中國(guó)人可以說(shuō)富

內(nèi)容概要

　　為了適應(yīng)新一輪教育改革的形勢(shì)，倡導(dǎo)“自主·合作·探究·創(chuàng)新”的新課標(biāo)理念，我們?cè)诔浞治战逃把卣n程改革成果的基礎(chǔ)上，精心策劃編寫(xiě)了這套《課時(shí)新體驗(yàn)》系列叢書(shū)。《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)：數(shù)學(xué)（8年級(jí)下）（人教版）》具有以下三個(gè)亮點(diǎn)：　　預(yù)學(xué)單：課時(shí)學(xué)習(xí)新理念　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)：數(shù)學(xué)（8年級(jí)下）（人教版）》以“先學(xué)后教”的教學(xué)思想為指導(dǎo)，在每課時(shí)均設(shè)有供學(xué)生課前預(yù)習(xí)的“預(yù)學(xué)單”。每份“預(yù)學(xué)單”設(shè)有課時(shí)目標(biāo)、知識(shí)梳理、例題精講和反饋訓(xùn)練四個(gè)欄目，構(gòu)成了一個(gè)較為科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)“抓手”，引導(dǎo)學(xué)生在通讀教材的同時(shí)，了解知識(shí)形成的過(guò)程，初步理解和掌握本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)，以切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為實(shí)現(xiàn)高效課堂奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　z測(cè)單：課時(shí)作業(yè)新設(shè)計(jì)　　本書(shū)每課時(shí)不僅設(shè)有“預(yù)學(xué)單”，還配有供學(xué)生課后訓(xùn)練測(cè)試的“檢測(cè)單”，以及時(shí)反饋教學(xué)成果，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握本課時(shí)的重難點(diǎn)。“檢測(cè)單”的題目編設(shè)緊密結(jié)合本課時(shí)知識(shí)，在題量和難易度方面注重合適性，在題型和題目情境的設(shè)置方面則力求新穎性，以起到最佳的訓(xùn)練檢測(cè)效果；“檢測(cè)單”的自主評(píng)價(jià)功能也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)意識(shí)?！　?shū)夾卷：體例規(guī)劃新形式　　本書(shū)的整體體例采取了書(shū)夾卷的形式，“書(shū)”部分按課時(shí)編寫(xiě)，每課時(shí)分設(shè)“預(yù)學(xué)單”和“檢測(cè)單”兩個(gè)板塊，書(shū)末配有“預(yù)學(xué)單”答案；“卷”部分為單元、期中、期末檢測(cè)卷（含“檢測(cè)單”、“檢測(cè)卷”答案），活頁(yè)裝訂，夾于“書(shū)”中。這種形式既實(shí)現(xiàn)了平時(shí)預(yù)學(xué)、檢測(cè)與階段性測(cè)試的有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測(cè)體系，也便于師生、家長(zhǎng)靈活使用?！　”緯?shū)策劃理念新穎，內(nèi)容全面、精煉，可操作性強(qiáng)，應(yīng)具有較高的實(shí)用價(jià)值。在實(shí)際使用中，本書(shū)的“預(yù)學(xué)單”部分既可供學(xué)生課前預(yù)習(xí)（或作為新型的暑假作業(yè)），也可作為課堂學(xué)案使用。

書(shū)籍目錄

第十六章 分式第1課時(shí) 從分?jǐn)?shù)到分式第2課時(shí) 分式的基本性質(zhì)（一）第3課時(shí) 分式的基本性質(zhì)（二）第4課時(shí) 分式的乘除（一）第5課時(shí) 分式的乘除（二）第6課時(shí) 分式的加減（一）第7課時(shí) 分式的加減（二）第8課時(shí) 整數(shù)指數(shù)冪第9課時(shí) 分式方程（一）第10課時(shí) 分式方程（二）第11課時(shí) 小結(jié)第十七章 反比例函數(shù)第1課時(shí) 反比例函數(shù)的意義第2課時(shí) 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（一）第3課時(shí) 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（二）第4課時(shí) 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（三）第5課時(shí) 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（一）第6課時(shí) 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)（二）第7課時(shí) 小結(jié)第十八章 勾股定理第1課時(shí) 勾股定理（一）第2課時(shí) 勾股定理（二）第3課時(shí) 勾股定理（三）第4課時(shí) 勾股定理的逆定理（一）第5課時(shí) 勾股定理的逆定理（二）第6課時(shí) 小結(jié)第十九章 四邊形第1課時(shí) 平行四邊形的性質(zhì)（一）第2課時(shí) 平行四邊形的性質(zhì)（二）第3課時(shí) 平行四邊形的判定（一）第4課時(shí) 平行四邊形的判定（二）第5課時(shí) 矩形的性質(zhì)第6課時(shí) 矩形的判定第7課時(shí) 菱形的性質(zhì)第8課時(shí) 菱形的判定第9課時(shí) 正方形第10課時(shí) 梯形（一）第11課時(shí) 梯形（二）第12課時(shí) 小結(jié)第二十章 數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí) 平均數(shù)（一）第2課時(shí) 平均數(shù)（二）第3課時(shí) 中位數(shù)第4課時(shí) 眾數(shù)第5課時(shí) 極差第6課時(shí) 方差（一）第7課時(shí) 方差（二）第8課時(shí) 小結(jié)附：“預(yù)學(xué)單”答案另附：第十六章 檢測(cè)卷第十七章 檢測(cè)卷第十八章 檢測(cè)卷期中檢測(cè)卷第十九章 檢測(cè)卷第二十章 檢測(cè)卷期末檢測(cè)卷“檢測(cè)單”答案“檢測(cè)卷”答案

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　　預(yù)學(xué)單+檢測(cè)單

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