初中生物實(shí)驗(yàn)圖解

內(nèi)容概要

　　將高效的學(xué)習(xí)策略融入概念的梳理，讓你的學(xué)習(xí)、記憶更有效、更快捷。
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概念地圖——從設(shè)計(jì)過(guò)程上看，它是一種可視化的思維工具，是強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)、助記策略，其構(gòu)圖方式符合人腦對(duì)信息處理的生理機(jī)制，能調(diào)動(dòng)左右腦半球共同參與活動(dòng)，易刺激聯(lián)想和創(chuàng)意的產(chǎn)生能促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
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概念地圖——從設(shè)計(jì)結(jié)果上看，它是分層級(jí)梳理概念的知識(shí)導(dǎo)源圖，類似大腦分層記憶的模板，展示概念之間的關(guān)聯(lián)，揭示學(xué)習(xí)時(shí)新、舊知識(shí)整合的路線，有利于提高學(xué)習(xí)、記憶效率。

書(shū)籍目錄

初中生物實(shí)驗(yàn)考綱分析與解題技巧
第一單元　生物和生物圈生物和細(xì)胞
　1．調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類
　2．探究光對(duì)鼠婦生活的影響
　3．探究植物對(duì)空氣濕度的影響
　4．練習(xí)使用顯微鏡
　5．觀察植物細(xì)胞
　6．觀察人的口腔上皮細(xì)胞
　7．觀察人體的基本組織
　8．觀察草履蟲(chóng)
第二單元　生物圈中的綠色植物
　1．觀察種子的結(jié)構(gòu)
　2．探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
　3．測(cè)定種子的發(fā)芽率
　4．探究根的什么部位生長(zhǎng)最快
　5．觀察葉片的結(jié)構(gòu)
　6．綠葉在光下制造有機(jī)物
　7．二氧化碳是光合作用必需的原料
　8．光合作用產(chǎn)生氧氣
　9．種子萌發(fā)需要氧氣、產(chǎn)生能量和釋放二氧化碳
第三單元　 生物圈中的人
　1．晚育的意義
　2．測(cè)定某種食物中的能量
　3．比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量
　4．探究饅頭在口腔中的變化
　5．為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜
　6．測(cè)量胸圍差
7．采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子
8．用顯微鏡觀察人血的永久涂片
9．觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)
10．調(diào)查血液和血液制品與人類生活的關(guān)系
11．膝跳反射
12．測(cè)定反應(yīng)速度
13．酸雨對(duì)生物的影響
14．探究廢電池對(duì)生物的影響
15．?dāng)M定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃
第四單元 生物圈中的其他生物
　1．魚(yú)鰭在游泳中的作用
　2．飼養(yǎng)和觀察蚯蚓
3．探究鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)
4．探究菜青蟲(chóng)的取食行為
5．探究動(dòng)物的繞道取食
6．探究螞蟻的通訊行為
7．調(diào)查：動(dòng)物在人們生活中的作用
8．檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌
9．制作甜酒
第五單元　生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展　健康地生活
初中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)M測(cè)試
初中生物實(shí)驗(yàn)?zāi)M測(cè)試
參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一單元　生物和生物圈生物和細(xì)胞　　1．調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類　　1．觀察　科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。科學(xué)的觀察要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)。　　2．調(diào)查　首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，這樣才能制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?！　?.收集和分析資料可以查閱書(shū)刊報(bào)紙，拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)搜索文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像等相關(guān)資料，對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找問(wèn)題的答案，或者發(fā)現(xiàn)探究的線索?！　?.實(shí)驗(yàn)法研究一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題→收集與問(wèn)題相關(guān)的信息→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄→分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→得出結(jié)論。

圖書(shū)封面

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