動漫創(chuàng)意設(shè)計

前言

目前我國“職業(yè)教育”正值春天。在黨和國家大力支持和積極推動下，全社會對職業(yè)教育的關(guān)注空前高漲，職業(yè)教育蓬勃發(fā)展。值此大好時機，每個教育工作者都應(yīng)認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以提高質(zhì)量為重點，進一步解放思想、開拓進取、扎實有力地推進我國職業(yè)教育又好又快地發(fā)展，辦好人民滿意的職業(yè)教育。但由于歷史原因，  目前我國職業(yè)教育體系很不健全，職教專業(yè)、職教教材“本科簡化型”現(xiàn)象比較普遍，真正“重實踐、重應(yīng)用、與職業(yè)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合”的高質(zhì)量精品教材非常緊缺。鑒于上述情況，為促進我國職業(yè)教育規(guī)范發(fā)展，特別是為了滿足當前各級各類職業(yè)教育教師、學生對適配自身教育和實踐教材的迫切需要，  北京郵電大學出版社、靈創(chuàng)團隊北京郵電大學信息安全中心、靈創(chuàng)團隊北京郵電大學數(shù)字內(nèi)容研究中心、綿陽靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學校和北京市重點交叉學科“數(shù)字內(nèi)容傳媒學”的專家、領(lǐng)導，  決定共同合作，  團結(jié)全國相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?，策劃、撰寫? 出版多套覆蓋“網(wǎng)絡(luò)與信息安全”和“數(shù)字媒體創(chuàng)意”等領(lǐng)域的“靈創(chuàng)職業(yè)教育”  系列教材。在“靈創(chuàng)職業(yè)教育·數(shù)字媒體創(chuàng)意”系列教材策劃過程中，我們組織數(shù)字媒體和職教專家對國內(nèi)目前“數(shù)字媒體創(chuàng)意”職教層次人才需求進行了全面調(diào)研分析。通過研究發(fā)現(xiàn)，  當前社會對“數(shù)字媒體創(chuàng)意”領(lǐng)域的職教層次的人才需求集中在“游戲創(chuàng)意設(shè)計”、“動漫創(chuàng)意設(shè)計”兩個方面。下表顯示了對這些崗位職業(yè)技能要求和學習領(lǐng)域進行研究分析的結(jié)果。

內(nèi)容概要

　　《靈創(chuàng)職業(yè)教育·數(shù)字媒體創(chuàng)意系列教材·動漫創(chuàng)意設(shè)計（含光盤）》按照教學的進度編寫，符合職業(yè)教育的特點與規(guī)律。主要闡述了動漫創(chuàng)意設(shè)計的基本原理與規(guī)律、方法與流程。以實用性、系統(tǒng)性為原則，大量采用案例教學的方式，每章后面都設(shè)有練習題，配套光盤中收錄了電子教案和教材中所用案例的高清圖片，方便教師教學和學生學習。《靈創(chuàng)職業(yè)教育·數(shù)字媒體創(chuàng)意系列教材·動漫創(chuàng)意設(shè)計（含光盤）》可以作為職業(yè)院校動漫及美術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為動漫愛好者和專業(yè)人士的參考書籍。

書籍目錄

第一部分 基礎(chǔ)篇第1章 動漫創(chuàng)意設(shè)計原理1.1 動漫的概念1.1.1 動畫的概念和特點1.1.2 動畫概念的擴展1.1.3 漫畫的概念1.1.4 動漫的融合1.1.5 動漫的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展1.2 動畫的原理1.2.1 動畫基本原理1.2.2 關(guān)鍵幀1.3 動漫的分類1.3.1 影視動畫片1.3.2 動畫短片1.3.3 動漫廣告1.3.4 手機動漫1.3.5 動漫賀卡1.3.6 動漫游戲1.3.7 動漫MV1.4 動漫的創(chuàng)意設(shè)計原理1.4.1 動漫受眾的心理需求1.4.2 動漫的創(chuàng)意設(shè)計原則1.5 動漫創(chuàng)意設(shè)計發(fā)展趨勢1.5.1 在受眾定位方面更加多元化1.5.2 在創(chuàng)意取材方面趨于全球化1.5.3 在風格創(chuàng)意方面更加多樣化1.5.4 藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合更為緊密本章小結(jié)練習題第2章 動漫藝術(shù)設(shè)計分析2.1 構(gòu)圖2.1.1 構(gòu)圖類型2.1.2 構(gòu)圖原則2.2 光2.2.1 光的質(zhì)量2.2.2 光的方向2.2.3 光的亮度2.2.4 光調(diào)2.3 色彩2.3.1 色彩的配置2.3.2 色彩的變化2.3.3 色調(diào)2.3.4 色彩運用的原則2.4 角色造型設(shè)計2.4.1 角色造型設(shè)計的風格2.4.2 角色造型設(shè)計的創(chuàng)意思維方法2.5 動作設(shè)計2.5.1 動作設(shè)計依據(jù)的因素2.5.2 動作設(shè)計類型分析2.6 道具器物設(shè)計2.7 場景設(shè)計2.7.1 場景設(shè)計的風格2.7.2 透視的空間表現(xiàn)2.7.3 景物處理設(shè)計2.8 分鏡頭畫面設(shè)計2.8.1 分鏡頭畫面設(shè)計的要求與依據(jù)2.8.2 分鏡頭畫面設(shè)計的節(jié)奏把握本章小結(jié)練習題第3章 動漫技術(shù)應(yīng)用3.1 傳統(tǒng)動畫片的生產(chǎn)過程3.2 計算機動畫的概念、發(fā)展和應(yīng)用3.2.1 計算機動畫3.2.2 計算機動畫的發(fā)展3.2.3 計算機動畫的特點3.2.4 計算機動畫的應(yīng)用3.3 常用動畫軟件介紹3.3.1 CorelDraw3.3.2 Photoshop3.3.3 Flash3.3.4 3DSMAX3.3.5 Maya3.4 動漫聲音的處理3.4.l 聲音的構(gòu)成與作用3.4.2 聲音的錄制3.4.3 聲音的編輯與合成本章小結(jié)練習題第二部分 實例篇第4章 動漫廣告創(chuàng)意設(shè)計4.1 動漫廣告的概念4.2 動漫廣告的特點4.2.1 Flash中制作動漫廣告的特點4.2.2 動漫廣告的優(yōu)勢4.3 動漫廣告的分類4.4 動漫廣告的創(chuàng)意手法及設(shè)計流程4.4.1 動漫廣告的創(chuàng)意手法4.4.2 案例l：《小破孩系列之碰到火災(zāi)》創(chuàng)意流程4.4.3 案例2：《賽歐SRVl.6 汽車廣告》創(chuàng)意流程4.4.4 案例3：《海飛絲洗發(fā)水》創(chuàng)意流程4.4.5 案例4：《垃圾箱都急了》創(chuàng)意流程4.4.6 案例5：《艷遇》創(chuàng)意流程本章小結(jié)練習題第5章 動畫短片創(chuàng)意設(shè)計5.1 動畫短片的概念5.2 動畫短片的特點5.3 動畫短片的分類5.4 動畫短片的創(chuàng)意手法及設(shè)計流程5.4.1 動畫短片的創(chuàng)意手法5.4.2 案例l：《失落的夢境》創(chuàng)意流程5.4.3 案例2：《年的傳說》創(chuàng)意流程本章小結(jié)練習題第6章 手機動漫創(chuàng)意設(shè)計6.1 手機動漫的概念6.2 手機動漫的特點6.2.1 手機動漫的特點6.2.2 手機動漫的優(yōu)勢6.2.3 手機動漫與普通的動態(tài)圖片的區(qū)別6.3 手機動漫的分類6.4 手機動漫的創(chuàng)意手法及設(shè)計流程6.4.1 手機動漫的創(chuàng)意手法6.4.2 案例l：《買驢》創(chuàng)意流程6.4.3 案例2：《雜交水稻之父》創(chuàng)意流程6.4.4 案例3：《守株待兔》創(chuàng)意流程本章小結(jié)練習題第7章 動漫賀卡創(chuàng)意設(shè)計7.1 動漫賀卡的概念7.2 動漫賀卡的特點7.3 動漫賀卡的分類7.4 動漫賀卡的創(chuàng)意手法及設(shè)計流程7.4.1 動漫賀卡的創(chuàng)意手法7.4.2 動漫賀卡的設(shè)計要求7.4.3 案例1：《六一兒童節(jié)快樂》創(chuàng)意流程7.4.4 案例2：《圣誕節(jié)賀卡》創(chuàng)意流程7.4.5 案例3：《但愿你過得比我好》創(chuàng)意流程本章小結(jié)練習題第8章 動漫MV創(chuàng)意設(shè)計第9章 動漫游戲創(chuàng)意設(shè)計附錄后記

章節(jié)摘錄

插圖：第一部分 基礎(chǔ)篇第1章 動漫創(chuàng)意設(shè)計原理本章學習要點：1.掌握動漫的概念和分類；2.了解動畫的原理和動漫的創(chuàng)意設(shè)計原理；3.了解動漫創(chuàng)意設(shè)計的發(fā)展趨勢。1.1動漫的概念動漫，是我們再熟悉不過的一種藝術(shù)形式。打開電視，我們會看到形形色色的動畫片和動漫廣告；走進影院，我們可以欣賞到迪斯尼、夢工廠出品的激動人心的動畫電影；各種計算機游戲離不開動漫；登錄互聯(lián)網(wǎng)，映入眼簾的是各個網(wǎng)頁上大大小小的GIF動畫和Flash動畫；甚至當我們打開手機，接收目前最流行的多媒體短信時，我們發(fā)現(xiàn)，其主要內(nèi)容還是動漫。 動漫真的是無處不在。那么，究竟什么是動漫呢？或者說，動漫的本質(zhì)是什么？我們有必要從其基本概念、基本領(lǐng)域開始作一個了解，這對于我們進行動漫創(chuàng)意設(shè)計具有重要的指導意義。動漫概念和其名稱一樣，處在一個動態(tài)發(fā)展的過程之中，就其最初的意思和字面意義來看，是動畫和漫畫的合稱。兩者之間存在密切的聯(lián)系，中文里一般把兩者合在一起稱為動漫。而隨著動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，動漫可以說是一門綜合藝術(shù)工程，集成了繪畫、音樂、平面設(shè)計、三維技術(shù)、運動規(guī)律、燈光、攝影、后期合成等諸多門類。下面從動畫的概念和特點、動畫概念的擴展、漫畫的概念、動漫的融合、動漫的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展幾個方面對其進行較為詳盡的闡述。

后記

動漫產(chǎn)業(yè)是一個新興的產(chǎn)業(yè)，它被視為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一種，是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的新生力量。隨著國民收入的增加、教育水平的提高，中國的動漫產(chǎn)業(yè)已迎來發(fā)展的曙光，未來的發(fā)展形勢看好，市場潛力巨大，需要探索出適合自身的產(chǎn)業(yè)鏈模式，在激烈的競爭環(huán)境下完善與發(fā)展。在這個新興的產(chǎn)業(yè)中，動漫專業(yè)人員的教育與培訓、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)水平的提高顯得尤為重要。縱覽國內(nèi)動漫專業(yè)教材，講授動漫創(chuàng)意設(shè)計方面的尤其匱乏，該書是國內(nèi)第一本將動漫創(chuàng)意、設(shè)計、分析整合起來的教材。闡述了動漫創(chuàng)意的基本理論與方法技巧，并通過具體的案例分析來進一步闡釋理論，同時通過動漫作品直觀的視覺形象，來提高學生動漫創(chuàng)意的思維能力和實際技能。該書在寫作過程中應(yīng)用到大量風格不同、題材各異的作品，先后得到上海拾荒動畫設(shè)計有限公司、北京九目天文化傳媒有限公司、北京科訊科技有限公司、東鼎動畫及房嵐女士、鄒枚君女士、卜樺女士、董浩先生、徐翔先生、愛笛兒先生、晁仕德先生的大力支持，得到作品使用授權(quán)。徐翔先生特意從英國發(fā)來授權(quán)協(xié)議和作品。在此謹向以上公司和作者表示衷心的感謝！此外，個別作品因無法或未能與原創(chuàng)作者取得聯(lián)系，在此表示歉意！希望這些動漫作品的公司或作者盡快與我們聯(lián)系，以便我們采取一些更穩(wěn)妥、完善的處理辦法。在本書的編寫過程中，深圳信息職業(yè)技術(shù)學院耿壯主任、青海廣播電視大學劉佑教授、趙金滿副教授、晁仕德副教授，還有石家莊職業(yè)技術(shù)學院田華老師給予了大力支持，在此表示誠摯的謝意。對以上人員的努力與支持，在此一并致謝！熱誠希望廣大讀者提出寶貴意見，以便教材的進一步完善。

編輯推薦

《動漫創(chuàng)意設(shè)計》由北京郵電大學出版社出版。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    動漫創(chuàng)意設(shè)計 PDF格式下載

---