課時(shí)新體驗(yàn)預(yù)學(xué)單+檢測(cè)單（上）

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)·預(yù)學(xué)單+檢測(cè)單：7年級(jí)數(shù)學(xué)（上）（浙教版）》有以下特點(diǎn)：　　預(yù)學(xué)單——課時(shí)學(xué)習(xí)新理念　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)預(yù)·學(xué)單+檢測(cè)單：7年級(jí)數(shù)學(xué)（上）（浙教版）》以“先學(xué)后教”的教學(xué)思想為指導(dǎo)，在每課時(shí)均設(shè)有供學(xué)生課前預(yù)習(xí)的“預(yù)學(xué)單”?！　∶糠荨邦A(yù)學(xué)單”設(shè)有課時(shí)目標(biāo)、知識(shí)梳理、例題設(shè)計(jì)和反饋訓(xùn)練四個(gè)欄目，構(gòu)成了一個(gè)較為科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)“抓手”，引導(dǎo)學(xué)生在通讀教材的同時(shí)，了解知識(shí)形成的過(guò)程，初步理解和掌握本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)，以切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　z測(cè)單——課時(shí)作業(yè)新設(shè)計(jì)　　本書(shū)每課時(shí)不僅設(shè)有“預(yù)學(xué)單”，還配有供學(xué)生課后訓(xùn)練測(cè)試的“檢測(cè)單”，以及時(shí)反饋教學(xué)成果，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握本課時(shí)的重難點(diǎn)?！皺z測(cè)單”的題目編設(shè)緊密結(jié)合本課時(shí)知識(shí)，在題量和難易度方面注重合適性，在題型和題目情境的設(shè)置方面則力求新穎性，以起到最佳的訓(xùn)練檢測(cè)效果；“檢測(cè)單”的自主評(píng)價(jià)功能也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)意識(shí)?！　?shū)夾卷——體例規(guī)劃新形式　　本書(shū)的整體體例采取了書(shū)夾卷的形式，“書(shū)”部分按課時(shí)編寫(xiě)，每課時(shí)分設(shè)“預(yù)學(xué)單”和“檢測(cè)單”兩個(gè)板塊，書(shū)末配有“預(yù)學(xué)單”答案；“卷”部分為單元、期中、期末檢測(cè)卷（含“檢測(cè)單”、“檢測(cè)卷”答案），活頁(yè)裝訂，夾子“書(shū)”中。這種形式既實(shí)現(xiàn)了平時(shí)預(yù)學(xué)、檢測(cè)與階段性測(cè)試的有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測(cè)體系，也便于師生、家長(zhǎng)靈活使用。

書(shū)籍目錄

第1章 從自然數(shù)到有理數(shù)第1課時(shí) 從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)第2課時(shí) 有理數(shù)第3課時(shí) 數(shù)軸第4課時(shí) 絕對(duì)值第5課時(shí) 有理數(shù)的大小比較第2章 有理數(shù)的運(yùn)算第1課時(shí) 有理數(shù)的加法（一）第2課時(shí) 有理數(shù)的加法（二）第3課時(shí) 有理數(shù)的減法（一）第4課時(shí) 有理數(shù)的減法（二）第5課時(shí) 有理數(shù)的乘法（一）第6課時(shí) 有理數(shù)的乘法（二）第7課時(shí) 有理數(shù)的除法第8課時(shí) 有理數(shù)的乘方（一）第9課時(shí) 有理數(shù)的乘方（二）第10課時(shí) 有理數(shù)的混合運(yùn)算第11課時(shí) 準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)第12課時(shí) 計(jì)算器的使用第3章 實(shí)數(shù)第1課時(shí) 平方根第2課時(shí) 實(shí)數(shù)第3課時(shí) 立方根第4課時(shí) 用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的開(kāi)方第5課時(shí) 實(shí)數(shù)的運(yùn)算第4章 代數(shù)式第1課時(shí) 用字母表示數(shù)第2課時(shí) 代數(shù)式第3課時(shí) 代數(shù)式的值第4課時(shí) 整式第5課時(shí) 合并同類(lèi)項(xiàng)第6課時(shí) 整式的加減（一）第7課時(shí) 整式的加減（二）第5章 一元一次方程第1課時(shí) 一元一次方程第2課時(shí) 一元一次方程的解法（一）第3課時(shí) 一元一次方程的解法（二）第4課時(shí) 一元一次方程的應(yīng)用（一）第5課時(shí) 一元一次方程的應(yīng)用（二）第6課時(shí) 一元一次方程的應(yīng)用（三）第7課時(shí) 問(wèn)題解決的基本步驟第6章 數(shù)據(jù)與圖表第1課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集與整理第2課時(shí) 統(tǒng)計(jì)表第3課時(shí) 條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖第4課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖第7章 圖形的初步知識(shí)第1課時(shí) 幾何圖形第2課時(shí) 線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)第3課時(shí) 線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較（一）第4課時(shí) 線(xiàn)段的長(zhǎng)短比較（二）第5課時(shí) 角與角的度量第6課時(shí) 角的大小比較第7課時(shí) 余角和補(bǔ)角第8課時(shí) 相交線(xiàn)（一）第9課時(shí) 相交線(xiàn)（二）第10課時(shí) 平行線(xiàn)附：“預(yù)學(xué)單”答案另附：第1章 檢測(cè)卷第2章 檢測(cè)卷第3章 檢測(cè)卷第4章 檢測(cè)卷期中檢測(cè)卷第5章 檢測(cè)卷第6章 檢測(cè)卷

圖書(shū)封面

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