樹立終身教育理念創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市

出版時(shí)間:2003-9  出版社:北京郵電大學(xué)出版社  作者:中共北京市委組織部,北京市人事局,北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì) 組編  頁數(shù):274  字?jǐn)?shù):234000  

內(nèi)容概要

本次講座從全面提高我市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的整體水平出發(fā),以普及終身教育理念和介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的主要內(nèi)容,結(jié)合我市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市實(shí)際,幫助學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),掌握獲取知識(shí)的方法和手段,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才隊(duì)伍,推動(dòng)首都科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)新北京、新奧運(yùn)的戰(zhàn)略構(gòu)想,力把首都建設(shè)成“學(xué)習(xí)型城市”奠定基礎(chǔ)。    本次《樹立終身教育理念 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市》講座共8講,其內(nèi)容為:適應(yīng)時(shí)代需要,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì);首都發(fā)展與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市;學(xué)習(xí)與創(chuàng)新;學(xué)習(xí)機(jī)理與學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐;對(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理性思考;學(xué)習(xí)的自我管理;學(xué)習(xí)的途徑和策略。    本次講座邀請(qǐng)各方面的專家圍繞樹立終身教育理念,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市主題展開,以幫助學(xué)習(xí)的各講中,由于各位主教師的出發(fā)點(diǎn)和角度不盡相同,對(duì)某些問題和闡述也存在著差異,現(xiàn)提供給大家去理解、去思考,以期對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。

書籍目錄

第一講  適應(yīng)時(shí)代需要 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)  一、學(xué)習(xí)型社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然趨勢(shì)  二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)是世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要  三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì),在多層次的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)時(shí)代更具有迫切性  四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)社會(huì)是新一輪全球化的必然要求  五、信息化為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了必要條件  思考題第二講  首都發(fā)展與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市  一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市是首都發(fā)展的迫切要求  二、首都創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的途徑和方法  三、北京創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的核心——實(shí)施首都人才資源開發(fā)戰(zhàn)略  思考題  參考文獻(xiàn)第三講  學(xué)習(xí)與創(chuàng)新  一、知識(shí)與學(xué)習(xí)型經(jīng)濟(jì)  二、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)  三、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新  四、創(chuàng)新系統(tǒng)與學(xué)習(xí)型區(qū)域  思考題  參考文獻(xiàn)第四講  學(xué)習(xí)機(jī)理與學(xué)習(xí)方法  一、為什么要倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型組織”  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)動(dòng)力  三、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)要件  四、學(xué)習(xí)內(nèi)容與知識(shí)類別  五、學(xué)習(xí)方法與思維方式的變革  思考題  參考文獻(xiàn)第五講  學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐——學(xué)習(xí)型組織的核心學(xué)習(xí)能力  一、解決學(xué)習(xí)智障  二、學(xué)習(xí)型組織核心理念——?jiǎng)?chuàng)新  三、學(xué)習(xí)型組織的核心學(xué)習(xí)能力  四、學(xué)習(xí)是學(xué)+習(xí)的過程  思考題  參考文獻(xiàn)第六講  對(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理性思考  一、什么是學(xué)習(xí)  二、學(xué)習(xí)觀念的四個(gè)新亮點(diǎn)  三、學(xué)習(xí)過程中的三種關(guān)系  思考題  參考文獻(xiàn)第七講  學(xué)習(xí)的自我管理第八講  學(xué)習(xí)的途徑和策略推薦閱讀書目推薦相關(guān)網(wǎng)站《中國(guó)圖書館圖書分類法》分類目錄

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