知識要點(diǎn)高中生物

前言

　　本書根據(jù)學(xué)科實(shí)際，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱，把高中生物學(xué)科各章節(jié)主要知識的內(nèi)容明晰化、條理化、概念化、規(guī)律化，明確當(dāng)前考點(diǎn)和諸章節(jié)重難點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合典型例題使學(xué)生熟記和掌握解題技能，提高綜合素質(zhì)?！　”緯帧翱键c(diǎn)解讀”、“學(xué)海導(dǎo)航”、“典型例題”和“相關(guān)鏈接”四部分?！　】键c(diǎn)解讀：結(jié)合《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和《生物教學(xué)大綱》明確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)?！　W(xué)海導(dǎo)航：解讀各章節(jié)要點(diǎn)知識及方法規(guī)律，分析重點(diǎn)、解決難點(diǎn)、明確概念，形成知識體系，達(dá)到深入理解知識、有效儲備知識的目的?！　〉湫屠}：詳細(xì)解析典型例題，點(diǎn)撥解題思路與方法技巧，便于靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決具體問題，以規(guī)范解題習(xí)慣及思維方法?！　∠嚓P(guān)鏈接：精心輯選一些與章節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)的具有科普性、趣味性、啟發(fā)性的短文，拓寬視野、豐富知識，加深對章節(jié)知識的了解和理解，提高學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力?！　”緯R結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，講述透徹，內(nèi)容全面，適用于高三基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，也適用于高中基礎(chǔ)年級的同學(xué)對所學(xué)知識的梳理記憶，是實(shí)用性極強(qiáng)的備考助學(xué)用書?！　∮捎诰幷咚剿?，書中謬誤及不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　《高中知識要點(diǎn)：生物》根據(jù)學(xué)科實(shí)際，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱，把高中生物學(xué)科各章節(jié)主要知識的內(nèi)容明晰化、條理化、概念化、規(guī)律化，明確當(dāng)前考點(diǎn)和諸章節(jié)重難點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合典型例題使學(xué)生熟記和掌握解題技能，提高綜合素質(zhì)?！　　陡咧兄R要點(diǎn)：生物》分“考點(diǎn)解讀”、“學(xué)海導(dǎo)航”、“典型例題”和“相關(guān)鏈接”四部分。

書籍目錄

必修1第一章 走進(jìn)細(xì)胞第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞第二節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第二章 組成細(xì)胞的分子第一節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物第二節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)第三節(jié) 遺傳信息的攜帶者——核酸第四節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)第五節(jié) 細(xì)胞中的無機(jī)物第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第一節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界第二節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第三節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例第二節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型第三節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降谖逭?細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第一節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶第二節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”——ATP第三節(jié) ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸第四節(jié) 能量之源——光與光合作用第六章 細(xì)胞的生命歷程第一節(jié) 細(xì)胞的增殖第二節(jié) 細(xì)胞的分化第三節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡第四節(jié) 細(xì)胞的癌變必修2第一章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié) 孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)一第二節(jié) 孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)二第二章 基因和染色體的關(guān)系第一節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用第二節(jié) 基因在染色體上第三節(jié) 伴性遺傳第三章 基因的本質(zhì)第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)第二節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)第三節(jié) DNA的復(fù)制第四節(jié) 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷第四章 基因的表達(dá)第一節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第二節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂频谌?jié) 遺傳密碼的破譯(選學(xué))第五章 基因突變及其他變異第一節(jié) 基因突變和基因重組第二節(jié) 染色體變異第三節(jié) 人類遺傳病第六章 從雜交育種到基因工程第一節(jié) 雜交育種與誘變育種第二節(jié) 基因工程及其應(yīng)用第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第一節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第二節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容必修3第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第一節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境第二節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系第四節(jié) 免疫調(diào)節(jié)第三章 植物的激素調(diào)節(jié)第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)第二節(jié) 生長素的生理作用第三節(jié) 其他植物激素第四章 種群和群落第一節(jié) 種群的特征第二節(jié) 種群數(shù)量的變化第三節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)第四節(jié) 群落的演替第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性第六章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)第一節(jié) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響第二節(jié) 保護(hù)我們共同的家園專題一 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題一 果酒和果醋的制作課題二 腐乳的制作課題三 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量專題二 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題一 微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)課題二 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)課題三 分解纖維素的微生物的分離專題三 植物組織培養(yǎng)技術(shù)課題一 菊花的組織培養(yǎng)課題二 月季的花藥培養(yǎng)專題四 酶的研究與應(yīng)用課題一 果膠酶在果汁生產(chǎn)中的應(yīng)用課題二 探討加酶洗衣粉的洗滌效果課題三 酵母細(xì)胞的固定化專題五 DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)課題一 DNA的粗提取與鑒定課題二 多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)擴(kuò)增DNA片段課題三 血紅蛋白的提取和分離專題六 植物有效成分的提取課題一 植物芳香油的提取課題二 胡蘿卜素的提取必修2第一章 生物科學(xué)與健康第一節(jié) 抗生素的合理使用第二節(jié) 基因診斷及基因治療第三節(jié) 人體器官移植……第二章 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)第三章 生物科學(xué)與工業(yè)第四章 生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)選修3

章節(jié)摘錄

　　（二）抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性　　抵抗力穩(wěn)定性　　“抵抗力穩(wěn)定性”要強(qiáng)調(diào)其核心是“抵抗干擾，保持原狀”?！案蓴_”是指破壞穩(wěn)定狀態(tài)的外界因素；“保持”是指與干擾同時(shí)表現(xiàn)的系統(tǒng)內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)能力?！盎謴?fù)力穩(wěn)定性”要強(qiáng)調(diào)其核心是“遭到破壞，恢復(fù)原狀”?！捌茐摹笔侵甘芡饨缫蛩赜绊懯股鷳B(tài)系統(tǒng)較遠(yuǎn)地偏離了原來的穩(wěn)定范圍；“恢復(fù)”是指外界因素消除了，生態(tài)系統(tǒng)重新建立穩(wěn)定狀態(tài)。　?。?）自我調(diào)節(jié)能力取決于生態(tài)系統(tǒng)自身的凈化作用和完善的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。凈化作用包括物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解三個(gè)方面，它是河流生態(tài)系統(tǒng)抵抗環(huán)境污染的有效途徑?！　⊥晟频臓I養(yǎng)結(jié)構(gòu)使生態(tài)系統(tǒng)具有一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，進(jìn)而抵抗外界干擾，維持自身穩(wěn)定。反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，如在森林中，當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí)，食蟲鳥類由于食物豐富，數(shù)量也會增加，害蟲種群數(shù)量增加時(shí)，食蟲鳥類由于食物豐富，數(shù)量也會增加，害蟲種群的增長就會受到抑制。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)主要依靠群落內(nèi)種問關(guān)系（主要是捕食）和種群內(nèi)的種內(nèi)斗爭而實(shí)現(xiàn)的?！　。?）自我調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系　　生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與其自身的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)成正比。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越小，反之就越大?！　。?）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系　　生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的強(qiáng)弱取決于自我調(diào)節(jié)能力的大小，它們之間呈正相關(guān)，即生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與其自身的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度成正比關(guān)系?！　。?）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系　　生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外界干擾超過了這一限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)定性遭到破壞，抵抗力穩(wěn)定性不能發(fā)揮作用，恢復(fù)力穩(wěn)定性得以充分體現(xiàn)，最終使其恢復(fù)接近原狀或代之以另一全新的生態(tài)系統(tǒng)，并且重新具備抵抗力穩(wěn)定性，又表現(xiàn)出自我調(diào)節(jié)能力?！　∫环矫妫煌纳鷳B(tài)系統(tǒng)表現(xiàn)出的穩(wěn)定性是不一樣的；另一方面，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性也取決于外界因素的影響程度?！　』謴?fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)原狀的能力?！　≡恚荷鷳B(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)自身相對穩(wěn)定的能力?！　〉挚沽Ψ€(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系?！　〉挚沽Ψ€(wěn)定性較高的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一般較低，反之亦然?！　。ㄈ┨岣呱鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 　　……

編輯推薦

　　《高中知識要點(diǎn)：生物》根據(jù)新課標(biāo)編寫，適合各種版本教材。

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