小學(xué)語文教材訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　俗話說：“開卷有益”。當(dāng)你捧起這《誰能敵·小學(xué)語文教材訓(xùn)練（3年級）（人）》的時(shí)候，祝賀你，你已經(jīng)找到了幫助自己學(xué)習(xí)的好朋友。本套叢書是根據(jù)國家教育部中小學(xué)生最新課程標(biāo)準(zhǔn)，配合“人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材”而編寫的。該書以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化思維訓(xùn)練”為編寫目的，著力體現(xiàn)“活動(dòng)性、探索性、互動(dòng)性、開放性”等現(xiàn)代教育理念，讓學(xué)生在觀察理解、語言表達(dá)、記憶想象等豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，親近知識、享受知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，全面提高素養(yǎng)。本套叢書可以單獨(dú)為學(xué)生使用，也可以作為家長培養(yǎng)學(xué)生有興趣、有信心地檢驗(yàn)自我、挑戰(zhàn)自我的載體。為幫助同學(xué)們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與基本技能的訓(xùn)練，也為方便家長們對孩子進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，同時(shí)幫助教師們按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，緊密結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，我們特別邀請了富有多年教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)、對小學(xué)教材教法有深入研究、掌握當(dāng)前教改精神的一線優(yōu)秀教師悉心編寫了本套教輔材料。

書籍目錄

上冊第一單元1．我們的民族小學(xué)2．金色的草地3．爬天都峰4*槐鄉(xiāng)的孩子第一單元測試第二單元5．灰雀6．小攝影師7．奇怪的大石頭8*我不能失信第二單元測試第三單元9．古詩兩首10．風(fēng)箏11．秋天的雨12．聽聽，秋的聲音第三單元測試第四單元13．花鐘14．蜜蜂15．玩出了名堂16*找駱駝第四單元測試第五單元17．孔子拜師18．盤古開天地19．趙州橋20．一幅名揚(yáng)中外的畫第五單元測試第六單元21．古詩兩首22．富饒的西沙群島23．美麗的小興安嶺24*“東方之珠”土第六單元測試第七單元25．矛和盾的集合26．科利亞的木匣27．陶罐和鐵罐28*獅子和鹿第七單元測試第八單元29．掌聲30．一次成功的實(shí)驗(yàn)31．給予樹32*好漢查理第八單元測試下冊第一單元1．燕子2．古詩兩首3．荷花4*珍珠泉第一單元測試第二單元5．翠鳥6．燕子專列7．一個(gè)小村莊的故事8*旁的橡樹第二單元測試第三單元9．寓言兩則10．驚弓之鳥11．畫楊桃12*別人沒想到的第三單元測試第四單元13．和時(shí)間賽跑14．檢閱15．爭吵16*招第四單元測試第五單元17．可貴的沉默18．她是我的朋友19．七顆鉆石20*媽的賬單第五單元測試第六單元21．太陽22．月球之謎23．我家跨上了“信息高速路”24*園機(jī)器人第六單元測試第七單元25．太陽是大家的26．一面五星紅旗27．賣木雕的少年28*中國國際救援隊(duì)，真棒!第七單元測試第八單元29．古詩兩首29．西門豹30．女媧補(bǔ)天32*父追日第八單元測試參考答案

章節(jié)摘錄

　　景頗族：主要分布在云南德宏地區(qū)。語言屬漢藏語系漢緬語族景頗語支。有文字。解放前已進(jìn)入階級社會，1898年曾取得反對英帝國主義侵略軍侵入隴川的勝利。解放后，與傣族聯(lián)合建立了德宏傣族景頗族自治州?！　“⒉澹褐袊贁?shù)民族之一，主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語族。多信小乘教。解放前已進(jìn)入封建社會?！　〉掳鹤澹褐袊贁?shù)民族之一，主要分布在云南潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟一高棉語族佤德昂語族支。解放前已進(jìn)入封建社會。擅長種茶。多信小乘教。　　山貍：野生動(dòng)物名，即豹貓?！　　督鹕牟莸亍肥且黄x課文，講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。接著寫了“我”（哥哥）無意中發(fā)現(xiàn)了草地的顏色早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成了綠色的；再仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。最后作者總結(jié)全文：可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。　　課文描寫“我”和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實(shí)生動(dòng)，讀著課文描寫孩子的天真和調(diào)皮的語句，使人會不自主地產(chǎn)生會心的微笑；課文結(jié)尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化，進(jìn)一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情。課文在第三自然段以吐泡泡的形式，對閱讀做了提示，目的是引導(dǎo)我們理解草地會變顏色的原因。

編輯推薦

　　《誰能敵·小學(xué)語文教材訓(xùn)練（3年級）（人）》激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起沉睡潛能，啟迪邏輯思維，全面提高素養(yǎng)。

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