機械設計基礎

內(nèi)容概要

本書是以職業(yè)教育的指導思想和目標為依據(jù)，根據(jù)中等職業(yè)教育教學內(nèi)容、學時、教學大綱的要求編寫的，采用任務驅動模式，制定模塊化編寫體例，突出重點、難點，強化技能訓練，注重教材的科學性、實用性、通用性，盡量滿足機械類從業(yè)者學習專業(yè)技術課和培養(yǎng)專業(yè)崗位能力的需求。    本書在編寫過程中，（1）力求內(nèi)容簡明、直觀，聯(lián)系實際，而且又要為專業(yè)課打下必要的基礎，對基本理論及有關公式，突出其應用性，簡化甚至略去其煩瑣的論證與推導；（2）突出應用性，每個單元都有配套的實訓，力求理論實踐統(tǒng)一，不僅有利于學生學好本課程，而且具有一定的解決工程實際問題的能力；（3）盡量反映機械設計方面的新知識和新技能，盡量引用最新的標準與規(guī)范，采用國家標準規(guī)定的名詞術語符號。注重實例的介紹，加強了實用圖表、手冊應調(diào)能力的培養(yǎng)；（4）通過知識拓展和小資料使學生的認識在一定層次上能跟上現(xiàn)代科技發(fā)展與職業(yè)技術教育的新要求。    本書比較系統(tǒng)地介紹了機構學基礎知識、常用機構、常用機械傳動、通用機械零件設計四個單元，主要內(nèi)容有：機械的基礎概念，平面機構的運動副、運動簡圖、自由度，平面連桿機構，凸輪機構，間歇運動機構，帶傳動與鏈傳動，螺旋傳動，齒輪傳動，蝸桿傳動，輪系，支承零、部件，聯(lián)接零、部件。

書籍目錄

概述第一單元　機構學基礎知識　模塊一　機械的基礎概念　模塊二　平面機構的運動副、運動簡圖和自由度　  實訓一　機構運動簡圖的測繪第二單元　常用機構　模塊一　平面連桿機構  　課題一　鉸鏈四桿機構的組成與分類　  課題二　鉸鏈四桿機構的基本性質(zhì)　  課題三　鉸鏈四桿機構的演化　  課題四　平面四桿機構的設計　模塊二　凸輪機構  　課題一　凸輪機構的組成及分類　  課題二　凸輪機構從動件常用的運動規(guī)律　  課題三　盤形凸輪輪廓曲線的設計　模塊三　間歇運動機構  　課題一　棘輪機構　  課題二　槽輪機構　  實訓二　觀看四桿機構模型　  實訓三　圖解法設計凸輪輪廓和觀看間歇機構第三單元　常用機械傳動　模塊一　帶傳動與鏈傳動  　課題一　V帶與V帶輪　  課題二　V帶傳動的主要參數(shù)及設計　  課題三　鏈傳動　模塊二　螺旋傳動  　課題一　螺紋的基本知識　  課題二　螺旋傳動的應用形式　模塊三　齒輪傳動  　課題一　齒輪傳動概述　  課題二　漸開線齒廓　  課題三　直齒圓柱齒輪的基本參數(shù)及幾何尺寸計算　  課題四　直齒圓柱齒輪的加工原理、失效形式．　  課題五　直齒圓柱齒輪傳動設計　  課題六　其他齒輪傳動簡介　模塊四　蝸桿傳動　  課題一　蝸桿傳動概述　  課題二　蝸桿傳動的主要參數(shù)及設計準則　模塊五　輪系　  課題一　定軸輪系傳動比的計算　  課題二　定軸輪系任意從動輪轉速及末端帶移動件的計算　  課題三　周轉輪系簡介　  實訓四　觀看齒輪傳動模型　  實訓五　漸開線直齒圓柱齒輪的范成加工　  實訓六　觀看輪系模型第四單元　通用機械零件設計　模塊一　支承零、部件　  課題一　軸　  課題二　滑動軸承　  課題三　滾動軸承　模塊二　聯(lián)接零、部件　  課題一　螺紋聯(lián)接　  課題二　鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接　  課題三　聯(lián)軸器、離合器　  實訓七　軸系結構觀察

章節(jié)摘錄

　　第一單元　機構學基礎知識　　【學時建議】6～8　　【學習目標】　　1．掌握機器、機構、構件、零件的概念、區(qū)別和聯(lián)系?！　?．理解機器、機構的特征、組成?！　?．理解運動副、自由度等基本概念、種類?！　?．初步掌握平面運動簡圖的概念和畫法?！　?．掌握平面機構自由度的計算方法和機構具有確定相對運動的條件?！　∧K一　機械的基礎概念　　機械是人類為提高勞動生產(chǎn)率創(chuàng)造出來的主要工具，使用機器進行生產(chǎn)的水平是衡量一個國家的技術水平和現(xiàn)代化程度的重要標志之一。我國人民目前在生產(chǎn)和生活中廣泛地使用著各種機器，如內(nèi)燃機、各類機床、汽車、火車、洗衣機、電腦等，舉不勝舉。它們的外形各異，性能、用途多樣，但它們都有共同的特征。本課題我們從它們的功能出發(fā)，剖析其結構、聯(lián)系、特征，研究其組成原理，為掌握、運用、維修、設計、更新機器打下一定基礎?！　∫?、機器和機構　　……

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