通信原理實驗與課程設計

前言

　　本書自2005年出版以來，已經先后印刷了6次，在近20多所高校使用，使我們備受鼓舞。在第1版教材使用期間，作者與多所高校使用此教材的老師就實驗內容、實驗方法等進行了廣泛的交流，獲得了有益的建議；同時隨著通信技術日新月異的發(fā)展及通信原理課程教學內容的發(fā)展需要，一些內容也需要進一步的完善與修正。　　第2版保持了原第1版的風貌與格式，內容上盡量避免進行大幅度的變動。第2版與第1版相比，改動的內容如下?！　?.全書內容由原來的4部分變?yōu)?部分，增加了自主設計性實驗部分，共提供了10個實驗項目，以適應學員實際能力培養(yǎng)的需要?！　?.將原來第4部分內容，變?yōu)榈?部分，并增加了2個課程設計題目。　　3.在附錄中增加了實驗系統中測試孔位置狀態(tài)圖和跳線默認位置狀態(tài)圖?！　?.對原書各章中的個別錯誤之處進行了更正?！　〉?版中，陳校平、薛鳳鳳編寫了第4部分和第5部分內容，并校對了全書文稿，修改了原書中的錯誤，最后達新宇對全書進行了統稿。

內容概要

本書以目前國內流行的《通信原理》教材為藍本，參考了多所高等院?！巴ㄐ殴こ獭钡入娮有畔㈩悓I(yè)通信原理課程教學標準（大綱），選擇了50多個代表性實驗內容，以JH5001通信原理綜合實驗系統為平臺，通過基本實驗、綜合性系統實驗、提高性實驗、自主設計性實驗及課程設計指南形式，涵蓋了通信原理課程主要實驗內容，是一本指導學生實驗、課程設計及電子設計與制作等實踐性教學活動的實用性書籍。    本書可作為高等院校電子信息類專業(yè)“通信原理”、“現代通信理論”、“通信系統”課程實驗、課程設計等實踐性教學用書，也可供高校師生及相關技術人員參考。

書籍目錄

概述第1部分 驗證性基本實驗  實驗1 AMI／HDB3碼型變換  實驗2 CMI碼型變換  實驗3 FSK傳輸系統  實驗4 BPSK傳輸系統  實驗5 DBPSK傳輸系統  實驗6 漢明碼系統  實驗7 PAM編譯碼器系統  實驗8 PCM編譯碼器系統  實驗9 ADPCM編譯碼器系統  實驗10 CVSD編譯碼器系統  實驗11 幀成形及其傳輸  實驗12 幀同步提取系統  實驗13 模擬鎖相環(huán)模塊  實驗14 數字鎖相環(huán)  實驗15 用戶環(huán)路接口  實驗16 雙音多頻檢測  實驗17 RS422接口  實驗18 RS232接口第2部分 綜合性系統  實驗  實驗1 電話交換呼叫處理通信系統  實驗2 時分復用通信系統  實驗3 CMI線路編碼通信系統  實驗4 HDB3線路編碼通信系統測試  實驗5 漢明糾錯編碼通信系統測試  實驗6 BPSK／DBPSK調制+漢明碼系統測試  實驗7 同步數據傳輸通信系統測試（1）  實驗8 同步數據傳輸通信系統測試（2）  實驗9 計算機數據傳輸通信系統測試  實驗10 移動衰落信道通信系統測試第3部分 提高創(chuàng)新性實驗  實驗1 可變分頻器實驗  實驗2 m序列產生實驗  實驗3 噪聲信號的產生  實驗4 復接實驗  實驗5 幀同步實驗  實驗6 擾碼實驗  實驗7 解擾實驗  實驗8 BPSK相位調制實驗  實驗9 QPSK相位調制實驗  實驗10 CMI編碼實驗  實驗11 CMI譯碼實驗  實驗12 卷積編碼器實驗  實驗13 CDMA擴頻調制實驗  實驗14 CDMA擴頻解調實驗第4部分 自主設計性實驗  實驗1 數字基帶信號產生及傳輸系統性能仿真  實驗2 窄帶高斯白噪聲仿真  實驗3 AM／DSB／SSB調制系統  實驗4 殘留邊帶調制（VSB）  實驗5 FM調頻信號的調制與解調  實驗6 2ASK傳輸系統  實驗7 采樣定理與PCM編譯碼  實驗8 AWGN信道+漢明碼系統性能仿真  實驗9 碼分多址通信  實驗10 數字基帶和頻帶傳輸系統仿真第5部分 課程設計指南  題目1 PCM編碼器  題目2 DSB／AM信號調制器  題目3 連續(xù)波2DPSK信號調制器  題目4 平方環(huán)法提取載波同步信號  題目5 數字鎖相法提取位同步信號  題目6 逐碼移位法  實現幀同步  題目7 變參信道的計算機仿真  題目8 4PSK／4DPSK調制解調系統仿真  題目9 低通型信號的采樣  題目10 數字基帶傳輸系統與碼間串擾  附錄1 JH9001A誤碼測試儀簡介  附錄2 TDS1000系列數字存儲示波器簡介  附錄3 實驗系統測試孔位置狀態(tài)圖  附錄4 實驗系統跳線默認位置狀態(tài)圖參考文獻

章節(jié)摘錄

　　5.鎖定檢測信號觀測　　將跳線器KP01設置在2-3位置，用函數信號發(fā)生器產生一個256 kHz的TTL信號送入數字信號測試端口J007，用示波器觀測鎖定檢測點TPP07的波形。調整函數信號發(fā)生器輸出頻率使環(huán)路失鎖和鎖定，記錄TPP07點的波形變化。　　6.同步帶測量　?。?）用函數信號發(fā)生器產生一個256 kHz的TTL信號送入數字信號測試端口J007。用示波器同時測量J007、TPP04的相位關系，測量時用J007作為同步信號；正常時環(huán)路鎖定，兩信號應為同步?！　。?）緩慢增加函數信號發(fā)生器輸出頻率，直至J007、TPP04兩點波形失步，記錄失步前的頻率?！　。?）將函數信號發(fā)生器頻率調整為256kHz，使環(huán)路鎖定。緩慢降低函數信號發(fā)生器輸出頻率，直至J007、TPP04兩點波形失步，記錄失步前的頻率?！　。?）計算同步帶。　　7.捕捉帶測量　?。?）用函數信號發(fā)生器產生一個256 kHz的TTL信號，送入數字信號測試端口J007。用示波器同時測量J007、TPP04的相位關系，測量時用J007作為同步信號；正常時環(huán)路鎖定，該兩信號應為同步。　?。?）增加函數信號發(fā)生器輸出頻率，使J007、TPP04兩點波形失步；然后緩慢降低函數信號發(fā)生器輸出頻率，直至J007、TPP04兩點波形同步。記錄同步一刻的頻率?！　。?）降低函數信號發(fā)生器輸出頻率，使J007、TPP04兩點波形失步；然后緩慢增加函數信號發(fā)生器輸出頻率，直至J007、TPP04兩點波形同步。記錄同步一刻的頻率。

圖書封面

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