總有辦法讓孩子避免誤區(qū)

內(nèi)容概要

　　現(xiàn)實(shí)中，很多父母正是意識(shí)到了家庭教育的重要性，所以總是在孩子的教育上下大力氣，但是他們?cè)诰唧w實(shí)施中往往會(huì)走入一些誤區(qū)，例如，學(xué)習(xí)之上，溺愛，總想插手孩子的全部，對(duì)孩子說一些刺激性的話等，這些教育的誤區(qū)，會(huì)讓你越是用心教育孩子，親子關(guān)系就越疏遠(yuǎn)，結(jié)果不但沒有把孩子教育好，反而出現(xiàn)了更多的問題孩子。

作者簡(jiǎn)介

　　朱文珺，蘇州人，長(zhǎng)期從事家庭教育的研究和咨詢工作，畢業(yè)于蘇州大學(xué)，有著豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，善于把握孩子的心理變化和引導(dǎo)

書籍目錄

誤區(qū)一　 學(xué)習(xí)至上
現(xiàn)在家庭教育的首要誤區(qū)就是：學(xué)習(xí)至上。只注重孩子分?jǐn)?shù)的高低，忽視孩子的心理健康和思想品德的培養(yǎng)。父母的學(xué)習(xí)至上論，讓許多孩子生活在壓抑、單調(diào)的環(huán)境里，他們的生活已經(jīng)沒有了夢(mèng)幻般的童年，沒有了陽光，也沒有了自然……只剩下了學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
1．學(xué)“語文”就是學(xué)“語文課本”
2．寫不好作業(yè)就使用“暴力”
3．向100分沖刺
4．考好了帶你去吃肯德基
5．想盡辦法進(jìn)入名校
6．全程陪著孩子學(xué)習(xí)
7．盲目給孩子請(qǐng)家教
8．每天為孩子檢查作業(yè)
9．美術(shù)學(xué)得好沒有用
10．盲目套用他人的學(xué)習(xí)方法
11． 強(qiáng)制延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間
誤區(qū)二　 “愛”無原則
很多家長(zhǎng)都抱著“再窮不能窮孩子”的信念，通常舍不得讓孩子做任何的家務(wù)，孩子想要什么就給什么，想買什么就買什么，想做什么就做什么，不滿足孩子，孩子就以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。而父母的這種遷就、妥協(xié)就成了一種沒有原則的愛——溺愛。
1．不讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)
2．為孩子操辦一切
3．孩子一哭鬧就妥協(xié)
4．十年如一日地接孩子上下學(xué)
5．不給孩子體驗(yàn)挫折的機(jī)會(huì)
6．幫孩子找理由推卸責(zé)任
7．對(duì)孩子有求必應(yīng)
8．強(qiáng)迫孩子吃有營(yíng)養(yǎng)的東西
9．孩子受傷了，家長(zhǎng)比他還緊張
10．老是“讓著”孩子
誤區(qū)三　 總想干涉孩子的全部
為了孩子的未來，父母總是約束孩子的交友；為了更好地教育孩子，很多家長(zhǎng)總是想盡辦法了解孩子，例如偷看日記、偷聽電話、偷翻書包；為了保護(hù)自己的孩子，有些父母又輕易地介入孩子們之間的糾紛，殊不知，父母的這種行為反而會(huì)招致孩子們的反感，會(huì)離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
1．不要跟這種人交朋友
2．孩子與異性的交往受到限制
3．過多過問零花錢的去向
4．偷看孩子日記
5．偵察孩子的“行蹤”
6．翻看孩子書包
7．偷聽孩子電話
8．過分干涉孩子的打扮
9．輕易介入孩子的糾紛
10．做什么必須聽我的
誤區(qū)四　 強(qiáng)烈的大家長(zhǎng)主義
在教育孩子的過程中，為了彰顯自己在孩子面前的權(quán)威，很多父母總是以一副大家長(zhǎng)的面孔應(yīng)對(duì)孩子的對(duì)抗，他們總是按照自己的想法為孩子安排一切，總是不允許孩子表述自己的想法，總是以一副統(tǒng)治者的身份與孩子“交流”，但是這種方式只會(huì)讓孩子產(chǎn)生更強(qiáng)的抵觸情緒。
1．不“聽話”的父母
2．從來不開“家長(zhǎng)會(huì)”
3．不能放下姿態(tài)與孩子平等交談
4．不允許孩子向大人申辯
5．隨便拿孩子開涮
6．大人說話，小孩不許插嘴
7．按自己的意愿設(shè)計(jì)孩子
8．對(duì)孩子獎(jiǎng)懲根據(jù)自己的心情
9．不給孩子說話的機(jī)會(huì)
10．隨意處置孩子的東西
11．心情不好時(shí)拿孩子當(dāng)發(fā)泄對(duì)象
12．總是太把自己當(dāng)爸媽
誤區(qū)五 使用“語言暴力”
父母與孩子的交流大多都是通過語言方式進(jìn)行的，但是在教育孩子的過程中，很多家長(zhǎng)卻會(huì)無意識(shí)地使用一些辱罵挖苦的字眼，或許在他們看來，這樣更能刺激到孩子相應(yīng)的神經(jīng)，引起孩子們的注意，有時(shí)他們認(rèn)為這樣做是不得已的。不管父母為何使用這些字眼，但對(duì)孩子的影響都是一樣的：傷害自尊。
1．你怎么這么笨
2．為什么別人行，你就不行
3．我沒有你這樣的孩子
4．滾吧，想去哪里就去哪里
5．喲，真是太陽從西邊出來了
6．為什么，為什么，哪有那么多為什么
7．他打你，你怎么不打他
8．聾了嗎？聽不到我說的話嗎
9．像你這個(gè)樣子，長(zhǎng)大了什么都干不成
10．怎么不說話，啞巴了嗎
11．嘮嘮叨叨總不停
誤區(qū)六　 給孩子樹立負(fù)面榜樣
現(xiàn)代教育家陳鶴琴說：“做父母的不得不事事謹(jǐn)慎，務(wù)使己身堪有作則之價(jià)值?！备改覆还茏鍪裁?，不管有意無意，對(duì)孩子都是榜樣。有人說父母是孩子的一面鏡子，父母怎么做，孩子就會(huì)怎么做。孩子最善于模仿，父母如果不注意自己的小節(jié)，言行舉止不當(dāng)，很容易給孩子造成負(fù)面的影響。
1．不肯向孩子道歉
2．向孩子輕許諾言卻不兌現(xiàn)
3．做事拖拖拉拉
4．當(dāng)著孩子的面議論他人是非
5．愛貪小便宜
6．當(dāng)著孩子的面互相揭短
7．在孩子面前斤斤計(jì)較
8．讓拳頭來解決問題
9．用假生氣讓“人”妥協(xié)
誤區(qū)七　 “寬容”孩子的一切
“金無足赤，人無完人”，世界上沒有十全十美的人，更何況是正在成長(zhǎng)的孩子呢？因此，很多父母對(duì)孩子全部都采取寬容的態(tài)度，但是如果將孩子道德層面的缺點(diǎn)也納入正常的出錯(cuò)范圍之內(nèi)而加以寬容對(duì)待的話，那么，這些孩子將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的道德缺失。
1．輕視孩子撒謊的問題
2．忽視孩子嫉妒的心理
3．不能正確對(duì)待孩子罵人的行為
4．忽視孩子高傲的性情
5．對(duì)孩子貪小便宜的毛病不加糾正
6．聽任孩子“不多管閑事”
7．縱容孩子不依不饒
8．寬容孩子的自私行為
9．無視孩子逃避責(zé)任
10．縱容孩子任性
11．總是為孩子的懶惰找借口
誤區(qū)八　 忽視孩子的創(chuàng)新意識(shí)
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力……一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！泵褡宓膭?chuàng)新源于民族內(nèi)部人民的創(chuàng)新，而創(chuàng)新則需要從娃娃抓起，但是在家庭教育中，卻有一些父母忽視培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，阻礙了孩子的正常成長(zhǎng)與發(fā)展。
11．總是為孩子的懶惰找借口
1．扼殺孩子的好奇心和求知欲
2．壓制孩子的想象力和創(chuàng)造力
3．總是告訴孩子“這個(gè)玩具應(yīng)該這樣玩”
4．對(duì)孩子的亮點(diǎn)缺乏鼓勵(lì)
5．認(rèn)為孩子不是那塊料
6．限制孩子“撿垃圾”
7．不讓孩子“淘氣”
8．對(duì)孩子的夢(mèng)想缺少理解和鼓勵(lì)
9．忽略孩子觀察力的培養(yǎng)
10．忽略孩子注意力的培養(yǎng)
11．總想殺殺孩子的“風(fēng)頭”
誤區(qū)九　 夸大孩子的缺點(diǎn)
人無完人的道理幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都明白，但是有些家長(zhǎng)卻將自己孩子某一方面的缺點(diǎn)放在放大鏡下觀察，因此，孩子的缺點(diǎn)被放大數(shù)百倍、上千倍，有時(shí)，他們還要把孩子這些被放大了的缺點(diǎn)展現(xiàn)在眾人的面前，為孩子做宣傳。殊不知，父母的這種做法嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心。
1． 抓住孩子偶然的失敗不放
2． 夸大孩子的生理缺陷
3．看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)
4．喜歡譏笑孩子
5．給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽
6．太笨了，不知道像誰
7．隨便暴露孩子的缺點(diǎn)
誤區(qū)十　 身體沒病就是健康
在有些家長(zhǎng)看來，能保證孩子吃飽穿暖、有學(xué)上，他們定會(huì)健康成長(zhǎng)。其實(shí)不然，現(xiàn)如今，健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，而不僅僅是指沒有生病或者體質(zhì)健壯?？梢姡改溉粝虢逃鲆粋€(gè)健康的孩子，不但要保證他身體健康，還要注重心理健康、良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
1．不能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境
2．不尊重孩子的人格
3．忽視孩子的自卑心理
4．不知道孩子也需要宣泄情緒
5．不對(duì)孩子進(jìn)行情感教育
6．回避對(duì)孩子進(jìn)行性教育
7．不給孩子留面子，當(dāng)眾批評(píng)孩子
8．不注意與孩子的溝通
9．不斷給孩子加壓
10．忽視孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
11．對(duì)孩子缺乏文明禮貌方面的教育
12．對(duì)孩子缺乏生活常識(shí)方面的教育
13．忽視孩子自理能力的教育

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   1.不讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng) 小時(shí)候，詩琪是個(gè)勤快的孩子，每次媽媽洗衣服，她都嚷嚷著要參加，媽媽總是嫌她礙事不讓她插手，然后詩琪就找來一個(gè)小盆，拿來一個(gè)小抹布，順手抓一把媽媽的洗衣粉，等媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，洗衣粉已經(jīng)全部放在了水里。詩琪還和媽媽爭(zhēng)著掃地，結(jié)果地沒掃干凈，反倒把垃圾桶給弄翻了，結(jié)果給媽媽添了不少麻煩，一天，媽媽終于“按捺不住”了，對(duì)詩琪吼道： “走開走開，總是給我添麻煩?！痹婄骺偸切呛堑嘏荛_。 上學(xué)后，每次看到爸爸媽媽做家務(wù)時(shí)勞累的樣子，詩琪快速放下手里的作業(yè)，準(zhǔn)備去幫他們干活，可是每次聽到的都是： “你的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，家務(wù)事不用你管。去學(xué)習(xí)吧，好孩子要懂事?！?終于有一天，詩琪“懂事”了，再也不插手家務(wù)了，爸爸媽媽做家務(wù)的時(shí)候，詩琪就去“學(xué)習(xí)”。看到詩琪“學(xué)習(xí)”，爸爸媽媽笑了。 “家務(wù)活太臟太累，本來就是家長(zhǎng)的活，不要讓孩子去做吧?！毕嘈藕芏嗉议L(zhǎng)都有這樣的想法。尤其是獨(dú)生子女家庭，父母都會(huì)大包大攬家務(wù)活，在他們干家務(wù)活時(shí)，只要看到在一旁玩耍開心的孩子，臟累就會(huì)消失得無影無蹤。其實(shí)，這種方式教育出來的孩子，并不能開心幸福一輩子。 美國(guó)哈佛大學(xué)的一些社會(huì)學(xué)家和兒童教育專家，對(duì)波士頓地區(qū)456名少年兒童作了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)小學(xué)生每日勞動(dòng)的時(shí)間為1.2小時(shí)，中國(guó)小學(xué)生每日勞動(dòng)的時(shí)間為0.2小時(shí)。而愛做家務(wù)的孩子與不愛做家務(wù)的孩子相比，長(zhǎng)大后的失業(yè)率為1：15，犯罪率為1：10，平均收入高出20％，此外，離異率、心理疾病患病率也較低。因此，做家務(wù)不僅僅是簡(jiǎn)單地讓孩子幫忙分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)，更是為了他今后的幸福生活。 由于經(jīng)驗(yàn)和能力的局限，有時(shí)孩子的勞動(dòng)也可能會(huì)給父母帶來更多的麻煩，但是從教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)來考慮，還是值得的。 （1）讓勞動(dòng)成為孩子的一種游戲 沒有天生懶惰的孩子，孩子的身上充滿了生命力，他不會(huì)像成人那樣把勞動(dòng)當(dāng)作“勞動(dòng)”，他會(huì)認(rèn)為這是另一種游戲。不理解這個(gè)秘密，出于好心奪走孩子一條成長(zhǎng)的途徑，就等于奪去了孩子的生活樂趣！蒙特梭利在她的著作中寫道： “兒童對(duì)勞動(dòng)從不厭倦。勞動(dòng)使他成長(zhǎng)，勞動(dòng)讓他更具活力。兒童從不要求減輕他的勞動(dòng)量，他喜歡獨(dú)自完成某件事。因此，甚至可以這樣說，不勞動(dòng)，兒童的活力就會(huì)走向衰竭?！?（2）讓孩子明確：干力所能及的家務(wù)活是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù) 應(yīng)該從小就讓孩子明白參加掃地、洗菜等家務(wù)勞動(dòng)，是他自己應(yīng)盡的一份義務(wù)，而不是幫父母干活，這樣孩子在干家務(wù)活時(shí)，就心甘情愿地去做，而不會(huì)討價(jià)還價(jià)地講條件了。有的家長(zhǎng)在讓孩子干活時(shí)總愛說： “你幫我干點(diǎn)活?！本枚弥蜁?huì)使孩子缺乏家庭責(zé)任感，也就不愿意干家務(wù)活了。也不要以賄賂的手段來利誘孩子做家務(wù)活動(dòng)，否則，沒有“實(shí)惠”作強(qiáng)化物時(shí)，孩子就不愿干家務(wù)活。 （3）要讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂 安排一些你和孩子可以一起做的家務(wù)。安排孩子做那些他感到對(duì)家庭生活作出重大貢獻(xiàn)的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗菜等。讓孩子做的家務(wù)活要有趣味性，如幫助擺餐桌時(shí)，可讓他放一些色彩鮮艷、有圖案的桌墊、餐巾紙等；請(qǐng)孩子把臟衣服放到貼有米老鼠的衣簍中，這樣，孩子對(duì)家務(wù)活就會(huì)感興趣而樂意去做。在勞動(dòng)中增加競(jìng)賽，如你在家務(wù)勞動(dòng)中和孩子玩“比比看誰做得好做得快”的游戲，相信孩子會(huì)更樂于幫忙。 在生活中培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，讓孩子在愉快、自主自發(fā)中學(xué)習(xí)做家務(wù)，才能達(dá)到教育的效果。家長(zhǎng)切記要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，在所有回報(bào)中，贊賞是孩子最喜歡的。當(dāng)孩子認(rèn)真地完成了一項(xiàng)工作后，不要忘了告訴孩子，他做得有多好！

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