理想課堂的關(guān)鍵事件及評析

內(nèi)容概要

《理想課堂的關(guān)鍵事件及評析》第一章統(tǒng)領(lǐng)全書。我們從上千萬個調(diào)查數(shù)據(jù)中分析提煉出影響課堂教學(xué)效益的過程要素，從對成功教學(xué)范式的比較中抽取課堂的結(jié)構(gòu)要素，為《理想課堂的關(guān)鍵事件及評析》構(gòu)建起主體框架——以結(jié)構(gòu)要素為線索展開，以典型事件承載、剖析貫穿于教學(xué)過程始終的過程要素對課堂教學(xué)的影響，并提供相對成功的范例。它理性地縱橫剖析影響課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素。它告訴我們課堂教學(xué)是一個教師、學(xué)生與課程資源對話溝通的過程。這個過程的效果取決于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的合理性，也取決于貫穿過程的教師、學(xué)生、課程資源以及它們間的相互作用。同時，它展示了研究團(tuán)隊探索課堂教學(xué)評價體系的過程及結(jié)果。

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