繁榮與發(fā)展

前言

　　在改革開放三十年波瀾壯闊的歷史進程中，我國哲學(xué)社會科學(xué)開始走向全面復(fù)興和繁榮昌盛，并以其特殊的功能承擔(dān)了推動社會發(fā)展與進步的歷史使命。在擴大開放、深化改革的新時代，我國高校肩負著讓世界了解中國，讓中國了解世界，為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)營造良好外部輿論環(huán)境與文化和諧氛圍的時代使命。面對前所未有的發(fā)展形勢和歷史機遇，外語院校需要及時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，走國際化和特色化發(fā)展之路，把“引進來”和“走出去”緊密結(jié)合起來，全面開啟中國哲學(xué)社會科學(xué)國際化時代?！　∈叽髨蟾婷鞔_提出：“加強對外文化交流，吸收各國優(yōu)秀文明成果，增強中華文化國際影響力?！蓖苿又袊軐W(xué)社會科學(xué)持續(xù)、有效地走向世界，是歷史賦予我國高校的一項光榮而艱巨的文化使命。隨著我國政府大力推動中華文化“走出去”重大戰(zhàn)略的實施，中華文化走向世界的步伐在不斷加快，中華文化的世界認同度和影響力也在不斷提升。外語院校廣大教育科研工作者要學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大報告關(guān)于新時期新階段繁榮哲學(xué)社會科學(xué)重要性的新論斷、新要求，進一步增強搞好哲學(xué)社會科學(xué)的使命感和責(zé)任感，自覺把握機遇，乘勢而上，把推動中國哲學(xué)社會科學(xué)走向世界、引領(lǐng)世界哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展作為自己責(zé)無旁貸的崇高事業(yè)和神圣使命，以勵精圖治、銳意進取的精神狀態(tài)和認真扎實、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，努力造就一批蜚聲中外的精品力作。

內(nèi)容概要

　　《繁榮與發(fā)展：北京第二外國語學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)成果論文集》共收錄23篇論文，是北京第二外國語學(xué)院廣大教育科研工作者的心血和智慧的結(jié)晶。全書共分六個部分，內(nèi)容包括外語院校繁榮與發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)總體認識研究、外語院校學(xué)科發(fā)展與專業(yè)定位研究、外語院?！白叱鋈ァ卑l(fā)展研究、外語院?？蒲袆?chuàng)新與管理研究、外語院校教師隊伍建設(shè)研究、外語院校人才培養(yǎng)研究。

書籍目錄

外語院校繁榮與發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)總體認識研究對外語院校繁榮哲學(xué)社會科學(xué)的幾點認識外語院校學(xué)科發(fā)展與專業(yè)定位研究比較視野下的外語院校學(xué)科轉(zhuǎn)型思考——“北京第二外國語學(xué)院”外語與旅游專業(yè)的合作共贏對高校外語學(xué)科繼續(xù)教育定位的探討跨文化視角下高校專業(yè)外語學(xué)科的角色和目標轉(zhuǎn)型三問外語類院校經(jīng)濟管理專業(yè)建設(shè)發(fā)展外語院校法學(xué)研究的劣勢和優(yōu)勢思考——兼談外語院校人文社會科學(xué)研究如何走出困境外語類院校專業(yè)方向轉(zhuǎn)型的新的思考——以北京第二外國語學(xué)院韓語系為例外語學(xué)科與旅游學(xué)科科研合作的初步研究——以北京第二外國語學(xué)院為例向世界展現(xiàn)中國——關(guān)于外語院校外交學(xué)學(xué)科建設(shè)的若干思考外語院?！白叱鋈ァ卑l(fā)展研究從旅游發(fā)展研究院25年發(fā)展歷程看高校科研走出去的路徑選擇“漢語的國際化”帶給外語院校國際化的機遇跨文化學(xué)術(shù)交融與我國外語院校發(fā)展外語院校非外語學(xué)科學(xué)術(shù)“走出去”戰(zhàn)略研究——以北京第二外國語學(xué)院旅游學(xué)科為例外語人才承擔(dān)起傳播中國文化的使命外語與旅游：中國旅游業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的雙贏組合——外語院校與旅游專業(yè)協(xié)作的前景展望中國學(xué)術(shù)走出去與當(dāng)下外語院校發(fā)展戰(zhàn)略外語院?？蒲袆?chuàng)新與管理研究秉持異化、歸化發(fā)展戰(zhàn)略。拓展外語院校廣闊科研空間“和合”理念與外語院校科研管理創(chuàng)新學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，定位外語院校外宣科研的新方向外語院校教師隊伍建設(shè)研究論高校中青年外語教師的職業(yè)發(fā)展與科研工作試析中國外語院校的師資參與哲學(xué)社會科學(xué)研究的發(fā)展途徑新時代背景下大學(xué)外語教師職業(yè)發(fā)展探析外語院校人才培養(yǎng)研究外語學(xué)生應(yīng)有古文功底

章節(jié)摘錄

　　“工具理性”固然重要，它是“價值理性”的實現(xiàn)前提，然而“價值理性”才是人們自身本質(zhì)的導(dǎo)向，是實現(xiàn)主體意識自主性與自覺性的根本。換言之，要實現(xiàn)文化主體意識的自主性建構(gòu)，就不能忽視“價值理性”目標，否則就割裂了“工具理性”與“價值理性”的有機統(tǒng)一，切割了整體文化，使器物層次遙居于其他層次之上。這種情況顯然難以適應(yīng)全球化時代跨文化學(xué)術(shù)交融日益廣泛、深入的趨勢。對于外語院校而言，其優(yōu)勢也更加難以突出?！　∑浯危拔鞣交眱A向明顯。本來“西學(xué)東漸”及“西天取經(jīng)”必然包含著“西方化”的過程，無可厚非。然而在文化自主性和自覺性缺失的情況下，特別是在“工具理性”的支配下，極易在毫無批判與反思的情況下接受、注疏外來西方文化，尤為甚者則是學(xué)術(shù)研究也不得不受到西方文化標準的衡量和過濾。就我國外語院校來說，在跨文化戰(zhàn)略取向與交際實踐中，存在的問題主要表現(xiàn)在：第一，我國多數(shù)外語院校屬于教學(xué)型或教學(xué)研究型大學(xué)，因而辦學(xué)目標多以培養(yǎng)跨文化交際的應(yīng)用型人才為主。應(yīng)該說辦學(xué)定位明確，也能突出特色，并且在當(dāng)下“外語熱”、“出國熱”情況下有著相當(dāng)?shù)氖袌?。然而必須注意的是，從將來全球化時代社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢看，外語院校如果依然停留在“文化器物”層次上，換言之就是僅僅處于外在形式的強“西方化”層面上，而不能推進“整體文化”的深入，那么這種現(xiàn)存的優(yōu)勢也將會在競爭和發(fā)展中消逝；第二，與“西方化”的“外文化”相對應(yīng)的就是“內(nèi)文化”?！拔鞣交眱A向嚴重毋寧說“內(nèi)文化”挖掘弘揚不夠，批判性不足。對于我國外語院校，在實施跨文化戰(zhàn)略中，必須要協(xié)調(diào)好“內(nèi)文化”與“外文化”教研實踐關(guān)系，顯然這也是跨文化主體平等、順利、有效交融的基礎(chǔ)。

圖書封面

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