如何說(shuō)孩子才會(huì)聽,怎么聽孩子才肯說(shuō)

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《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽,怎么聽孩子才肯說(shuō)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：不要等到犯了很多錯(cuò)誤再來(lái)看《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽,怎么聽孩子才肯說(shuō)》，也不要等到很多錯(cuò)誤釀成惡果再來(lái)看《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽,怎么聽孩子才肯說(shuō)》，更不要等到惡果已經(jīng)生長(zhǎng)到無(wú)法根除再來(lái)看《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽,怎么聽孩子才肯說(shuō)》。馬上閱讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽,怎么聽孩子才肯說(shuō)》吧，學(xué)會(huì)“說(shuō)”“聽”，及時(shí)溝通，消除隔閡，清掃孩子內(nèi)心的塵埃，幫孩子營(yíng)造一片晴朗的天空，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！一本和孩子有效溝通的超級(jí)指導(dǎo)書，作者清晰簡(jiǎn)潔創(chuàng)造了一套操作方法，使做家長(zhǎng)變得更高效和更快樂(lè)。

書籍目錄

第一章 如何讓表?yè)P(yáng)的孩子學(xué)會(huì)聽夸具體不夸全部夸努力不夸聰明營(yíng)造夸獎(jiǎng)的氛圍表?yè)P(yáng)孩子的藝術(shù)走出表?yè)P(yáng)孩子的誤區(qū)關(guān)注也是一種表?yè)P(yáng)用贊揚(yáng)調(diào)動(dòng)孩子積極的思想表?yè)P(yáng)孩子的方法第二章 如何讓批評(píng)的孩子學(xué)會(huì)聽批評(píng)孩子要恰到好處批評(píng)的藝術(shù)批評(píng)孩子的誤區(qū)如何說(shuō)，孩子才肯學(xué)一把鑰匙開一把鎖讓批評(píng)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力批評(píng)孩子盡量不要揭短批評(píng)孩子的七個(gè)注意第三章 如何讓鼓勵(lì)的孩子學(xué)會(huì)聽為什么要鼓勵(lì)孩子如何鼓勵(lì)孩子鼓勵(lì)孩子的方法鼓勵(lì)孩子的誤區(qū)學(xué)會(huì)換一種方式鼓勵(lì)孩子有效的鼓勵(lì)是孩子成功的良方第四章 如何開導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)在生活環(huán)境中開導(dǎo)孩子如何開導(dǎo)固執(zhí)的孩子如何開導(dǎo)任性的孩子開導(dǎo)孩子要做到“三管”孩子有嫉妒心，家長(zhǎng)如何開導(dǎo)自卑的孩子如何開導(dǎo)如何開導(dǎo)孩子的學(xué)前焦慮孩子犯錯(cuò)需要正確的開導(dǎo)第五章 如何要求孩子學(xué)會(huì)說(shuō)第六章 這些話不說(shuō)，孩子才會(huì)說(shuō)第七章 孩子的夢(mèng)想既要興奮的說(shuō)更要高興的聽

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：按照慣例，老師在期中質(zhì)量檢測(cè)前給學(xué)生做一份或兩份練習(xí)題，從練習(xí)題中老師會(huì)看出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況，針對(duì)這些問(wèn)題老師再做進(jìn)一步講解。批閱后的練習(xí)題后是要家長(zhǎng)簽字的，家長(zhǎng)一看成績(jī)不理想，就對(duì)孩子輕者諷刺挖苦、數(shù)落訓(xùn)斥一頓，重者一頓暴打。家長(zhǎng)恨不得自己的孩子每次考試都是一百分。正因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)高要求，使他們對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行頻繁甚至過(guò)度的否定。我認(rèn)為相對(duì)于打罵對(duì)孩子造成的身心傷害，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)高要求造成對(duì)孩子的精神折磨和心理虐待更可怕，更能傷害孩子的幼小心靈，這是孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的根源。長(zhǎng)期處于過(guò)高要求影響下的孩子，一方面會(huì)變得怯懦、自卑、做事縮手縮腳；另一方面則會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，對(duì)父母、對(duì)他人和社會(huì)抱有敵意。家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)高要求行為怎樣避免呢？?jī)和睦韺＜抑赋觯改甘紫纫此家幌聦?duì)孩子提出的過(guò)高要求是否合理，然后要直面現(xiàn)實(shí)，降低對(duì)孩子的要求，營(yíng)造一種孩子通過(guò)努力能得到成功的快樂(lè)氛圍，從而讓孩子不斷地從成功激勵(lì)中慢慢走上更大的成功。另外，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該盡量注意語(yǔ)言的藝術(shù)：第一，不利于孩子心理成長(zhǎng)的話語(yǔ)少說(shuō)或盡量不說(shuō)。比如“你今天考試怎么又沒(méi)有考好，馬上就要期中質(zhì)量檢測(cè)了，我看你怎么辦？你考不好，回來(lái)好好給你算賬！從今天起，不許玩、不許看電視、不許……”家長(zhǎng)不斷地向孩子亮起紅燈。家長(zhǎng)應(yīng)盡量鼓勵(lì)、開導(dǎo)孩子：“這次考不好不要緊，我們一起來(lái)分析-下你的練習(xí)題，看看你出現(xiàn)的問(wèn)題到底是什么原因造成的，下次再遇到同樣的題目，你能不能做對(duì)它?！焙⒆幽茉诩议L(zhǎng)的幫助下，心態(tài)平和地處理學(xué)習(xí)中遇到的困難，這才是解決問(wèn)題的最佳方法。

媒體關(guān)注與評(píng)論

溝通是愛(ài)孩子的第一步，如果他心里什么都不想告訴你，你還談得上能正確地愛(ài)他么？所以我極力推薦這本書。只要看過(guò)此書的父母?jìng)兡苷J(rèn)真去做。孩子會(huì)更愿意跟你說(shuō)心里話，你也不用偷看日記，就能當(dāng)他的知心朋友?！　　绹?guó)權(quán)威《親子教育雜志》

編輯推薦

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