙贏的夫妻溝通    功課四：從“母子聯盟”到“夫妻聯盟”(案例討論)  小結第7種智慧：好父母要關注孩子的幸福指數  一、身在福中不知福    1.少年已識愁滋味    2.關注孩子的情緒健康  二、幸福是怎樣喪失的    1.幸福指數影響健康    2.幸福指數影響成績    3.孩子為什么不快樂    4.誰降低了孩子的幸福指數  三、幸福是自找的    1.自助幸福菜單    2.父母也要管理好自己的情緒  四、好父母要做的功課    功課一：測一測您是否會調節(jié)情緒    功課二：了解兒童常見的幾種情緒問題    功課三：學會用深呼吸法緩解情緒    功課四：幸福人生的首要習慣是積極的心態(tài)(案例討論)  小結第8種智慧：好父母要注重質量時間  一、質量比長度更重要    1.親子時間也需要技巧    2.您的質量時間有多少    3.親子時間的質量在降低  二、避免親子時間的四個誤區(qū)    1.親子時間成了教育時間    2.親子活動全部由父母安排    3.親子活動就是陪孩子玩    4.親子時間一定要專門安排  三、小細節(jié)贏得質量時間    1.讓孩子參與家庭事務    2.晚飯后的電視劇時間    3.陪孩子一起讀書    4.陪孩子安全上網    5.和孩子一起旅游    6.親子音樂時光    7.和孩子說笑話  四、好父母要做的功課    功課一：測一測您的親子行為是否科學    功課二：父親們請留出您的“家庭時間”    功課三：優(yōu)化親子時間的四個途徑    功課四：他為什么仇恨父親(案例討論)  小結十年磨一劍(后記)

章節(jié)摘錄

插圖：中國科學院心理研究所張梅玲研究員曾說：“習慣之間不能機械地用年齡劃分開，如幾歲到幾歲培養(yǎng)學習習慣，幾歲到幾歲培養(yǎng)做人習慣，只能說根據孩子的年齡特點和心理發(fā)展特點，在不同年齡階段要有不同的要求，在內容、水平、層次上要有差異。比如，對于養(yǎng)成思考的習慣，在小學一年級到三年級，我們就要求他在教師的幫助下進行簡單的、有條理的思考，從而解決問題；四年級至六年級，同樣是對于養(yǎng)成思考的好習慣，我們就要求學生根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比和猜測，發(fā)展初步的、合情的推理能力；在初中年齡階段，要求學生收集、選擇、處理信息，并做出合理的推斷和大膽的猜測。從這三個階段來看，同一個習慣，在內容、水平、要求上都有不同，從第一到第三階段越來越高。”?循環(huán)說、階段說、中心擴散說北京教育學院關鴻羽教授則建議家庭在培養(yǎng)孩子習慣時，要用好“循環(huán)說”、“階段說”、“中心擴散說”三種理論。①他認為這三種理論共同作用，才能使習慣養(yǎng)成真正達到序列化。希望這三種理論能對父母們有所啟發(fā)。“循環(huán)說”理論：行為習慣的形成需要長時間的循環(huán)反復，是螺旋上升的。低年級訓練過的，到了中高年級還要經常重復訓練，否則很難鞏固。因此，如果孩子小的時候已經培養(yǎng)過某些習慣，父母依然不要放棄，可以選擇不同的時間進行循環(huán)，每過一段時間就有意識地強化一下?！半A段說”理論：習慣形成各有不同的關鍵期，小學低中高年級有各自的訓練重點，父母可以抓住各種習慣形成的關鍵期來進行教育。父母要分析孩子在不同階段的特點，選擇適合孩子本年齡階段的習慣進行培養(yǎng)，不能心急?！爸行臄U散說”理論：行為習慣是一個紛繁復雜的體系，要把所有的行為習慣都在短時間內培養(yǎng)好是不可能的。

后記

這本書終于在大家的共同努力下付梓了。欣喜之余，筆者也感慨萬千。掐指算來，筆者進行少年兒童研究工作已經20多年了，專職研究少年兒童也已經10多年了。這些年來，我在工作中學習，在學習中成長。我供職的中國青少年研究中心為我提供了良好的成長平臺，使我能夠在這10多年里作為主要負責人承擔了多項少年兒童研究課題，例如，教育部“十五”課題、團中央青少年與青少年工作課題“少年兒童行為習慣與人格的關系研究”、“獨二代飲食習慣的狀況與教育對策研究”、“少先隊組織與工作狀況研究”、“國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要推進素質教育研究”、“中日韓小學生生活習慣比較研究”、“未成年人網絡成癮狀況及對策研究”。此外，還連續(xù)四年每年一次進行中日韓美高中生國際比較研究，分別為生活意識與狀況、消費意識與狀況、權益意識與狀況、學習意識與狀況，進行了“當代少年兒童發(fā)展狀況”每5年一次的對比研究，等等。幾乎每一項課題成果的發(fā)布都受到新華社、人民日報、人民網、新浪網、中國教育報、中國青年報、光明日報、北京青年報等國內主要媒體的關注，課題的研究結論也多次被其他國內外媒體轉載。而且，這些課題研究也結出了碩果?！吧倌陜和袨榱晳T與人格的關系研究”出版了7本相關書籍，分別是《教育就是培養(yǎng)好習慣》《良好習慣奠定健康人格》《培養(yǎng)幼兒好習慣》《小學生的21個好習慣》《好習慣好人生》《好習慣是怎么培養(yǎng)出來的》《中學生習慣養(yǎng)成策略》。我們還出版了幾本全面反映少年兒童發(fā)展狀況的少兒藍皮書，如《兒童健康生活的六個要領》《兒童的名字是今天》《中國少年兒童權益狀況研究報告》。對此，我心懷感恩，正是中國青少年研究中心給了我承擔責任的機遇，給了我成長的契機，使我能夠從學習者轉化為研究者，并且對少年兒童研究工作充滿了熱情。

媒體關注與評論

讓兒童獲得幸福是兒童教育的根本目標。這8種教育智慧都是讓孩子獲得幸福不可缺少的法寶?？梢哉f，父母如果具備這樣8種教育智慧。就是孩子獲得幸福的根本保證?！　　逃龑＜?孫云曉父母自身的行為在教育中具有決定意義。不要以為只有你們同孩子談話，或教導孩子、命令孩子的時候才是在教育孩子、在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候，都是在教育著孩子?！　　K聯教育家 馬卡連柯如果孩子在兒時錯過了學習數學和英語，以后再學也是完全可以的。但是，若10歲之前不能學會做人，之后再學也很難成為一種習慣，這會影響孩子的一生?！　　n國前教育部長、首爾大學教授 文龍鱗

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《改變孩子一生的8種教育智慧》：父母的教育智慧決定孩子的成長高度。濃縮家教專家實戰(zhàn)經驗；傳授聰明父母教育法則。

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