電工電子一體化實驗教程

前言

　　本書是根據國家教育部制定的高等工科院?！半娐贩治觥焙汀半娮蛹夹g基礎”課程教學基本要求，在總結電工電子教研中心多年實驗教學的基礎上，由濟南大學控制科學與工程學院電工電子教研中心編寫而成?！　‰姽づc電子技術是電類專業(yè)的重要技術基礎課，課程的顯著特點之一是它的實踐性。我們編寫的實驗教材自2006年3月出版以來，受到廣大師生的好評。為了適應21世紀電類專業(yè)實驗教學內容和課程體系改革的需要，同時根據教育部“關于加強高等學校本科教育工作提高教學質量的若干意見”和“高等學校國家級實驗教學示范中心建設標準”文件精神，考慮到精品課建設要求，為提高學生對知識的綜合運用能力及創(chuàng)新能力，我們在總結經驗的基礎上對原實驗教材進行了修訂?！　”敬涡抻喼饕婕耙韵聨追矫妫骸　?.在實驗內容模塊化、實行學分制方法的基礎上，對基礎實驗、綜合實驗、設計實驗三個模塊內容進行了補充。基礎實驗內容主要增加了波形發(fā)生器、集成穩(wěn)壓電路I設計實驗內容增加了溫度監(jiān)測等內容，進一步豐富了實驗內容。調整后的實驗內容更能適應不同專業(yè)、不同學時、不同層次的學生對實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求?！　?.電子課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用理論知識解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。學生通過電子電路設計、安裝調試、整理資料等環(huán)節(jié)，能夠初步掌握工程設計方法和組織實踐的基本技能，逐漸熟悉開展科學實踐的程序和辦法。為此我們增加了萬用表的設計與調試內容。課程設計題目新穎、實用性強，給出了設計思路、原理框圖和主要參考元器件，便于學生選用?！　?.本版在進行內容充實的基礎上，也對第一版的部分內容進行了調整和更正，使實驗教材鳊排更為合理，使用更加方便。

內容概要

　　《山東省高等學校精品課程實驗教材：電工電子一體化實驗教程（第2版）（電類專業(yè)適用）》是根據國家教育部制定的高等工科院?！半娐贩治觥焙汀半娮蛹夹g基礎”課程教學基本要求，在總結電工電子教研中心多年實驗教學的基礎上，由濟南大學控制科學與工程學院電工電子教研中心編寫而成。　　電工與電子技術是電類專業(yè)的重要技術基礎課，課程的顯著特點之一是它的實踐性。我們編寫的實驗教材自2006年3月出版以來，受到廣大師生的好評。為了適應21世紀電類專業(yè)實驗教學內容和課程體系改革的需要，同時根據教育部“關于加強高等學校本科教育工作提高教學質量的若干意見”和“高等學校國家級實驗教學示范中心建設標準”文件精神，考慮到精品課建設要求，為提高學生對知識的綜合運用能力及創(chuàng)新能力，我們在總結經驗的基礎上對原實驗教材進行了修訂。

書籍目錄

第1章 電路與電子實驗的基礎知識1.1 概述1.2 實驗室的安全操作規(guī)程1.3 電子測量中的誤差分析1.4 基本的實驗方法第2章 電路實驗實驗一 基爾霍爾定律實驗二 電路元件的伏安特性實驗三 電源的等效變換實驗四 疊加定理與替代定理實驗五 等效電源定理實驗六 受控源的研究實驗七 一階電路的響應實驗八 二階電路的響應實驗九 交流電路參數的測量實驗十 功率因數的提高實驗十一 串聯(lián)諧振電路的研究實驗十二 互感電路的測量實驗十三 三相電路中的電壓和電流實驗十四 三相電路中功率的測量實驗十五 RC電路的頻率特性實驗十六 線性無源二端口網絡的研究實驗十七 有源濾波器的研究實驗十八 負阻抗變換器的研究實驗十九 線性有源二端網絡的研究實驗二十 電路時域測量及波形轉換電路的研究實驗二十一 交流電路的仿真研究第3章 電子技術基礎實驗實驗一 單管交流放大電路實驗二 兩級交流放大電路實驗三 負反饋放大電路實驗四 差動放大電路實驗五 集成運算放大電路的應用實驗六 RC正弦波振蕩電路實驗七 有源濾波電路實驗八 整流濾波穩(wěn)壓電路實驗九 互補對稱功率放大電路實驗十 門電路邏輯功能及測試實驗十一 組合邏輯電路（半加器、全加器及邏輯運算）實驗十二 觸發(fā)器實驗十三 三態(tài)輸出觸發(fā)器及鎖存器實驗十四 時序電路測試及研究實驗十五 集成計數器及寄存器實驗十六 譯碼器和數據選擇器實驗十七 波形產生及單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器實驗十八 555時基電路第4章 電子電路的綜合性實驗實驗一 基本放大電路的綜合分析實驗二 直流穩(wěn)壓電源的研究實驗三 編碼、譯碼及顯示電路實驗四 信號發(fā)生器的安裝調試第5章 電子電路設計實驗5.1 模擬電子電路的一般設計過程5.2 數字電子電路設計實驗的一般設計方法5.3 設計性實驗參考資料第6章電子電路的仿真實驗實驗一 電壓比較器實驗二 傳感器信號變換電路實驗三 精密整流與儀器放大電路實驗四 RC正弦波振蕩器實驗五 MSI同步計數器功能測試及應用實驗六 TTL門電路的主要參數測試實驗七 數／模轉換電路及其應用實驗八 模／數轉換電路及其應用第7章 電子技術課程設計7.1 概述7.2 印刷電路板的設計與制作7.3 多功能數字鐘設計舉例7.4 OCL功率放大器的設計舉例7.5 萬用表的設計與調試7.6 電子技術課程設計課題附錄附錄1 選擇和使用電子儀器應注意的問題附錄2 元器件介紹附錄3 TPE-D型數字電路實驗學習機常用集成電路引腳圖參考文獻

章節(jié)摘錄

　　電路與電子技術是電類專業(yè)的一門重要的技術基礎課，課程的顯著特征之一是它的實踐性。要想很好地掌握電路與電子技術，除了掌握基本器件的原理、電路與電子的基本組成及分析方法外，還要掌握電子及基本電路的應用技術，因而實驗課已成為電路與電子技術教學中的重要環(huán)節(jié)。通過實驗可使學生掌握器件的性能、參數及電路與電子的內在規(guī)律、各功能電路間的相互影響，從而驗證理論并發(fā)現(xiàn)理論知識的局限性。通過實踐教學，可使學生進一步掌握基礎知識、基本實驗方法及基本實驗技能：　　（1）電路與電子實驗技術，包括電路參數測量、調整技術和電路與電子系統(tǒng)結構實驗分析技術?！　。?）電路參數測量與調整技術，包括測量方法與儀器設備選擇技術（測量系統(tǒng)設計技術）、仿真研究技術、誤差分析技術等?！　。?）電路與電子系統(tǒng)結構實驗分析技術，包括傳遞函數綜合分析技術、頻率特性實驗分析技術等?！　∮捎诳茖W技術的飛速發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，不僅要求具有豐富的知識，還要具有更強的知識運用能力及創(chuàng)造能力，以適應新形勢的要求。以往的實驗教學中，主要偏重驗證性的內容，這種教學模式很難滿足現(xiàn)代社會的要求。為適應面向21世紀教育的基本要求，提高學生對知識的綜合運用能力及創(chuàng)新能力，實驗課內容有了相應的改變。在本課程體系中，將傳統(tǒng)的實驗教學內容劃分為基礎驗證性實驗、設計性實驗、綜合性實驗、仿真實驗這樣幾個層次?！　⊥ㄟ^基礎實驗教學，可使學生掌握器件的性能、電路與電子基本原理及基本的實驗方法，從而驗證理論并發(fā)現(xiàn)理論知識在實際應用中的局限性，培養(yǎng)學生從枯燥的實驗數據中總結規(guī)律、發(fā)現(xiàn)問題的能力。另外，實驗內容分成必做和選做兩部分，同時還配備大量的思考題，可使學習優(yōu)秀的學生有發(fā)揮的余地?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《山東省高等學校精品課程實驗教材：電工電子一體化實驗教程（第2版）（電類專業(yè)適用）》是根據國家教育部制定的高等工科院?！半娐贩治觥焙汀半娮蛹夹g基礎”課程教學基本要求，在總結電工電子教研中心多年實驗教學的基礎上，由濟南大學控制科學與工程學院電工電子教研中心編寫而成。內容包括：電路與電子實驗的基礎知識；電路實驗；電子技術基礎實驗；電子電路的綜合性實驗等。





圖書封面






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