偏得以見

內(nèi)容概要

　　《偏，得以見》為雜文隨筆，內(nèi)容比較豐富，分為五個部分：伴讀書思與慮、記生活感與悟、讓統(tǒng)計靈與動、為教育鼓與呼、對時事刺與砭。

作者簡介

　　邱東，遼寧撫順人，1957年生，祖籍江蘇張家港。在東北下鄉(xiāng)插隊（1974年）三年多，大學(xué)本科畢業(yè)（1982年）后直接讀了碩士，拿到學(xué)位后就當(dāng)了大學(xué)教師（1985年），邊教書邊讀了博士（1990年），專業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計。寫了不少專業(yè)方面的書，得過一堆獎，當(dāng)上了教授（1992年），也領(lǐng)過國務(wù)院的專家津貼，還有不少的學(xué)術(shù)頭銜。其間又做了十多年的高校行政工作，還做過全國人大代表。

書籍目錄

伴讀書思與慮
“偏”往往得以“見”
“爭議人物”還是“另類一族”？
另類與正常在不同時空中的變臉兒
另類——棗核兒的兩個尖兒
另類到底“另”在哪兒？
感謝另類讓我們顯得正常
寬容另類究竟是為了誰？
你看到自己內(nèi)心的另類因子了么？
從于丹說《論語》看文化市場的求供分層
八十一難知多少？——熟視有睹小話西游之一
敢問妖怪來自何方？——熟視有睹小話西游之二
孫悟空的本事是大是??？——熟視有睹小話西游之三
記生活感與悟
天空的增補(bǔ)
飯局習(xí)俗中的短缺印記
有一種口吃不是病
數(shù)碼相機(jī)禮贊
玩蜘蛛紙牌一次異常難得的失敗
原來有些可愛的限制
誰在誦經(jīng)？
山水豈能分享？
從“靈山大佛”到“佛大山靈”
無錫好大“雪”
世紀(jì)末的訪俄印象
我心中的黑森林
一不小心落枝成蔭
為什么當(dāng)大學(xué)校長也不該有架子？《行者心路》后記
在圖書大廈里的重重恐慌
我的“我要讀書”
讓統(tǒng)計靈與動
統(tǒng)計使人豁達(dá)
統(tǒng)計學(xué)專業(yè)為什么盛產(chǎn)“校頭”？
選學(xué)統(tǒng)計專業(yè)的理由
杭州話是朝鮮話嗎？
中國民間統(tǒng)計的大日子
統(tǒng)計平均人的非與是
別樣的政治工具
統(tǒng)計咋和人這么別扭？
“言中”的幸與不幸
中國新增兩億貧困人口？
為什么騙子總能說中球賽的結(jié)局？
為教育鼓與呼
報考大學(xué)要考慮的五大因素和順序
為什么喜歡國際合作的雙學(xué)位項目？
不宜再提“辦讓人民滿意的教育”
別拿三個“一切”忽悠學(xué)生
為什么許多高校選擇做大？
為什么非要另起爐灶？
也談現(xiàn)代大學(xué)中的大廈
我對高校欠債的一種理解
財經(jīng)“葉公”，不做也罷！
“大校沙文主義”且請緩行敢與不敢違規(guī)的高校
天下掉下個林妹妹？
對時事刺與砭
享受烤乳豬的貴族有資格斥責(zé)后廚殘忍嗎？
警惕用“硬發(fā)展”之說來閹割發(fā)展
改一個字——天下沒有免費(fèi)的大餐
“農(nóng)民工”這個稱呼其實不人道
從“赫魯曉夫樓”中能悟得些什么？
官員“工資錯覺”的背后
著力首善之事方成首善之區(qū)
建設(shè)新農(nóng)村不是一個筐
城鄉(xiāng)人口得雙向流動
大知識孵生大經(jīng)濟(jì)
阿寶式唱腔能代表陜北民歌么？
學(xué)習(xí)“豬堅強(qiáng)”好榜樣
為什么不開S20？
中國經(jīng)濟(jì)縮水40%嗎？
孫悟空打勝仗靠文靠武？——熟視有睹小話西游之四
“斷章”之取義

媒體關(guān)注與評論

　　儒雅學(xué)者，令人羨服?！　　Π撂煜?6（新華網(wǎng)友）　　人文關(guān)懷，世界眼光?！　　氯A網(wǎng)友　　寫作，一開始就是你的地方?！　　氯A網(wǎng)友　　五福臨門學(xué)術(shù)美，一襟懷抱道德貴。快意人生當(dāng)品味，樂自逍遙大隱歸?！　　氯A網(wǎng)友　　說得很實在，喜歡聽真實的聲音。　　——新華網(wǎng)友　　我看到的是夢/落到紙上/一簇簇水粉洇開/荷花綻放，還有煙灰色/那是靈魂吧，然而是誰的？/如鐵沉重，也會化到紙上/燦爛地映著太陽/沒有面具，只有真相/這多么好，多么值得珍惜/其實讀和寫，就是把自己找出來/從失聲的人群中慢慢浮起/一個行者在歌唱……　　——云青青（新華網(wǎng)友）

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