出版時間:2010-3 出版社:延邊大學出版社 作者:崔健 編 頁數(shù):264 字數(shù):54000
內容概要
知識是分層次的,當你在學術領域的探究深入到一定程度的時候,你對此的體會會越來越深刻。技術科學處在底層,因為隨著對象的明晰,處理的手段就可以有更強的針對性;學科的專業(yè)理論要放在它的上層;然后是學科基礎理論;最后處于金字塔頂端的是哲學,后來有人將數(shù)學與哲學并列,作為一切科學的指導。既然科學抽象到一定的程度都同出一轍,那么測試學和刑偵學為什么不能有相似之處呢? 一個高明的考生不只是會解答一道題目,而是能夠推測命題人的意圖,揣度考測的知識點,然后“投其所好”地回答問題,該詳則詳,該略則略,那么何愁不得高分? 一個高明的偵探總是從案件的蛛絲馬跡推測作案人的目的,揣度作案過程,抓住關鍵證據(jù),然后擴大線索范圍,那么何愁案子不破? 柯南•道爾筆下的福爾摩斯如此,阿加莎•克里斯蒂筆下的波洛如此,愛倫•坡筆下的業(yè)余偵探奧古斯特•杜賓如此,江戶川亂步筆下的明智小五郎如此,埃勒里•奎因筆下的埃勒里•奎因也是如此,……本書借用福爾摩斯之名,就是希望教會你像福爾摩斯一樣,能夠從題面去推測出題人的考核目的,切中考點,準確答題,輕松獲取高分。 福爾摩斯能夠成功,首先是在于他淵博的知識。通讀《福爾摩斯探案全集》,你可以發(fā)現(xiàn)這位大偵探在數(shù)學、物理、化學、歷史、心理各方面都有造詣,這些知識為他的推斷提供了基礎。因此,要順利通過一門考試,首先要對這門學科有深入的了解,知道哪些是知識點,哪些是容易混淆的地方,哪些是命題中常設的關卡。深厚扎實的基礎是突破的前提。而對于一個根基并不特別深厚的人,在考試中獲勝的有效手段則是善于汲取別人為你歸納出來的這些知識點和容易混淆的地方,以及了解命題人經(jīng)常放出的“勝負手”。讓你事半而功倍,這是好的考試指導書的明顯標志。 福爾摩斯能夠成功,其次在于他精細的發(fā)現(xiàn)能力。在《波希米亞丑聞》中,福爾摩斯告訴華生:“你是在看,而不是在觀察,這有很明顯的差別?!痹谟⑽牡倪x擇題中,辨析see,look,watch,observe的區(qū)別是一個經(jīng)典的試題。觀察的特點是將一些看來沒有關系的事實聯(lián)系在一起,或者是帶著目的地去發(fā)現(xiàn)事實。考試中的觀測能力在于發(fā)現(xiàn)問題的考點,高明的考生一看到選項就知道考題的意圖。一本好的考試指導書就是將專家們歸納出來的發(fā)現(xiàn)考點的規(guī)律呈現(xiàn)在讀者面前。 福爾摩斯能夠成功,還在于他超凡的邏輯推斷能力。福爾摩斯說:“我從不猜測。那是破壞思維的壞習慣?!?《四簽名》)真理往往躲在事實的背后,只有經(jīng)過去粗存精、去偽存真之后才能找到事物的本質,這個過程就像剝繭抽絲。在聽力和閱讀考試中,瀏覽選項決定聽或讀的要點是本書反復強調的要點。其中的關鍵能力就是從這些選項中推測可能相關的內容,針對性地發(fā)現(xiàn)與答案相關的關鍵部分。一本好的考試指導書還必須注重能力的培養(yǎng),讓讀者在做題的過程中提高分析題目以及發(fā)現(xiàn)解題關鍵的能力,其善莫大。 本書的作者都是來自教學一線的英語教師,他們的特點是與學生交流多,有現(xiàn)場監(jiān)考和考后閱卷的機會,懂得現(xiàn)代考試的命題規(guī)律。當然,要想將福爾摩斯式的偵探技巧與學習方法和考試能力完美地結合起來是非常具有挑戰(zhàn)性的?,F(xiàn)由世紀金榜組織和策劃,憑借可貴的創(chuàng)新勇氣,終于使得這套從書面世,世紀金榜的探索精神令人敬重,對中國大學英語教育事業(yè)發(fā)展會有其應有的貢獻!
書籍目錄
UNIT ONE 寫作 第一章 大綱透析與解題方法 第二章 實考真題例解 第三章 試題精編及解析 第一節(jié) 提綱式作文 第二節(jié) 應用文 第三節(jié) 圖表作文 第四章 最新考點預測UNIT TWO 聽力 第一章 大綱透析與解題方法 第二章 實考真題例解 第一節(jié) 短對話 第二節(jié) 長對話 第三節(jié) 短文理解 第四節(jié) 復合式聽寫 第三章 試題精編及解析 Test One Test Two Test Three Test FoUr Test Five Test Six Test Seven Test Eight UNIT THREE 閱讀 第一章 大綱透析與解題方法 第二章 實考真題例解 第一節(jié) 快速閱讀理解 第二節(jié) 簡答題 第三節(jié) 選詞填空 第四節(jié) 常規(guī)閱讀理解 ……UNIT FOUR 改錯與完形UNIT FIVE 翻譯UNIT SIX 綜合預測
章節(jié)摘錄
"Everything that you do and work for is to maximize your potential," he says. "And many people feeldriven to use any recourse that they can to get that grade. There is a lot of hysteria about college, and you starthearing about it in the middle school. " Emily Broerman, a senior at North High School in Evansville, Indiana, echoes Rua's comments, "I wouldsay that I see cheating every day. You see a lot of success at any cost. " Daniel, a student at Turlock High School in Califorma's Central Valley, certainly takes that attitude, "If Iwant to get the better grade, I'm going to cheat to get it. No question. Anyway, in the real world you dowhatever you have to do to get a better job. " Daniel says that, like many of his friends, he's lifted material from the Internet, passed it off as his own,received test answers via text messages, and even brought old-fashioned crib sheets into exams. "I have cheated since the seventh grade," he claims. "I am competitive, so I'm always trying to find abetter way of cheating. " ......
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圖書封面
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