國際政治雙語教程

出版時(shí)間:2009-7  出版社:劉力 旅游教育出版社 (2009-07出版)  作者:劉力 編  頁數(shù):293  
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前言

隨著全球化進(jìn)程的迅猛發(fā)展,知識(shí)技術(shù)的海量更新,國際交流的頻繁升級(jí),國際政治專業(yè)的學(xué)生接受國外最新信息的需求也日益迫切。雙語教學(xué)作為教育國際化的標(biāo)志和手段之一,對(duì)于國際化精英人才的培養(yǎng)更具有顯著的促進(jìn)意義。尤其是在國際關(guān)系本科專業(yè)的高年級(jí)階段,掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和理論,應(yīng)用雙語教學(xué)有助于廣泛地了解專業(yè)前沿知識(shí)進(jìn)展并與國際交流密切結(jié)合,有助于發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的能力,也有助于調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)潛質(zhì),培養(yǎng)綜合素質(zhì)。因此,編寫一本專門的國際政治專業(yè)雙語教材一直是編者任教以來的愿望。鑒于教學(xué)的現(xiàn)狀需要,編者在編寫本教材時(shí)遵循的一個(gè)原則就是:既要突出專業(yè)英語的要求和標(biāo)準(zhǔn),又要考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)興趣。本教材共分為三大部分,分別為理論篇、專題篇和未來篇。第一部分的主題是國際關(guān)系理論,包括九章,介紹了國際關(guān)系研究從體系宏觀層次到個(gè)人認(rèn)知微觀層次的主要相關(guān)理論。在體系層次,主要有現(xiàn)實(shí)主義、自由主義和建構(gòu)主義三大理論體系;在國家層面,主要介紹國內(nèi)的政治制度、政黨制度和選舉制度對(duì)國家外交政策和國際關(guān)系的影響;在個(gè)人層次,主要研究領(lǐng)導(dǎo)人和決策者個(gè)人的認(rèn)知、經(jīng)歷、信仰和思維方式等心理因素對(duì)國家決策和國際關(guān)系的作用。第二部分是專題篇,包括十章,介紹了當(dāng)今國際關(guān)系研究的主要領(lǐng)域和聚焦點(diǎn),包括權(quán)力、安全問題、國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際組織和中國外交五大專題。權(quán)力是國際關(guān)系學(xué)的核心概念,有必要單獨(dú)加以研究;安全問題分兩章敘述,分別探討了安全概念的演變和發(fā)展,以及獲得安全的主要手段等;國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分四章敘述,介紹研究國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的三大理論范式、當(dāng)今主要區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)、現(xiàn)代化理論和依附理論等相關(guān)內(nèi)容;國際社會(huì)的組織化進(jìn)程是當(dāng)代國際關(guān)系發(fā)展的一個(gè)突出趨勢和特色;而對(duì)中國外交的概述則是回歸國際關(guān)系研究的目的和原點(diǎn)。第三部分的主題是展望未來,包括三章內(nèi)容,分別應(yīng)用前面所介紹的理論和方法,從體系層次、國際層次和個(gè)人層次設(shè)想了未來國際關(guān)系的可能走向。此篇既是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的回顧,也是指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用所學(xué)理論分析問題的良好范例,是全書的總結(jié)和升華。

內(nèi)容概要

  本教材分為“理論篇”、“專題篇”和“未來篇”,既圍繞國際政治的基本理論,也關(guān)注國際熱點(diǎn)專題,努力做到理論與實(shí)踐的互動(dòng),現(xiàn)象與本質(zhì)的結(jié)合?! ±碚撈ň耪拢航榻B了國際關(guān)系研究從體系宏觀層次到個(gè)人認(rèn)知微觀層次的主要相關(guān)理論?! n}篇(十章):介紹了當(dāng)今國際關(guān)系研究的主要領(lǐng)域和聚焦點(diǎn),包括權(quán)力、安全問題、國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際組織和中國外交五大專題?! ∥磥砥ㄈ拢簯?yīng)用前面所介紹的理論和方法,分別從體系層次、國際層次和個(gè)人層次設(shè)想了未來國際關(guān)系的可能走向。

書籍目錄

理論篇第一章 國際關(guān)系研究中的層次分析法一、層次分析法的引入二、分析的層次三、層次分析法的意義和局限及在中國的應(yīng)用第二章 國際關(guān)系行為體一、主權(quán)國家二、非國家行為體第三章 現(xiàn)實(shí)主義及其發(fā)展一、卡爾與現(xiàn)實(shí)主義思潮的興起二、摩根索與現(xiàn)實(shí)主義理論的成熟三、沃爾茲與現(xiàn)實(shí)主義的科學(xué)轉(zhuǎn)向第四章 極、均勢與霸權(quán)一、“極”與國際權(quán)力結(jié)構(gòu)二、均勢理論三、霸權(quán)體系與模式第五章 從自由主義到新自由制度主義一、古典自由主義的政治哲學(xué)思想二、新自由制度主義的國際政治觀三、對(duì)自由主義國際關(guān)系思想的評(píng)價(jià)第六章 建構(gòu)主義學(xué)派的興起一、建構(gòu)主義的緣起、發(fā)展階段及主要流派二、主流建構(gòu)主義的研究領(lǐng)域三、對(duì)建構(gòu)主義國際關(guān)系理論的評(píng)價(jià)第七章 國內(nèi)因素與外交政策一、國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和外交政策二、政府機(jī)構(gòu)與外交政策三、黨派、利益集團(tuán)與外交政策四、公眾輿論與外交政策第八章 外交決策的基本模式一、理性決策模式二、組織機(jī)構(gòu)決策模式三、官僚(政府)政治決策模式第九章 個(gè)人與國際關(guān)系一、錯(cuò)誤知覺和敵人意象二、對(duì)意象的影響:個(gè)性和個(gè)人特質(zhì)專題篇第十章 國家權(quán)力論一、權(quán)力的概念二、權(quán)力與影響力三、權(quán)力與實(shí)力第十一章 安全的概念與范疇一、“安全”概念的由來與界定二、安全研究的不同路徑第十二章 威懾:實(shí)現(xiàn)安全的途徑一、威懾理論的發(fā)展背景二、威懾理論的核心命題三、對(duì)威懾理論的批評(píng)第十三章 國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)一、IPE發(fā)展的歷史回顧二、IPE的主要流派三、兩種研究思路第十四章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)一、歐洲聯(lián)盟二、北美自由貿(mào)易區(qū)三、亞太經(jīng)合組織四、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的趨勢和前景第十五章 通往現(xiàn)代化的道路一、自力更生二、基本需要戰(zhàn)略第十六章 依附理論一、依附的歷史淵源二、當(dāng)前的依附三、對(duì)依附理論的評(píng)價(jià)第十七章 聯(lián)合國維和機(jī)制與行動(dòng)一、聯(lián)合國維持和平的組織機(jī)構(gòu)與職能二、聯(lián)合國維和機(jī)制的形成和演變?nèi)?、?lián)合國維和行動(dòng)的規(guī)范和完善第十八章 國際組織一、國際組織的構(gòu)成二、國際組織的地位和作用第十九章 中國外交一、大國關(guān)系良性互動(dòng)二、積極構(gòu)建和諧周邊

章節(jié)摘錄

插圖:理論篇第一章 國際關(guān)系研究中的分析法在過去幾十年里,國際關(guān)系學(xué)界一直力圖把國際關(guān)系作為一門相對(duì)獨(dú)立的科學(xué)來研究。作為一門科學(xué),國際關(guān)系研究的目的是發(fā)現(xiàn)國際關(guān)系的一般性規(guī)律和有序的行為模式。正因?yàn)槿绱耍碚擉w系和方法論就成為不可或缺的因素,而國際關(guān)系研究者的重要工作就是找出涉及國際關(guān)系中的兩個(gè)或多個(gè)變量,并發(fā)現(xiàn)這些變量之間的因果關(guān)系。層次分析法(Levels of Analysis)正是一種行之有效的科學(xué)研究方法,在當(dāng)今的國際關(guān)系研究中得到了廣泛的應(yīng)用。一、層次分析法的引入(Introduction of the Levels of Analysis)無論在自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)研究中,研究者都可以選擇把注意力集中于被研究對(duì)象的某一個(gè)部分或整體,集中于組成部分或者整體系統(tǒng)。例如,當(dāng)我們分析一個(gè)人的行為特征時(shí),一些人會(huì)從生物學(xué)的角度觀察他體內(nèi)某些“激素”、“細(xì)胞”或“腺體”等與他行為的關(guān)系;一些人則側(cè)重他的童年經(jīng)歷、情感發(fā)展和個(gè)性特征;還有一些人則認(rèn)為他的性格主要受家庭、單位、社區(qū)甚至電視節(jié)目等外在環(huán)境因素的影響。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)1條)

 
 

  •   本書以國際政治理論為主,中英文兼有,十分有利于英語的學(xué)習(xí),適合學(xué)習(xí)國政和外交學(xué)方面的同學(xué)
 

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