小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法

前言

　　數(shù)學(xué)是其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)。不學(xué)好數(shù)學(xué)，就無(wú)法在其他學(xué)科上獲取大的發(fā)展。在當(dāng)代科技迅猛發(fā)展的今天，學(xué)好數(shù)學(xué)尤其重要。　　小學(xué)是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的重要階段。在小學(xué)打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)人今后的發(fā)展是大有益處的，他可以擁有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而全面發(fā)展。　　有人認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)。這種說(shuō)法也對(duì)也不對(duì)。說(shuō)難是因?yàn)閿?shù)學(xué)需要嚴(yán)密的邏輯思維和推理，而不能憑空想象。說(shuō)它不難是因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有一定方法的，只要掌握了數(shù)學(xué)的解題方法，就會(huì)在數(shù)學(xué)的王國(guó)里自由地遨翔。　　本書(shū)就是專門(mén)為小學(xué)生編寫(xiě)的小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法?！　”緯?shū)是由一線具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師對(duì)他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這些方法可以讓我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)少走彎路。全書(shū)以新課標(biāo)為依據(jù)，緊扣新教材，從數(shù)學(xué)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)出發(fā)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與記憶，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)題的解題技巧。全書(shū)的內(nèi)容也是由易到難，呈階梯式變化，使學(xué)生在使用中舉一反三，觸類旁通?！　”緟矔?shū)共6冊(cè)，適合小學(xué)一至六年級(jí)使用。

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法：4年級(jí)》是由一線具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師對(duì)他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這些方法可以讓我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)少走彎路。全書(shū)以新課標(biāo)為依據(jù)，緊扣新教材，從數(shù)學(xué)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)出發(fā)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與記憶，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)題的解題技巧。全書(shū)的內(nèi)容也是由易到難，呈階梯式變化，使學(xué)生在使用中舉一反三，觸類旁通。

書(shū)籍目錄

上冊(cè)第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)輕松演練（一）輕松演練（二）輕松演練（三）輕松演練（四）綜合大比拼第二單元 角的度量輕松演練（一）輕松演練（二）輕松演練（三）輕松演練（四）綜合大比拼第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)輕松演練（一）輕松演練（二）輕松演練（三）綜合大比拼第四單元 平行四邊形和梯形輕松演練（一）輕松演練（二）輕松演練（三）綜合大比拼第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法輕松演練（一）輕松演練（二）輕松演練（三）綜合大比拼第六單元 統(tǒng)計(jì)輕松演練綜合大比拼第七單元 數(shù)學(xué)廣角輕松演練（一）輕松演練（二）綜合大比拼期末綜合大比拼（一）期末綜合大比拼（二）參考答案下冊(cè)第一單元 四則運(yùn)算輕松演練綜合大比拼第二單元 位置與方向輕松演練綜合大比拼第三單元 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算輕松演練（一）輕松演練（二）綜合大比拼第四單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)輕松演練綜合大比拼第五單元 三角形輕松演練綜合大比拼第六單元 小數(shù)的加法和減法輕松演練綜合大比拼第八單元 數(shù)學(xué)廣角輕松演練綜合大比拼期末綜合大比拼第七單元 統(tǒng)計(jì)輕松演練綜合大比拼參考答案

章節(jié)摘錄

　　理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)算單位，通過(guò)探索：會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，會(huì)比較整數(shù)的大小。通過(guò)實(shí)例探索比較，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律，使學(xué)生會(huì)進(jìn)行小數(shù)和對(duì)應(yīng)分類的相互改寫(xiě)，能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)制復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)。正確理解小數(shù)的意義和小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)制復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。

編輯推薦

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法：4年級(jí)》注重夯實(shí)基礎(chǔ)，傳授技巧方法。講解從易到難，詳盡指點(diǎn)迷津。習(xí)題經(jīng)典多變，適合各類學(xué)生。

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