大學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)及上機實驗指導(dǎo)

內(nèi)容概要

當前計算機科學(xué)與技術(shù)飛速發(fā)展，高校計算機基礎(chǔ)教育必須與之相適應(yīng)，注重基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用的結(jié)合，積極引進計算機應(yīng)用的新技術(shù)、新觀念?！洞髮W(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)及上機實驗指導(dǎo)》正是基于上述思想而編寫的一本計算機基礎(chǔ)課程教材。全書共分兩篇。第1篇為計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，共分8章，以Windows
XP為主要教學(xué)平臺，全面講述了計算機的基本概念與基礎(chǔ)知識、Windows XP操作系統(tǒng)、中文版Word 2003、中文版Excel
2003、中文版PowerPoint
2903、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機多媒體技術(shù)、Internet資源服務(wù)。第2篇為上機實驗指導(dǎo)，共分8個實驗，分別對應(yīng)第1篇的8個章節(jié)。本書在編寫上力求內(nèi)容新穎、概念準確、深入淺出、文字流暢、取材精練、實用性強。
《大學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)及上機實驗指導(dǎo)》既可以作為高等院校非計算機專業(yè)本科、?？茖W(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)課程的教科書，同時也可作為廣大計算機初學(xué)者學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識的參考書。
 本書由陳煉和陶俊才擔任主編。

書籍目錄

第1篇  計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
第1章  計算機的基本概念與基礎(chǔ)知識
  1.1  計算機的基本概念
    1.1.1  計算機的發(fā)展階段
    1.1.2  計算機的特點
    1.1.3  計算機的應(yīng)用領(lǐng)域
    1.1.4  計算機的分類
  1.2  計算機數(shù)據(jù)表示
    1.2.1  進位計數(shù)制
    1.2.2  數(shù)制間的轉(zhuǎn)換
    1.2.3  字符ASCII碼
  1.3  計算機系統(tǒng)的組成
    1.3.1  計算機硬件系統(tǒng)
    1.3.2  計算機軟件系統(tǒng)
  1.4  漢字信息處理技術(shù)
    1.4.1  漢字輸入技術(shù)分類
    1.4.2  漢字編碼與國標
    1.4.3  漢字字模與漢字字庫
    1.4.4  漢字輸人法簡介
  1.5  計算機病毒
    1.5.1  計算機病毒的基本概念
    1.5.2  計算機病毒的傳染途徑
    1.5.3  計算機病毒檢測技術(shù)
    1.5.4  計算機病毒的防治
    1.5.5  計算機軟件著作權(quán)的保護
  習(xí)題1
第2章  Windows XP操作系統(tǒng)
第3章  中文版Word 2003
第4章  中文版Excel 2003
第5章  中文版PowerPoint 2003
第6章  計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
第7章  計算機多媒體技術(shù)
第8章  Internet資源服務(wù)
    第2篇  上機實驗指導(dǎo)
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：病毒的特點是傳染，傳染就必須復(fù)制自己，還必須寄生在宿主文件上，因此就可以將此作為病毒的特征來檢測病毒。多數(shù)病毒都有一些比較特殊的操作，如修改中斷、常駐內(nèi)存、修改引導(dǎo)區(qū)或修改文件等。如果有一個監(jiān)控程序時刻監(jiān)視系統(tǒng)是否進行上述操作，一旦發(fā)現(xiàn)，就可作為可能發(fā)現(xiàn)病毒的特征功能而報警。由于此方法必須等待病毒運行時才能發(fā)現(xiàn)，因此也稱為動態(tài)檢測技術(shù)。這種檢測方法只是根據(jù)多數(shù)病毒的功能特征來檢測，因此并不需要分析每一個病毒，也不報出具體的病毒名稱，編寫檢測程序的工作量較小，而且還有一個很大的優(yōu)點，即如果今后再出現(xiàn)新的采用了類似功能的未知病毒，也照樣可以發(fā)現(xiàn)。這種方法存在的最大問題是如何選擇這些作為病毒特征的功能操作。病毒本身是一段完全正常的應(yīng)用程序，其所采用的指令都符合技術(shù)標準，我們無法從計算機指令集里劃出一個病毒所獨有的子集，因此判斷病毒的準確性就沒有絕對的保障。而且隨著應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)的提高，修改中斷、常駐內(nèi)存、修改文件等操作以及一些操作系統(tǒng)原來未公開的操作被逐步采用，甚至個別應(yīng)用軟件采用了病毒的編制技術(shù)，因此功能特征檢測方法會產(chǎn)生誤報警問題。由于引導(dǎo)型病毒僅對軟、硬盤的引導(dǎo)區(qū)進行破壞，而引導(dǎo)區(qū)有其較嚴格的格式，因此發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)型病毒比較容易而且可靠。2.指令特征檢測為了檢測特定的某個已知病毒，可以將其最具特點的一部分指令作為特征碼，用逐條比較的方法來檢測其是否存在。這種方法不必等待病毒運行，可隨時對計算機中的所有文件進行檢測，因此也被稱為靜態(tài)檢測技術(shù)。其實現(xiàn)的方法一般是先逐個分析病毒結(jié)構(gòu)，找出其獨有的幾段指令，放入病毒特征碼數(shù)據(jù)庫，據(jù)此數(shù)據(jù)庫檢測這些已知病毒。這種檢測方法的最大優(yōu)點是可以準確地指出病毒名稱，這是清除病毒所必須具備的前提。所以各種清病毒軟件都采用了這種檢測方法。但編制一個這種檢測程序需要較大的工作量，首先要搜集所有病毒的樣本，逐個加以分析，找出特征碼，而且不要與其他正常應(yīng)用軟件有重碼而導(dǎo)致誤報警。

編輯推薦

《大學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)及上機實驗指導(dǎo)》第1篇根據(jù)大學(xué)生的特點，從實用角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了計算機的基本概念與基礎(chǔ)知識、WindowsXP操作系統(tǒng)、中文版Word2003、中文版Excel2003、中文版PowerPoint2003、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機多媒體技術(shù)、Internet資源服務(wù)?！洞髮W(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)及上機實驗指導(dǎo)》覆蓋面廣、舍取適當、內(nèi)容新穎。既注意基礎(chǔ)知識的突出，便于掌握，又注意實際操作能力的培養(yǎng)，便于應(yīng)用。每章還配有大量的習(xí)題，題型豐富、深淺適當，其中還選用了一些近年來等級考試的試題。通過消化例題、演練習(xí)題，可加深大學(xué)生對計算機基本概念和知識的理解和掌握，提高綜合應(yīng)用的能力和水平。第2篇為上機實驗指導(dǎo)，共分8個實驗，分別對應(yīng)第1篇的8個章節(jié)。

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