人文、社會與科學(xué)與郵電建設(shè)人才素質(zhì)教育論文集

書籍目錄

目 錄
21世紀(jì)郵電大學(xué)生素質(zhì)要求與開發(fā)對策
重慶郵電學(xué)院學(xué)生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀、問題、原因及對策
跨世紀(jì)郵電高校法素質(zhì)教育的主要任務(wù)、特點(diǎn)和內(nèi)容
人文、社會科學(xué)課程在理工科學(xué)校素質(zhì)教育中的地位和作用
“兩課”在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)
重視馬克思主義理論在大學(xué)生人才素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
加強(qiáng)素質(zhì)教育，塑造當(dāng)代大學(xué)生的完整人格
加強(qiáng)人文學(xué)科教育，提高大學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)
改革“兩課”考試方式，提高學(xué)生思想素質(zhì)
物外之功
――試論人文社、會科學(xué)對郵電高等人才素質(zhì)培訓(xùn)的必要性
淺談德育在培養(yǎng)郵電建設(shè)人才中的地位和作用
中國傳統(tǒng)文化在素質(zhì)教育中的作用
論郵電人才經(jīng)濟(jì)思維的培養(yǎng)
社會主義市場經(jīng)濟(jì)呼喚郵電高校培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才
加強(qiáng)素質(zhì)教育，迎接世紀(jì)挑戰(zhàn)
――關(guān)于理工科院校加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的思考
哲學(xué)與素質(zhì)教育的初步思考
適應(yīng)形勢發(fā)展需要，注重人才素質(zhì)培養(yǎng)
郵電院校人文、社會科學(xué)建設(shè)與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
理工學(xué)科人才的素質(zhì)與人文社會科學(xué)課程的設(shè)置問題初探
法律基礎(chǔ)課與郵電人才素質(zhì)的培養(yǎng)
關(guān)于深化課程改革，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的思考
談郵電高校實施素質(zhì)教育問題
現(xiàn)代道德與傳統(tǒng)道德
――“兩課”教學(xué)中應(yīng)注意的一個問題
從“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”
人文、社會科學(xué)在郵電建設(shè)人才素質(zhì)教育中的地位和作用
“兩課”教育與人文、社會科學(xué)教育關(guān)系的理論思考
論大學(xué)生素質(zhì)教育與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
《中國社會主義建設(shè)》課在郵電人才素質(zhì)教育中的功能
讓大學(xué)生了解世界勢在必行
――談高校政治理論課面向世界教育
人的全面發(fā)展與理工科大學(xué)生人文、社會科學(xué)素質(zhì)
對郵電高校素質(zhì)教育的定位思考
適應(yīng)21世紀(jì)需要，培養(yǎng)全面合格人才
――理工科高校必須重視和加強(qiáng)人文、社會科學(xué)教育
立足郵電實際，服務(wù)郵電建設(shè)
――談社會科學(xué)功能
加強(qiáng)高校馬克思主義哲學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)教育中重點(diǎn)探討的幾個問題
淺談大學(xué)生的公關(guān)素質(zhì)教育
郵電教育應(yīng)著力加強(qiáng)人文社會科學(xué)的教育
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，搞好綜合素質(zhì)教育
我院大學(xué)生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀及其發(fā)展需要初探

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