大學(xué)生志愿者心理培訓(xùn)模式

內(nèi)容概要

《大學(xué)生志愿者心理培訓(xùn)模式》在注重志愿服務(wù)活動所需要的實用性、技能性培訓(xùn)基礎(chǔ)上，還充實了內(nèi)隱性、前瞻性、發(fā)展性的心理培訓(xùn)內(nèi)容，對于進(jìn)一步優(yōu)化志愿者的心理品質(zhì)，完善志愿活動所需要的各種心理技能具有積極的促進(jìn)作用。

書籍目錄

第一章 心理培訓(xùn)是志愿服務(wù)實踐的需要一、現(xiàn)代社會呼喚大學(xué)生志愿者積極參與志愿服務(wù)二、做好大學(xué)生志愿者工作是高校德育教育的必然要求三、做好大學(xué)生志愿者工作有利于高校共青團工作的拓展四、大學(xué)生參與社會志愿服務(wù)有利于大學(xué)生自我成長五、大學(xué)生志愿者接受心理培訓(xùn)是社會志愿實踐的需要第二章 志愿者的動機激發(fā)訓(xùn)練模式一、動機的含義、誘因和作用二、志愿者動機激發(fā)團體訓(xùn)練方案三、志愿者動機激發(fā)團體訓(xùn)練相關(guān)材料第三章 志愿者的角色認(rèn)同訓(xùn)練模式一、角色認(rèn)同概述二、顯著性等級三、角色認(rèn)同投入四、角色認(rèn)同團體訓(xùn)練方案五、角色認(rèn)同訓(xùn)練相關(guān)材料第四章 志愿者的共情能力訓(xùn)練模式一、共情能力的含義和作用二、共情能力的產(chǎn)生和提高三、志愿者共情能力培訓(xùn)方案四、志愿者共情能力培訓(xùn)相關(guān)材料第五章 志愿服務(wù)中的沖突化解訓(xùn)練模式一、沖突的含義二、沖突的化解三、沖突化解訓(xùn)練單元設(shè)計第六章 志愿服務(wù)的應(yīng)激應(yīng)對訓(xùn)練模式一、應(yīng)激的概念二、應(yīng)激的三要素三、應(yīng)激的心理應(yīng)對四、志愿者的應(yīng)激應(yīng)對訓(xùn)練五、應(yīng)激應(yīng)對團體訓(xùn)練方案六、應(yīng)激應(yīng)對訓(xùn)練單元設(shè)計第七章 志愿服務(wù)團隊共同愿景訓(xùn)練模式一、共同愿景的含義二、共同愿景的作用三、團隊共同愿景的建立四、共同愿景團體訓(xùn)練方案第八章 志愿服務(wù)的團體學(xué)習(xí)模式一、團體成員間要建立團體規(guī)范二、學(xué)習(xí)要建立平等、信任、理解、尊重的團體氛圍三、共同的學(xué)習(xí)主題是團體學(xué)習(xí)的前提條件四、團體學(xué)習(xí)模式的訓(xùn)練流程第九章 志愿服務(wù)的團隊激勵訓(xùn)練模式一、激勵的含義及作用二、團隊激勵機制的建立三、團隊激勵訓(xùn)練單元設(shè)計第十章 志愿服務(wù)的價值觀內(nèi)化訓(xùn)練模式一、志愿服務(wù)是社會主義價值觀內(nèi)化的重要環(huán)節(jié)二、志愿服務(wù)價值觀內(nèi)化團體訓(xùn)練方案三、志愿服務(wù)價值觀內(nèi)化團體訓(xùn)練相關(guān)材料

編輯推薦

在總結(jié)志愿活動實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，《大學(xué)生志愿者心理培訓(xùn)模式》緊密結(jié)合新時期高校學(xué)生工作的實際，按照黨的育人方針，遵從教育規(guī)律，對志愿者心理培訓(xùn)進(jìn)行了探索研究，并初步提出了9項志愿者心理培訓(xùn)模式，主要包括：建立團隊共同愿景、培養(yǎng)團隊共同學(xué)習(xí)模式、形成團隊激勵機制、志愿者動機澄清訓(xùn)練、角色認(rèn)同訓(xùn)練、溝通能力訓(xùn)練、共情能力訓(xùn)練、沖突化解能力訓(xùn)練、自我激勵訓(xùn)練、應(yīng)激應(yīng)對能力訓(xùn)練、價值觀內(nèi)化訓(xùn)練等10余項訓(xùn)練內(nèi)容。

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