深眸

內(nèi)容概要

曲徑通幽處，校園花木深。人生是一個風(fēng)景不斷的過程，這個過程當(dāng)然少不了形形色色的故事演繹，尤其是青少年時期。教育者的思想，會決定對待、分析、參與這些故事的方法和途徑。    教育敘事不為獵奇刺激、俏皮搞笑，只為從一顰一笑中尋找生命與成長之真。本書記錄了教育原生態(tài)下的青春心靈與行動——愿以此作為那些有心的教育工作者悟人教育之海、開啟創(chuàng)新性靈的借鑒，樂于反省的學(xué)生們亦可從中找到自己青春的零碎的倒影。    真師育人，追求事、理、情的圓融統(tǒng)攝，在和諧中競爭上進(jìn)。不拘于刻板地教訓(xùn)，不算計于功利的得失，不以“制服”青春的叛逆為榮，所以本書試圖從人文的角度來表述一個普通的、熱愛青春的班主任的情懷和工作方法。    教師，天然地負(fù)有育人之責(zé)，面對青春應(yīng)目光如炬、情懷似海。書中多樣化的德育題材，旨在示例和說明：真師育人，首先要有一雙洞燭春、體察生活、傾心陽光的深眸，而后才有思、有行、有變、有新，有一輪與學(xué)生共享的、不老的青春艷陽。

作者簡介

龔志民，畢業(yè)于西南師范大學(xué)中文系，現(xiàn)為?？谑兄袑W(xué)語文高級教師，海南省“515人才工程”第二層次人選，教育部十一五重點課題“生態(tài)體驗式德育案例與問題研究”、中國教育學(xué)會十一五規(guī)劃課題“日記對青少年成長的影響”課題組核心專家之一。從事中學(xué)語文教育20多年，具有

書籍目錄

自序：出發(fā)吧出發(fā)吧，我聽到清晨的露珠在歌唱故事啟迪篇  千面青春——帽檐后的深眸　中學(xué)生的故事　　1．守臺球桌的優(yōu)秀女生　　2．篤行不移的退役乒乓球隊員　　3．“禍不自我起”——一句話改變一個“差生”　　4．云間一條縫，園中一片春　　5．打工者的孩子：爸爸送報我當(dāng)家　　6．勇敢的山村少年與怯懦的都市少年　　7．委屈的少年，手工的天才　　8．因為愛，所以不立即阻止　　9．報料風(fēng)波：張揚(yáng)的女生和她的“老狐貍”班主任　　10．初一C班軼事　　　　11．你的好奇我最懂，你的頑皮我喜歡　　12．罵母親“賤女人”的聰慧學(xué)生　　13．喜歡散步的三好學(xué)生東方斌　　14．家訪的意外體驗　　15．四個芒果　　16．成績倒數(shù)第一的副班長　　17．現(xiàn)代小淑女　　18．校園圍墻外的體驗：在星光下同行　　19．一綹白發(fā)的早戀女生　　20．流淚的姐姐與網(wǎng)蟲弟弟　　21．最后一個圣誕老人　　22．會算賬的電力公司老總的兒子　　23．人格缺失：扮帥扮成母校的保安　……規(guī)律方法篇感悟體驗篇學(xué)科滲透篇后記　真行者，欣賞所有的水流花開

章節(jié)摘錄

　　故事啟迪篇　　千面青春——帽檐后的深眸　　中學(xué)生的故事　　1．守臺球桌的優(yōu)秀女生　　靜默的石頭會唱歌嗎？我想說不定真的能呢。讀懂少年的靈性，才能算是真師、明師?！　∈澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉，每一種生命——哪怕是卑微的生命，其律動的節(jié)奏、唱出的歌都絕不會一樣。只是未見得每個人能聽得見、聽得懂。良師，首先必須是仁者、智者，而后才可言教化、說熏陶。　　一個新的班主任，往往最先認(rèn)識的是班上最調(diào)皮和最優(yōu)秀的學(xué)生，因為他們引入注目，班主任對他們的關(guān)切自然會多一些。俗語說“會哭的孩子有糖吃”，人之常情。但父母面對的是一個或幾個子女，班主任面對的是年復(fù)一年、青春永恒的群體。所以，糖不能僅給會哭、會笑、會打鬧的孩子吃。從事班主任工作，首先抓住優(yōu)劣兩頭是正確的，卻不應(yīng)就此止步。學(xué)生的性格干差萬別，班主任都應(yīng)該逐步了然于胸，尤其對那些平時靜默的學(xué)生。　　內(nèi)向靜默的學(xué)生，不等于不需要關(guān)愛、不需要傾訴，他們的心靈世界或許比活潑開朗的學(xué)生更豐富復(fù)雜、多姿多彩，哪一個少年的心中沒有屬于自己的一片天地？只要有一顆年輕的心，就總有一份默默的盼望，盼望陽光、雨露、愛和被愛?！　∥矣龅竭^好多沉默寡言的學(xué)生，但只要善意地走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，他們總是給我意外的震撼。在深圳做班主任時，我的班上有一個女生名叫劉麗，一天難得聽到她說幾句話，但成績卻長期保持全班第一名，這里面有沒有什么奧秘？　　……

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