出版時間:2010-8 出版社:北京郵電大學(xué)出版社 作者:狄國漢 主編 頁數(shù):288
內(nèi)容概要
本書是作者在多年的教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,按照全國計算機信息高新技術(shù)考試的大綱和基本要求,編寫的一本計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教材。本書在全面講解計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和辦公室自動化軟件的同時,還介紹了大量的實例,實例來源于全國計算機信息高新技術(shù)考試辦公自動化模塊的題庫,對考試有較大的幫助。本書配有相應(yīng)的習(xí)題和習(xí)題參考答案以實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一,本書配有電子教案方便教和學(xué)。
全書共6章,主要內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、Windows操作系統(tǒng)、Word
應(yīng)用、Excel應(yīng)用、Word和Excel綜合應(yīng)用、PowerPoint演示文稿。本書內(nèi)容豐富詳實、語言通俗易懂、深入淺出、構(gòu)思新穎、突出適用、系統(tǒng)性強,既可以作為高職高專院校及中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)用書,也可作為參加全國計算機信息高新技術(shù)考試和從事管理工作的人員的參考書。
書籍目錄
第1章 計算機基礎(chǔ)知識
1.1 計算機發(fā)展史
1.1.1 信息及信息技術(shù)
1.1.2 計算機的發(fā)展與功能
1.1.3 信息在計算機中的表示
1.1.4 二進制編碼
1.1.5 微電子技術(shù)
1.1.6 計算機的組成及分類
1.2 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
1.2.1 計算機網(wǎng)絡(luò)基本知識
1.2.2 局域網(wǎng)特點與組成
1.2.3 廣域網(wǎng)
1.3 多媒體技術(shù)
1.3.1 多媒體技術(shù)的基本概念
1.3.2 多媒體技術(shù)的發(fā)展歷程
1.3.3 流媒體技術(shù)
1.3.4 多媒體技術(shù)的研究內(nèi)容和應(yīng)用領(lǐng)域
第2章 Windows XP操作系統(tǒng)
2.1 Windows XP基本操作
2.1.1 Windows的發(fā)展及特點
2.1.2 Windows運行環(huán)境
2.1.3 Windows XP桌面介紹
2.1.4 基本操作
2.1.5 鍵盤和鼠標(biāo)
2.2 文件、文件夾的管理
2.2.1 資源管理器
2.2.2 文件和文件夾
2.3 Windows的系統(tǒng)環(huán)境設(shè)置
2.3.1 Windows的控制面版
2.3.2 應(yīng)用程序的添加和刪除
2.3.3 顯示屬性
2.3.4 打印機的安裝設(shè)置
2.3.5 字體的安裝和刪除
2.4 常用軟件的使用
2.4.1 計算器
2.4.2 錄音機
2.4.3 畫圖程序
第3章 Word應(yīng)用
3.1 Word概述
3.1.1 啟動Word 2002
3.1.2 Word 2002的工作界面
3.1.3 關(guān)閉Word 2002
3.2 文檔的創(chuàng)建和編輯
3.2.1 新建文檔
3.2.2 打開文檔
3.2.3 輸入文本
3.2.4 選定文本
3.2.5 基本編輯
3.2.6 保存和關(guān)閉文檔
3.2.7 實訓(xùn)案例
3.3 文檔的設(shè)置
3.3.1 字體字號字形
3.3.2 設(shè)置字符格式
3.3.3 段落格式的設(shè)置
3.3.4 使用“其他格式”工具欄
3.3.5 拼寫檢查
3.3.6 項目與符號
3.3.7 查找與替換
3.4 表格的創(chuàng)建和設(shè)置
3.4.1 插入和繪制表格
3.4.2 編輯表格
3.5 對象的創(chuàng)建和設(shè)置
3.5.1 公式的插入
3.5.2 使用文本框
3.5.3 插入Excel工作表
3.5.4 插入圖表
3.6 文檔版面的設(shè)置與編排
3.6.1 頁面設(shè)置
3.6.2 插入藝術(shù)字
3.6.3 分欄
3.6.4 插入圖片
3.6.5 腳注和尾注
3.6.6 頁眉和頁腳
3.6.7 插入剪貼畫
習(xí)題三
第4章 Excel應(yīng)用
4.1 Excel 2002辛文版概述
4.1.1 Excel 2002功能概覽
4.1.2 Excel 2002的啟動與退出
4.1.3 Excel 2002窗口介紹
4.2 工作簿的創(chuàng)建和編輯
4.2.1 Excel 2002工作簿、工作表的基本操作
4.2.2 單元格的選取
4.2.3 單元格數(shù)據(jù)的輸入
4.2.4 簡單編輯單元格數(shù)據(jù)
4.3 格式化工作表
4.3.1 設(shè)置單元格格式
4.3.2 插入批注
4.3.3 設(shè)置工作表行和列
4.3.4 設(shè)置表格邊框線和底紋
4.3.5 自動套用系統(tǒng)默認(rèn)格式
4.4 頁面設(shè)置與打印
4.4.1 分頁預(yù)覽
4.4.2 版面設(shè)定
4.4.3 打印預(yù)覽
4.4.4 打印
4.5 公式與函數(shù)
4.5.1 公式的運算符
4.5.2 公式的運算順序
4.5.3 輸入公式
4.5.4 移動和復(fù)制公式
4.5.5 使用函數(shù)
4.5.6 插入函數(shù)
4.5.7 在Excel中使用公式編輯器
4.6 圖表的制作
4.7 數(shù)據(jù)處理
4.7.1 數(shù)據(jù)排序
4.7.2 數(shù)據(jù)篩選
4.7.3 合并計算
4.7.4 分類匯總
4.7.5 使用透視表
習(xí)題四
第5章 Word和Excel綜合應(yīng)用
5.1 各軟件之間數(shù)據(jù)的傳遞
5.1.1 數(shù)據(jù)傳遞形式
5.1.2 Word文檔內(nèi)表格和文本的轉(zhuǎn)換
5.2 宏的操作
5.2.1 宏
5.2.2 錄制宏
5.2.3 宏的使用和編輯
5.2.4 例題
5.3 郵件合并
5.3.1 基本概念
5.3.2 基本操作方法
5.3.3 郵件合并實例
習(xí)題五
第6章 PowerPoint演示文稿
6.1 PowerPoint中文版概述
6.1.1 PowerPoint的啟動與退出
6.1.2 PowerPoint XP的工作界面
6.1.3 應(yīng)用技巧和實訓(xùn)案例
6.2 演示文稿的建立與編輯
6.2.1 建立新演示文稿
6.2.2 編輯幻燈片
6.2.3 編輯演示文稿
6.2.4 應(yīng)用技巧
6.2.5 實訓(xùn)案例
6.3 在幻燈片中添加和設(shè)置對象
6.3.1 在幻燈片中添加和設(shè)置圖畫和圖示
6.3.2 在幻燈片中添加和設(shè)置聲音和影片
6.3.3 在幻燈片中添加和設(shè)置表格
6.3.4 在幻燈片中添加和設(shè)置圖表
6.3.5 在PowerPoint中插入超鏈接
6.3.6 在幻燈片中插入Flash動畫
6.3.7 應(yīng)用技巧
6.3.8 實訓(xùn)案例
6.4 放映幻燈片
6.4.1 設(shè)置動畫
6.4.2 設(shè)置幻燈片放映方式和放映時間
6.4.3 放映幻燈片
6.4.4 打印演示文稿
6.4.5 應(yīng)用技巧
6.4.6 實訓(xùn)案例
習(xí)題六
參考文獻
章節(jié)摘錄
1.1.1信息及信息技術(shù) 信息是物質(zhì)運動規(guī)律的總和,是各種事物的變化和特征的反映。它既不是物質(zhì)也不是能量。通常,以客觀事物立場來看,信息是指“事物運動的狀態(tài)及狀態(tài)變化的方式”;以認(rèn)識主體立場來看,信息是“認(rèn)識主體所感知或所表述的事物運動及其變化方式的形式、內(nèi)容和效用”。 世間一切事物都在運動,都具有一定的運動狀態(tài),這些運動狀態(tài)都按某種方式發(fā)生變化,因而都在產(chǎn)生信息。哪里有運動的事物,哪里就存在信息。信息是極其普遍和廣泛的,它作為人們認(rèn)識世界、改造世界的一種基本資源,與人類的生存和發(fā)展有著密切的關(guān)系?! ⌒畔⑴c人類認(rèn)識物質(zhì)世界和自身成長的歷史息息相關(guān)。人類社會之所以如此豐富多彩,都是因為信息和信息技術(shù)一直持續(xù)進步的必然結(jié)果。信息技術(shù)是研究信息的獲取、傳輸和處理的技術(shù),由計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)結(jié)合而成,有時也叫做“現(xiàn)代信息技術(shù)”。也就是說,信息技術(shù)是利用計算機進行信息處理,利用現(xiàn)代電子通信技術(shù)從事信息采集、存儲、加工、利用以及相關(guān)產(chǎn)品制造、技術(shù)開發(fā)、信息服務(wù)的新學(xué)科?! ⌒畔⒖茖W(xué)是以信息為主要研究對象,以信息的運動規(guī)律和應(yīng)用方法為主要研究內(nèi)容,以計算機等技術(shù)為主要研究工具,以擴展人類的信息功能為主要目標(biāo)的一門新興的綜合性學(xué)科?! ‰S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)在擴展人的信息器官功能方面已經(jīng)取得了許多杰出的成就,大大地提高了人們信息功能的水平。
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