從零開(kāi)始學(xué)漫畫(huà)2

內(nèi)容概要

　　這套教程制作的初衷是希望能夠給漫畫(huà)畫(huà)初學(xué)者們帶來(lái)更多的幫助，同時(shí)也希望那些覺(jué)得自已畫(huà)不來(lái)漫畫(huà)的讀者們也能嘗試著提起筆去畫(huà)漫畫(huà)。漫畫(huà)并不在于外表，而是是否能夠畫(huà)出吸引人的故事，以及是否會(huì)用漫畫(huà)來(lái)講故事。
　　當(dāng)然，即使你并不很想成為一名漫畫(huà)家，這本書(shū)也有有趣的故事和細(xì)致的講解來(lái)告訴你漫畫(huà)創(chuàng)作的奇妙之處，即使只把這程教程當(dāng)作一大漫畫(huà)來(lái)看，相信也是很有意思的。

作者簡(jiǎn)介

　　Oran豬，自由漫畫(huà)家，兼顧漫畫(huà)、插畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、寫(xiě)作等工作。對(duì)漫畫(huà)有多年深入研究，其教程在網(wǎng)絡(luò)上有極高人氣。

書(shū)籍目錄

序章·向雜志投稿進(jìn)發(fā)吧!
第一章·漫畫(huà)繪畫(huà)基礎(chǔ)技巧
漫畫(huà)繪畫(huà)的基礎(chǔ)
受用一生的漫畫(huà)基礎(chǔ)畫(huà)法
黑白漫畫(huà)與彩色漫畫(huà)的優(yōu)劣
第二章·漫畫(huà)人物繪畫(huà)技巧
繪畫(huà)人物的技巧
第三章·漫畫(huà)進(jìn)階技巧
漫畫(huà)進(jìn)階的各種技巧
特別專題·漫畫(huà)十萬(wàn)個(gè)為什么

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    黑白線條所能表達(dá)的畫(huà)面是樸素而直接的，所謂戲劇元素，就是利用灰色調(diào)在黑色和白色構(gòu)成的畫(huà)面上增加一種實(shí)際并不會(huì)發(fā)生的效果，增加內(nèi)容的戲劇性。 請(qǐng)看下面的例子。 如圖1，豬在笑，讀者也只能從畫(huà)面上得知這一內(nèi)容，很直接。 但是同一個(gè)畫(huà)面，如右圖，角色加上了一層網(wǎng)點(diǎn)紙的“灰色”以后。就會(huì)讓人覺(jué)得，這角色正心懷鬼胎，這都是灰色帶來(lái)的戲劇性！ 圖2的效果就像是背光，角色在陰暗的燈光中讓讀者看不清，配合笑聲，難免就會(huì)有不信任感了。這層灰色并不是為了描述燈光的位置而存在的，而是為了描寫(xiě)角色的內(nèi)心。 如果灰色的存在真的是為了寫(xiě)實(shí)，真的是為了描述燈光的位置，那么其畫(huà)法也會(huì)有不同，而且其戲劇性也會(huì)因此而丟失了。圖3中，不再能感受到角色的內(nèi)心是否陰險(xiǎn)了，更像是裝好了燈泡后很開(kāi)心地在笑。 也就是說(shuō)，其實(shí)灰色調(diào)的兩種作用并不會(huì)輕易混淆，可以放心使用。 黑色不能代替灰色調(diào)的作用，在圖4中，充其量是表達(dá)了一個(gè)身份未知的人的狀態(tài)，或者表達(dá)了豬本身就處在黑暗中。 這里沒(méi)有了灰色，也只能是樸素直白的表達(dá)，所見(jiàn)即所得。 圖5中，單純的黑白線條確實(shí)“畫(huà)”出了氣氛，一種陰森的氣氛。但是乍一看，并不知道這種陰森的氣氛屬于誰(shuí)。 一方面像是要表達(dá)豬的陰險(xiǎn)，另一方面更像是豬正傻乎乎地身處于危險(xiǎn)的地帶，而危險(xiǎn)正從他身后的黑暗中步步逼近，他自己卻渾然不知。 這種單純黑白畫(huà)出來(lái)的氣氛，依然只能算是劇情的氣氛，樸素的氣氛。 圖6中，增加了灰色的氣氛以后，很明顯豬身后那陰森的黑幕就是屬于豬自己的，而且豬就好像是正從黑暗中慢慢走出來(lái)，極具壓迫感。 相比圖5，圖6所表達(dá)的內(nèi)涵則更深一個(gè)層次，連角色的內(nèi)心都表達(dá)出來(lái)了，對(duì)白也再次變得不重要——讀者更多地會(huì)去關(guān)注和猜測(cè)角色心里在想什么。 要理解灰色調(diào)帶來(lái)的所謂“戲劇元素”，可以參考上圖。直接告訴讀者“恐怖”的話，讀者未必會(huì)感覺(jué)恐怖。但是必然會(huì)知道“恐怖”這一事實(shí)；而使用“月黑風(fēng)高”來(lái)形容環(huán)境的話，激發(fā)了讀者的聯(lián)想，從而感受到恐怖，但其實(shí)并未直接說(shuō)明“恐怖”這一信息，這種就是戲劇性表達(dá)。 要進(jìn)行下一階段的講解，必須先明確灰色調(diào)在使用時(shí)的兩種不同效果——寫(xiě)實(shí)以及充當(dāng)戲劇元素。 對(duì)于黑白灰三者的使用，可以大致總結(jié)為以下幾種。 單純黑白線條與色塊，不使用網(wǎng)點(diǎn)紙。這樣的手法沒(méi)有太多的戲劇元素，如果要用這樣的手法來(lái)繪制寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的畫(huà)面，會(huì)感覺(jué)明暗對(duì)比較大，風(fēng)格硬朗有力，用通俗的話來(lái)說(shuō)，就是酷，關(guān)于這種方法的分歧，后面會(huì)詳說(shuō)。 手繪灰色。這樣的手法算是一種風(fēng)格。利用有規(guī)律的線條營(yíng)造出灰色的感覺(jué)。原理和網(wǎng)點(diǎn)紙相同。需要較強(qiáng)的手繪技巧，手繪灰色的表現(xiàn)能力會(huì)比網(wǎng)點(diǎn)紙的灰色更硬朗，至于原理留待后面再說(shuō)。

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《Oran豬漫畫(huà)教室?從零開(kāi)始學(xué)漫畫(huà)2:進(jìn)階篇(完全版)》由Oran豬所著，深受漫畫(huà)愛(ài)好者喜愛(ài)的“Oran豬漫畫(huà)教室”換上“黃金圣衣”重新來(lái)襲了！本次全新包裝的第二版“漫畫(huà)教室”與第一版相比，作者Oran豬做了一些勘誤，并在圖書(shū)結(jié)尾處加入了很多對(duì)想要成為職業(yè)漫畫(huà)家的朋友們的肺腑之言。如果你是喜歡故事漫畫(huà)的人，如果你想學(xué)習(xí)更加純粹的漫畫(huà)知識(shí)（不是插畫(huà)知識(shí)哦?。?，請(qǐng)關(guān)注并購(gòu)買“Oran豬漫畫(huà)教室”系列圖書(shū)。對(duì)于已經(jīng)購(gòu)買第一版的朋友們也不必遺憾，請(qǐng)珍藏已經(jīng)絕版

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