8年級(jí)數(shù)學(xué)（浙教版上）

內(nèi)容概要

　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)·預(yù)學(xué)單+檢測(cè)單：8年級(jí)數(shù)學(xué)（浙教版·上）》以“先學(xué)后教”的教學(xué)思想為指導(dǎo)，在每課時(shí)均設(shè)有供學(xué)生課前預(yù)習(xí)的“預(yù)學(xué)單”。每份“預(yù)學(xué)單”部是一個(gè)較為科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)“抓于”，引導(dǎo)學(xué)生存通讀教材的同時(shí)，初步理解和掌握本課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)。　　本書(shū)每課時(shí)不僅設(shè)有“預(yù)學(xué)單”，還配有供學(xué)生課后訓(xùn)練測(cè)試的“檢測(cè)單”，每份“檢測(cè)單，，在題量和難易度方面注重了適應(yīng)性，在題型和題目情境的設(shè)置方面則力求新穎性，以起到最佳的訓(xùn)練檢測(cè)效果?！　”緯?shū)的整體體例采取了書(shū)夾卷的形式，“書(shū)”部分按課時(shí)編寫(xiě)，每課時(shí)分設(shè)“預(yù)學(xué)單”和“檢測(cè)單”兩個(gè)板塊；“卷”部分為單元、期中、期末檢測(cè)卷，活頁(yè)裝訂，夾于“書(shū)”中，既構(gòu)建了完整體系，也以便于師生、家長(zhǎng)靈活使用。

書(shū)籍目錄

第l章 平行線第l課時(shí) 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角第2課時(shí) 平行線的判定(一)第3課時(shí) 平行線的判定(二)第4課時(shí) 平行線的性質(zhì)(一)第5課時(shí) 平行線的性質(zhì)(二)第6課時(shí) 平行線之間的距離第2章 特殊三角形第l課時(shí) 等腰三角形第2課時(shí) 等腰三角形的性質(zhì)第3課時(shí) 等腰三角形的判定第4課時(shí) 等邊三角形第5課時(shí) 直角三角形(一)第6課時(shí) 直角三角形(二)第7課時(shí) 探索勾股定理(一)第8課時(shí) 探索勾股定理(二)第9課時(shí) 直角三角形全等的判定第3章 直棱柱第l課時(shí) 認(rèn)識(shí)直棱柱第2課時(shí) 直棱柱的表面展開(kāi)圖第3課時(shí) 三視圖第4課時(shí) 由三視圖捕述幾何體第4章 樣本與數(shù)據(jù)分析初步第1課時(shí) 抽樣第2課時(shí) 平均數(shù)第3課時(shí) 中位數(shù)和眾數(shù)第4課時(shí) 方差和標(biāo)準(zhǔn)差第5課時(shí) 統(tǒng)計(jì)量的選擇與應(yīng)用第5章 一元一次不等式第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)不等式第2課時(shí) 不等式的基本性質(zhì)第3課時(shí) 一元一次不等式(一)第4課時(shí) 一元一次不等式(二)第5課時(shí) 一元一次不等式(三)._第6課時(shí) 一元一次不等式組(一)第7課時(shí) 一元一次不等式組(二)第6章 圖形與坐標(biāo)第1課時(shí) 探索確定位置的方法第2課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系(一)第3課時(shí) 平面直角坐標(biāo)系(二)第4課時(shí) 坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換(一)第5課時(shí) 坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換(二)第7章 一次函數(shù)第1課時(shí) 常量與變量第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)函數(shù)(一)第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)函數(shù)(二)第4課時(shí) 一次函數(shù)(一)第5課時(shí) 一次函數(shù)(二)第6課時(shí) 一次函數(shù)的圖象(一)第7課時(shí) 一次函數(shù)的圖象(二)第8課時(shí) 一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用(一)第9課時(shí) 一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用(二)附：“預(yù)學(xué)單”答案另附：第1章 檢測(cè)卷第2章 檢測(cè)卷第3章 檢測(cè)卷第4章 檢測(cè)卷期中檢測(cè)卷第5章 檢測(cè)卷第6章 檢測(cè)卷第7章 檢測(cè)卷期末檢測(cè)卷“檢測(cè)單”答案“檢測(cè)卷”答案

圖書(shū)封面

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