計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教程

前言

　　一、關(guān)于本書　　本書根據(jù)普通高等職業(yè)教育關(guān)于“基于工作過程、以典型工作任務(wù)驅(qū)動”的指導(dǎo)精神編寫，突出工學結(jié)合，注重工作過程與教學過程的有機結(jié)合。　　二、本書結(jié)構(gòu)　　全書共6章，可以分為三個部分。具體結(jié)構(gòu)如下。　　第一部分：主要介紹計算機基礎(chǔ)知識部分，計算機組成和Windows XP的使用，由第1章和第2章組成?！　〉?章：計算機基礎(chǔ)知識　　第2章：windows XP的使用　　第二部分：以O(shè)ffice 2003為基礎(chǔ)介紹微軟辦公軟件的使用，由第3～5章組成?！　〉?章：Word 2003的使用　　第4章：Excel 2003的使用　　第5章：PowerPoint 2003的使用　　第三部分：主要講述網(wǎng)絡(luò)基本知識和Internet的使用，重點介紹IE瀏覽器的應(yīng)用以及收發(fā)電子郵件，由第6章組成?！　〉?章：Internet的簡單應(yīng)用　　三、本書特點　　·“基于工作過程”教學　　本書通過對工作任務(wù)的分析，以工作流程為線條，按工作過程要素設(shè)計學習情境，優(yōu)化教學內(nèi)容，重構(gòu)課程體系，使學生在目標明確、可操作性強的學習情境中輕松掌握計算機基礎(chǔ)操作技能。　　·“案例驅(qū)動教學”模式　　本書將實用易學的案例實現(xiàn)貫穿于各章節(jié)。每章不是先從理論知識講起，而是從實現(xiàn)案例的具體操作入手，然后再上升到理論的高度進行講解。這可以不斷調(diào)動讀者的興趣，而且能夠最大限度地鍛煉讀者的實際動手能力?！　　D像與文字結(jié)合、圖解說明為主的寫作手法，便于讀者學習掌握　　本書盡可能地用直觀圖像代替枯燥的文字說明，使讀者學習輕松。

內(nèi)容概要

本書基于工作過程設(shè)計，以典型工作任務(wù)引領(lǐng)教材內(nèi)容，通過對工作任務(wù)分析，重構(gòu)課程體系，以工作流程為線條，優(yōu)化教學內(nèi)容，按工作過程要素設(shè)計學習情境，以案例為載體進行教學，突出工學結(jié)合，注重工作過程與教學過程的有機結(jié)合，使學生在目標明確、可操作性強的學習情境中輕松掌握計算機基礎(chǔ)操作技能。    全書共分6章。第1、2章主要介紹計算機基礎(chǔ)知識、計算機組成和Windows XP的使用，第3、4、5章分別介紹Word 2003、Excel 2003和PowerPoint 2003三個辦公軟件的使用，第6章主要講述網(wǎng)絡(luò)基本知識和Internet的使用。    本書既可以作為高職高專、成人教育計算機公共基礎(chǔ)課教材，也可以作為計算機等級考試培訓教材，同樣適用于廣大計算機愛好者自學使用。

書籍目錄

第1章　計算機基礎(chǔ)知識  1.1　使用計算機能做什么  1.2　如何得到一臺可使用的計算機  1.3　任務(wù)1：計算機的硬件組裝    1.4　任務(wù)2：計算機的軟件安裝      1.4.1　計算機軟件系統(tǒng)的概念和分類    1.4.2　操作系統(tǒng)的概念和分類    1.4.3　Windows XP的基本概念和基本操作    1.5　任務(wù)3：計算機的安全防范    1.5.1　計算機病毒的概念    1.5.2　計算機病毒的特點    1.5.3　計算機病毒的分類    1.5.4　計算機病毒的檢測與防治方法    1.5.5　計算機日常使用安全事項第2章　Windows XP的使用  2.1　使用Windows XP能做什么  2.2　如何使用Windows XP管理用戶的計算機  2.3　任務(wù)1：工作環(huán)境設(shè)置  2.4　任務(wù)2：資源管理第3章　Word 2003的使用  3.1　使用Word 2003能做什么  3.2　如何使用Word 2003完成文檔處理工作  3.3　任務(wù)1：Word文檔的創(chuàng)建與編輯  3.4　任務(wù)2：Word文檔的排版  3.5　任務(wù)3：Word文檔中表格的制作、編輯與排版　3.6　任務(wù)4：Word文檔中圖片的插入、編輯與排版第4章　Excel 2003的使用　4.1　使用Excel 2003能做什么　4.2　如何使用Excel 2003完成數(shù)據(jù)的處理和管理工作　4.3　任務(wù)1：工作簿的創(chuàng)建、編輯與格式化　4.4　任務(wù)2：工作表數(shù)據(jù)的計算  　4.5　任務(wù)3：圖表的創(chuàng)建、編輯與格式化　4.6　任務(wù)4：數(shù)據(jù)庫的管理  第5章　PowerPoint 2003的使用　5.1　使用PowerPoint 2003能做什么　5.2　如何使用PowerPoint 2003完成演示文稿的制作　5.3　任務(wù)1：演示文稿的制作  　5.4　任務(wù)2：演示文稿的交互與放映  第6章　Internet的簡單應(yīng)用　6.1　使用Internet能做什么　6.2　如何使用Internet上網(wǎng)操作　6.3　任務(wù)1：信息瀏覽與搜索  　6.4　任務(wù)2：電子郵件接收與發(fā)送

章節(jié)摘錄

　?、鄯謺r操作系統(tǒng)　　分時操作系統(tǒng)是允許多個用戶分享使用同一臺主機，即一個主機連接多個終端。分時操作系統(tǒng)把CPU的執(zhí)行時間分成“時間片”，當這些終端上的用戶要求同時使用主機時，分時操作系統(tǒng)采用“時間片”輪轉(zhuǎn)法，一次分配一個時間片給某一用戶享用，一個用戶的“時間片”用完之后，輪到下一個用戶使用其“時間片”。CPU的速度比人在終端上輸入的速度快得多，使用戶感覺到在獨占主機資源。但應(yīng)注意的是終端不具有獨立處理數(shù)據(jù)的能力，用戶從終端鍵人命令，主機收到命令后進行處理，然后把結(jié)果返回給終端用戶。Unix操作系統(tǒng)是分時操作系統(tǒng)的典型代表?！　、軐崟r操作系統(tǒng)　　指計算機對來自外部的作用和信息在規(guī)定時間內(nèi)做出響應(yīng)并進行處理的系統(tǒng)。主要用于工業(yè)控制和聯(lián)機實時服務(wù)?！　、菥W(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)　　計算機技術(shù)和通信技術(shù)的結(jié)合使資源共享和數(shù)據(jù)通信成為現(xiàn)實。利用通信線路和設(shè)備將一些處于不同地理位置的功能獨立的計算機互相連接，再配以相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件，從而實現(xiàn)資源共享和數(shù)據(jù)通信，這就是計算機網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)就是管理計算機網(wǎng)絡(luò)的軟件，它是計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)軟件的核心。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)都是多用戶的操作系統(tǒng)，由工作站操作系統(tǒng)、通信軟件、服務(wù)器操作系統(tǒng)和實用程序4部分軟件組成。主要功能包括點到點的數(shù)據(jù)通信、文件管理、用戶程序的分配與執(zhí)行?！　、薹植际讲僮飨到y(tǒng)　　分布式操作系統(tǒng)用來管理和控制分布式系統(tǒng)（Distributed System）。分布式系統(tǒng)就是若干計算機集合，這些計算機都有自己的局部存儲器和外部設(shè)備，它們既可獨立工作，又可合作。在這個系統(tǒng)中各個機器可以并行操作且有多個控制中心，即具有并行處理和分布控制功能。它是一個一體化系統(tǒng)?！　、咔度胧讲僮飨到y(tǒng)　　嵌入式操作系統(tǒng)（Embedded Operating System）是運行在嵌入式系統(tǒng)環(huán)境中，對整個嵌人式系統(tǒng)以及它所操作、控制的各種部件裝置等資源進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、調(diào)度、指揮和控制的系統(tǒng)軟件，如手機、掌上電腦等所使用的操作系統(tǒng)?！　。?）常用的操作系統(tǒng)　　目前常用的操作系統(tǒng)有如下幾種。　?、賥indows操作系統(tǒng)　　windows操作系統(tǒng)以界面友好、方便使用為其最大優(yōu)點。它是一個產(chǎn)品系列，既有適用于單用戶的，也有適用于網(wǎng)絡(luò)的。其中windows Server系列操作系統(tǒng)適用于網(wǎng)絡(luò)?！　、赨nix操作系統(tǒng)　　Unix操作系統(tǒng)是一種分時操作系統(tǒng)，可靠性及穩(wěn)定性高和功能強大是其優(yōu)點，但其界面不友好、學習困難而使許多初學者望而卻步。大學、研發(fā)單位及重要應(yīng)用部門的網(wǎng)絡(luò)通信服務(wù)器與工作站大部分采用的是Unix操作系統(tǒng)?！　、跮inux操作系統(tǒng)　　Linux操作系統(tǒng)以它的高效性和靈活性著稱。它能夠在PC計算機上實現(xiàn)全部的Unix特性，具有多任務(wù)、多用戶的能力。具有開放源代碼、良好的可移植性、豐富的代碼資源。

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