人才測評

前言

　　人是世界上最為寶貴的資源，人力資源目前已經(jīng)成為所有資源中最為重要的資源。一個國家一個社會要想發(fā)展、進(jìn)步都離不開人力資源。人才測評作為人力資源管理領(lǐng)域中的一個重要內(nèi)容近年來越來越受到方方面面的重視。無論是政府機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都把選拔人才當(dāng)作一個十分重要的內(nèi)容，而在選拔人才的過程中，人才測評的技術(shù)和理念成為一個關(guān)鍵要素。傳統(tǒng)的人才測評方法已經(jīng)越來越不能滿足日益增長的社會需要，這就需要在理論上和實(shí)踐上不斷地進(jìn)行深入、細(xì)致的探索。

內(nèi)容概要

　　人才測評是在現(xiàn)代心理學(xué)、心理測量學(xué)、管理學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)四建立起來的一門專門用來了解人、認(rèn)識人、選拔人的科學(xué)，通過有效的測評技術(shù)和工具對測評人的個人品德、能力素質(zhì)、知識技能和專業(yè)素質(zhì)等方面進(jìn)行測量和評價的過程。本書主要介紹了人才測評的基本概念和基本原理，以及測評所要遵循的原則，重點(diǎn)介紹了在人才測評過程中標(biāo)準(zhǔn)的確立和勝任特征模型的構(gòu)建，在勝任特征模型的基礎(chǔ)上確定選拔、使用人的標(biāo)準(zhǔn)，并采用現(xiàn)代科學(xué)的方法對所選人的要素進(jìn)行評估。本書詳細(xì)介紹了心理測驗(yàn)、筆試法、面試法、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文筐測驗(yàn)、評價中心技術(shù)、考核法、履歷分析法，介紹了這些方法的理論和應(yīng)用，也介紹了現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)在人才測評中的應(yīng)用，以及測評應(yīng)注意事項(xiàng)。書中也介紹了各種測評方法在不同情況下的組合使用，以及公務(wù)員和企業(yè)招聘過程中測評的運(yùn)用?！　”緯m用于各領(lǐng)域人力資源從業(yè)人員、人才測評研究者和實(shí)踐者。

作者簡介

馬欣川，吉林大學(xué)心理學(xué)博士、華東師范大學(xué)人才測評博士后。先后從師于老一代心理學(xué)家朱銘麓教授，以及我國著名心理學(xué)家車文博教授；在我國著名心理學(xué)家楊治良教授指導(dǎo)下完成博士后工作。曾任東北師范大學(xué)心理學(xué)系副教授、華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院人才測評與人力資源研究所所長、教授，現(xiàn)為深圳大學(xué)管理學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)槿肆Y源管理、人才測評、領(lǐng)導(dǎo)人員選拔與測評、績效管理等。在《心理科學(xué)》、《人類工效學(xué)》、《深圳大學(xué)學(xué)報》、《東北大學(xué)學(xué)報》、《南京大不學(xué)報》上發(fā)表數(shù)十篇論文并出版了《公共職位選拔考試比較研究》和《能力測評》、《人力資源管理》等多本著作。

書籍目錄

第一章　人才測評概述　第一節(jié)　人才測評的基本概念　　一、關(guān)于對人的理解　　二、人才測評的內(nèi)涵　　三、人才的測評內(nèi)容　　四、人才測評的特點(diǎn)　第二節(jié)　人才測評的理論基礎(chǔ)　　一、人的差異理論　　二、人的素質(zhì)穩(wěn)定性　　三、人的素質(zhì)可知可測性　第三節(jié)　人才測評的意義與功能　　一、人才測評的意義　　二、人才測評的功能　第四節(jié)　人才測評的方法　　一、心理測驗(yàn)　　二、筆試法　　三、面試法　　四、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論　　五、公文筐測驗(yàn)　　六、評價中心技術(shù)　　七、考核法　　八、履歷分析法　第五節(jié)　人才測評的原則　　一、科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合　　二、定性與定量相結(jié)合　　三、精確與模糊相結(jié)合　　四、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合　　小結(jié)　　關(guān)鍵詞　　思考題第二章　人才測評的起源與發(fā)展　第一節(jié)　西方人才測評思想的起源和發(fā)展　　一、人才測評與考試的淵源　　二、心理測驗(yàn)的產(chǎn)生　　三、心理測驗(yàn)在人才測評中的應(yīng)用　　四、人才測評技術(shù)在人力資源開發(fā)中的重要地位　第二節(jié)　中國古代人才測評思想淵源　　一、上古—春秋戰(zhàn)國　　二、漢—隋前　　三、隋唐—清末　第三節(jié)　中國人才測評興起和發(fā)展　　一、萌芽與停滯時期（20世紀(jì)20年代—70年代）　　二、復(fù)蘇階段（1980—1988年）　　三、初步應(yīng)用階段（1989—1992年）　　四、繁榮發(fā)展階段（1993年至今）　第四節(jié)　人才測評的現(xiàn)狀　　小結(jié)　　關(guān)鍵詞　　思考題第三章　測評原理　第一節(jié)　人才測評中的信度分析　　一、信度的理論　　二、信度的種類和估計方法　　三、影響信度的因素　　……第四章　勝任力模型的構(gòu)建及其應(yīng)用第五章　基于勝任力的心理測驗(yàn)法第六章　筆試法第七章　面試法第八章　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論第九章　公文筐測驗(yàn)第十章　評價中心第十一章　考核法第十二章　履歷分析法第十三章　計算機(jī)在人才測評中的應(yīng)用第十四章　人才測評注意事項(xiàng)附錄1　人才測評技術(shù)在國家公務(wù)員考核實(shí)踐中的應(yīng)用附錄2　基于勝任力的人才測評——PC企業(yè)案例分析參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　人才測評概述　　人才是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。有了人就有了一切，有了人就可以創(chuàng)造一切，人才在事業(yè)發(fā)展中的重要作用是不容低估的。歷史和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)告訴我們，誰擁有了人才誰就擁有這個世界，一部世界和中國的發(fā)展史就可以看作是一部人才的爭斗史，所謂得人才者得天下，誰占有了人才誰就會在爭斗中占得先機(jī)。什么是人？什么樣的人可以稱作是人才？如何理解測評和人才測評？人才測評有什么特點(diǎn)？這些是本章要向讀者交待的問題。　　第一節(jié)　人才測評的基本概念　　一、關(guān)于對人的理解　　關(guān)于人的問題，一直是哲學(xué)、心理學(xué)和所有關(guān)于人類的學(xué)科的一個永恒的話題，也是具有強(qiáng)烈吸引力的千古命題。蘇格拉底的“認(rèn)識你自己”已成立了不朽的名言。不同的人均可從不同的角度來對這個問題進(jìn)行自己的理解，而且名種各樣的觀點(diǎn)似乎都有其合理的一面。這本身就是由于人這個問題的復(fù)雜性和難知性決定的，而人往往對自身的認(rèn)識存在著一定的局限性。從而導(dǎo)致人的話題一直缺乏一種具有主導(dǎo)地位的權(quán)威觀點(diǎn)，也正是基于此才激起了人們對人自身的認(rèn)識熱情。不同的學(xué)科領(lǐng)域從其不同的認(rèn)識世界的角度對人進(jìn)行不同的探討，社會學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家和生理學(xué)家等都從其自身的學(xué)科特點(diǎn)來認(rèn)識人。我們在從事人才測評的時候要對人有一個比較清晰的理解，這樣才會使人才測評過程中的人有了生命力和活力。　　古希臘有個傳說，獅身人面的怪獸斯芬克司蹲在忒拜城附近的山崖上，向過往的行人提出同一個問題，這是一個謎語，誰要是猜不中，就會被它吃掉。這條謎語是：“什么東西早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，傍晚三條腿走路？”很多過往的人們都因?yàn)闆]有猜對而成了這個獅身人面的怪獸斯芬克司的盤中餐。后來，一個聰明的俄狄浦斯猜中了這個謎語，這個謎語的謎底是“人”。

編輯推薦

　　本書是一部科學(xué)性和實(shí)用民生俱強(qiáng)的著作。本書崗位勝任特征的角度出發(fā)，詳細(xì)介紹了各種測評方法的原理，探討各種測評方法在管理實(shí)踐中的運(yùn)用，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、研究與操作相結(jié)合，使讀者不僅在理論上理解人才測評的真正含義，同時也能指導(dǎo)讀者從事人才測評工作，是一本對廣大心理學(xué)愛好者、人力資源從業(yè)者比較有幫助的參考讀物?！　”緯到y(tǒng)地闡述了人才測評的理論與歷史，讓讀者對人才測評的歷史有個明確的了解和認(rèn)識?！　”緯敿?xì)介紹了每種測評方法的特點(diǎn)、適用范圍以及操作過程中應(yīng)注意的問題?！　”緯髡呒捌鋱F(tuán)隊(duì)從事多年人才選拔與人才測評工作，有豐富的理論和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

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