2011最新成人高考叢書系列·全國各類成人高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《全國各類成人高等學(xué)校招生考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：理科（高中起點(diǎn)升本、?？疲窞榱耸箤W(xué)生在復(fù)習(xí)備考過程中不至于迷失方向，學(xué)習(xí)更有針對性，以達(dá)到事半功倍的效果，北京師范大學(xué)成人考試教材編寫組的朱家玨、程正方、周星、梁中義、李仲來等教授接到最新考試大綱后親自主筆認(rèn)真地修訂了本次的《全國各類成人高等學(xué)校招生考試專升本統(tǒng)考教材》。參加本套教材修訂的這些教授在我國教育戰(zhàn)線德高望重，他們大多都參加了大綱的修訂和考試命題工作，在修訂的過程中，本著對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持了以大綱為依據(jù)；堅(jiān)持了以教學(xué)為目標(biāo)；堅(jiān)持了以突出成人考試特點(diǎn)為方向。他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以對成人高考（專升本）準(zhǔn)確到位的把握，將本叢書的最新修訂版本溶入了新的命題思想和觀點(diǎn)。本叢書經(jīng)修訂后奉獻(xiàn)給讀者，更能起到良好的效果。

書籍目錄

語文 第一部分 語文基礎(chǔ)知識 閱讀 寫作 第一章 語文基礎(chǔ)知識 第二章 現(xiàn)代文閱讀 第三章 古代詩文閱讀和鑒賞 第四章 寫作 第二部分 基本課文 第一章 記敘文閱讀 第二章 議論文閱讀 第三章 說明文閱讀 第四章 中外小說閱讀 第五章 文言文閱讀 第六章 古詩詞閱讀 附錄部分 2011年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷 全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱 數(shù)學(xué) 第一部分 代數(shù) 第一章 預(yù)備知識 第二章 集合和簡易邏輯 第三章 不等式和不等式組 第四章 函數(shù) 第五章 數(shù)列 第六章 排列、組合與二項(xiàng)式定理 第七章 概率與統(tǒng)計初步 第八章 復(fù)數(shù) 第九章 導(dǎo)數(shù) 第二部分 三角 第十章 三角函數(shù)概念 第十一章 三角函數(shù)式的變換 第十二章 三角函數(shù)的圖像和性質(zhì) 第十三章 解三角形 第三部分 平面解析幾何 第十四章 平面向量 第十五章 直線 第十六章 圓錐曲線 第四部分 立體幾何 第十七章 直線與平面 第十八章 多面體和旋轉(zhuǎn)體 附錄部分 2011年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)（理）試卷 全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱 英語 第一章 語音 第二章 詞匯與語法 第三章 綜合知識 附錄部分 2011年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語試卷 全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   愛護(hù)、愛惜：愛護(hù)有精心保護(hù)，不使受到損壞或傷害的意思；愛惜指不浪費(fèi)、不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者則僅指物或抽象事物，如“時間”。 安閑、安適：安閑重在“閑”，心中無所牽掛；安適重在“適”，舒適，愜意。 懊悔、懊惱：懊悔重在“悔”，后悔，更多的是“責(zé)己”；懊惱重在“惱”，煩惱，更多的是“怨天尤人”。 把持、操縱：把持是獨(dú)占、獨(dú)攬的意思，往往是公開性的活動；操縱是支配、控制的意思，多是幕后行為。 頒布、頒發(fā)：頒布側(cè)重于公布，對象往往是法令、條例等；頒發(fā)側(cè)重于授予、發(fā)出，對象常是獎品或命令、指示等。 奔赴、奔向：奔赴側(cè)重于“將要走到，跑到，趕到”；奔向側(cè)重于“朝某個方向”奔，沒有“趕到”之意。 必須、必需：必須，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；必需，動詞，側(cè)重于“不可或缺”。 辨別、鑒別：辨別側(cè)重于把事物區(qū)分開；鑒別側(cè)重于審定真?zhèn)位蚝脡摹?猜測、推測：猜測側(cè)重于主觀猜想；推測側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。 處心積慮、千方百計：前者側(cè)重于“蓄謀已久”，含貶義；后者側(cè)重于“想盡一切辦法”，是中性詞。 度過、渡過：度過用于與時間推移有關(guān)的情況；渡過專指從此岸至彼岸，也引申至“渡過難關(guān)”等。 反應(yīng)、反映：反應(yīng)多指由外界刺激（包括言論、事情或純粹是物理刺激）而引起的主體的相應(yīng)活動，帶有某種“被動”色彩；反映則指主體把客觀存在的情況（包括言論、意見或某種帶有規(guī)律性的東西）原封不動地表現(xiàn)出來。 分辯、分辨：分辯著重在解釋清楚理由；分辨著重在區(qū)分、辨明差別。 浮躁、急躁：浮躁側(cè)重于不踏實(shí)；急躁側(cè)重于沒耐性。 富余、富裕：富余是動詞，指把東西剩下來；富裕是形容詞，指東西多，手頭寬裕。 貫穿、貫串：貫穿重在穿過，連接；貫串重在串通。 過度、過渡：過度是形容詞，形容超過了適當(dāng)?shù)南薅?；過渡是動詞，陳述事物由一個階段逐漸地轉(zhuǎn)入另一個階段。 涵養(yǎng)、修養(yǎng)：涵養(yǎng)著重指在受到冒犯時能寬容大度，控制自己的感情；修養(yǎng)指在思想品質(zhì)、道德情操方面有過一定的鍛煉，達(dá)到了一定的水平。 技能、技巧：技能指一種基本能力，多用于實(shí)際操作方面；技巧指熟練的技藝，多用于藝術(shù)、體育等方面。

編輯推薦

《2012最新成人高考叢書系列?2012全國各類成人高等學(xué)校招生考試復(fù)習(xí)指導(dǎo):理科(高中起點(diǎn)升本、?？?》是由北京郵電大學(xué)出版社出版的。眾創(chuàng)精品，2012最新成人高考叢書系列。

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