現(xiàn)代物流概論

前言

　　隨著我國加入WTO和世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展，物流已成為中國經(jīng)濟發(fā)展新的增長點?，F(xiàn)代物流業(yè)作為生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)在向生產(chǎn)、建設(shè)、貿(mào)易等領(lǐng)域延展，是“十一五”期間我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的重要途徑。與此同時，社會上對物流人才的需求日益迫切。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，目前我國物流專業(yè)約60％的人才需求在一線生產(chǎn)技術(shù)管理崗位，而高職層次的物流人才的培養(yǎng)可與企業(yè)物流人才的結(jié)構(gòu)層次實行有效對接。正是基于這樣的背景，我們編寫了本教材。　　本教材主要適用于高職高專院校物流管理專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、市場營銷、管理類等專業(yè)學(xué)生，也可作為成人高等教育學(xué)生、物流及相關(guān)從業(yè)人員的培訓(xùn)教材?！　”窘滩木哂腥缦绿攸c?！　?.立足于基本理論、基本知識和基本技能的教育，著眼于應(yīng)用。將理論研究和案例分析相結(jié)合，結(jié)合我國當(dāng)前生產(chǎn)和流通領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，同時注意跟蹤國內(nèi)外物流管理領(lǐng)域的最新發(fā)展動向，及時吸納相關(guān)領(lǐng)域的新理論、新觀點、新技術(shù)，以使學(xué)生對物流的基本學(xué)科體系有一系統(tǒng)的了解?！　?.本教材重點內(nèi)容涵蓋了國家物流師職業(yè)資格證考試所需內(nèi)容。在注重理論的系統(tǒng)性、前瞻性的基礎(chǔ)上，也兼顧物流師職業(yè)資格證書教育，強調(diào)了職業(yè)崗位必需的知識點和技能點的理解和掌握。

內(nèi)容概要

本書是“經(jīng)管類精品課程規(guī)劃教材”系列之一。教材內(nèi)容是根據(jù)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，以“應(yīng)用”為主旨構(gòu)建的體系。    全書共分14章，按先后順序依次為：物流管理的演進及發(fā)展、物流系統(tǒng)、生產(chǎn)物流、采購管理、倉儲與庫存管理、配送管理、運輸管理、包裝與裝卸搬運、物流技術(shù)設(shè)備、物流信息技術(shù)、物流成本與物流標(biāo)準(zhǔn)化、電子商務(wù)與物流、國際物流與國際貨運管理、現(xiàn)代物流企業(yè)的運營管理。各章內(nèi)容既相互獨立又相互聯(lián)系。在第十四章，重點講述了物流企業(yè)的運作方案設(shè)計及物流運營中常見的一些實用問題的詳細解答，為學(xué)生進一步增長實踐知識提供了幫助。    本書本著從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的基本原則，深入淺出，內(nèi)容融知識性、操作性和實用性于一體，簡明扼要，通俗易懂。同時，通過介紹一些真實案例，拓展了學(xué)生的知識面，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性及學(xué)習(xí)效果。

書籍目錄

第一章 物流與物流管理的演進及發(fā)展　第一節(jié) 物流概述　第二節(jié) 物流管理概述　第三節(jié) 美國物流的發(fā)展歷史　第四節(jié) 日本物流的發(fā)展歷史　第五節(jié) 我國物流的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀　第六節(jié) 物流科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第二章 物流系統(tǒng)　第一節(jié) 物流系統(tǒng)概述　第二節(jié) 物流系統(tǒng)構(gòu)成第三章 生產(chǎn)物流　第一節(jié) 生產(chǎn)物流概述　第二節(jié) MRP系統(tǒng)　第三節(jié) MRPII系統(tǒng)　第四節(jié) 精益生產(chǎn)與精益物流第四章 采購管理　第一節(jié) 采購基礎(chǔ)　第二節(jié) 采購模式　第三節(jié) 企業(yè)采購作業(yè)流程　第四節(jié) 采購發(fā)展趨勢第五章 倉儲與庫存管理　第一節(jié) 倉儲概述　第二節(jié) 倉儲的作用　第三節(jié) 倉庫的類型　第四節(jié) 倉儲管理的目標(biāo)　第五節(jié) 倉儲系統(tǒng)的構(gòu)成　第六節(jié) 倉儲堆碼設(shè)計　第七節(jié) 倉儲成本管理　第八節(jié) 庫存控制方法　第九節(jié) 供應(yīng)商管理庫存第六章 配送管理　第一節(jié) 配送概述　第二節(jié) 配送模式　第三節(jié) 配送環(huán)節(jié) 　第四節(jié) 配送中心管理第七章 運輸管理　第一節(jié) 運輸管理概述　第二節(jié) 運輸方式　第三節(jié) 運輸合理化　第四節(jié) 運輸作業(yè)流程及運作第八章 包裝與裝卸搬運　第一節(jié) 包裝概述　第二節(jié) 包裝操作技法　第三節(jié) 裝卸搬運概述　第四節(jié) 裝卸搬運操作實務(wù)第九章 物流技術(shù)設(shè)備　第一節(jié) 物流技術(shù)設(shè)備概述　第二節(jié) 裝卸搬運設(shè)備　第三節(jié) 倉儲設(shè)備　第四節(jié) 集裝單元化技術(shù)及其設(shè)備第十章 物流信息技術(shù)　第一節(jié) 條碼技術(shù)　第二節(jié) RFID技術(shù)　第三節(jié) GPS／GIS技術(shù)　第四節(jié) POS信息系統(tǒng)第十一章 物流成本與物流標(biāo)準(zhǔn)化　第一節(jié) 物流成本概述　第二節(jié) 物流成本管理與控制運作思路　第三節(jié) 物流標(biāo)準(zhǔn)化的主要內(nèi)容　第四節(jié) 物流標(biāo)準(zhǔn)化方法　第五節(jié) 物流標(biāo)準(zhǔn)化的基本思路第十二章 電子商務(wù)與物流第十三章 國際物流與國際貨運管理第十四章 現(xiàn)代物流企業(yè)的運營管理參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 物流與物流管理的演進及發(fā)展　　第五節(jié) 我國物流的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀　　一、我國物流的發(fā)展歷程　　我國物流的發(fā)展歷程大致分為4個階段?！　。ㄒ唬┯媱澖?jīng)濟體制下的物流（1949-1977年）　　這階段是新中國成立后工農(nóng)業(yè)發(fā)展時期，國家長期對生產(chǎn)資料和主要消費品實行計劃生產(chǎn)、計劃分配和計劃供應(yīng)。由于生產(chǎn)、流通和消費完全在計劃經(jīng)濟體制下管理和運行，部門經(jīng)濟和條塊分割造成的物流不合理現(xiàn)象普遍存在。因生產(chǎn)是經(jīng)濟發(fā)展的主體，所以流通結(jié)構(gòu)不合理和物流效率低下的矛盾并不十分突出。當(dāng)時還沒有現(xiàn)代物流概念?！　。ǘ┯杏媱澋纳唐方?jīng)濟下的物流（1978-1992年）　　這一階段正值中國共產(chǎn)黨的十一屆三中全會勝利召開，在改革開放方針政策指引下，我國全面推進經(jīng)濟體質(zhì)改革，流通體制改革隨之不斷深化。1979-1984年，按照計劃與市場調(diào)節(jié)相結(jié)合的原則，改革長期以來全面統(tǒng)一管理體制，改變了商品統(tǒng)購統(tǒng)銷制度，打破了國有商業(yè)一統(tǒng)天下的固有局面，發(fā)展了計劃購銷、市場購銷等多種流通渠道和購銷形式，初步形成了多種經(jīng)濟成分和多種經(jīng)營形式的流通格局。1985-1987年，圍繞建立有計劃的商品經(jīng)濟框架，全面改革了流通領(lǐng)域的企業(yè)體制、批發(fā)體制、價格制度、經(jīng)營制度，擴大了企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)，促進了流通管理向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變。1988-1992年，根據(jù)國家建立和培育社會主義市場經(jīng)濟體系的要求，打理發(fā)展了多層次、多形式、多功能的商品批發(fā)交易市場。同時，對生產(chǎn)資料的經(jīng)營管理體制進行了全面改革，計劃管理的品種和數(shù)量大幅度減少。物資流通企業(yè)大踏步走向市場，積極開展了木材、平板玻璃、極點產(chǎn)品的配送試點；物流的重要性開始在物資、商業(yè)、外貿(mào)、交通、鐵路、貨代等各個領(lǐng)域引起關(guān)注；鐵路、公路、港口、碼頭、機場、貨運樞紐等物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入加大?！　≡谶@一階段物流概念開始進入中國。中國進行了一系列物流考察，召開了物流會議和研究會，并發(fā)行相關(guān)的書籍，物流培訓(xùn)班、錄像和講座等形式的物流啟蒙、宣傳和普及活動也在全國展開。這一階段，是中國物流引進、啟蒙和宣傳普及時期。

編輯推薦

　　《現(xiàn)代物流概論》本著從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際的基本原則，深入淺出，內(nèi)容融知識性、操作性和實用性于一體，簡明扼要，通俗易懂。同時，通過介紹一些真實案例，拓展了學(xué)生的知識面，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性及學(xué)習(xí)效果。

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